《地理七上第3章第二節(jié)《海陸變遷》(第1課時(shí))教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《地理七上第3章第二節(jié)《海陸變遷》(第1課時(shí))教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新地理七上第3 章第二節(jié)海陸變遷（第1 課時(shí)）教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能舉例說(shuō)明地球表面的海陸變遷 , 并了解海陸變遷的主要原因。樹立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的科學(xué)觀點(diǎn)。2. 知道大陸漂移學(xué)說(shuō)及其基本觀點(diǎn), 了解地理科學(xué)發(fā)展史 , 并注意科學(xué)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：舉出海陸變遷的實(shí)例,并了解海陸變遷的主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：知道大陸漂移學(xué)說(shuō)及其基本觀點(diǎn), 了解地理科學(xué)發(fā)展史, 并注意科學(xué)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)方法：觀察法、小組合作法。教具準(zhǔn)備：地圖冊(cè)、多媒體圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課多媒體展示：黑龍江伊春6 月 19日電：近日 , 一農(nóng)民采山時(shí)發(fā)現(xiàn)一塊魚化石( 見(jiàn)下圖) ?！笆^”里面嵌著一條“魚”, 魚
2、頭、脊柱、尾巴、魚刺清晰可見(jiàn)。據(jù)專業(yè)人士介紹, 這是一塊魚化石, 目前 , 保存這樣完整、清晰的魚化石不多見(jiàn)。兩年前, 距離發(fā)現(xiàn)這塊魚化石不遠(yuǎn)處的一座山上 , 也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)類似的魚化石。師問(wèn)：山上哪來(lái)的魚化石呢？學(xué)生觀看、思考、交流。點(diǎn)撥：魚被掩埋進(jìn)泥土中 , 后來(lái)由于壓力等原因 , 泥土和魚都變成了石頭。魚化石非常珍貴 , 它們對(duì)研究地殼運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)變遷等都有著重要的作用。我們這節(jié)課來(lái)了解海陸變遷。（使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照錄像錄音 , 收集學(xué)生典型成果, 在“授課”系統(tǒng)中展示。）1 / 5二、新授1. 你能解釋下列現(xiàn)象嗎 ?從這些現(xiàn)象中你得到了什么啟示?（ 1）在青藏高原上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石。
3、（ 2）臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道。（ 3）東非大裂谷不斷擴(kuò)張將形成海洋。（ 4）地中海的面積不斷縮小 , 最終將消亡。學(xué)生積極討論后回答：（ 1）說(shuō)明這里原來(lái)是海洋。（ 2）說(shuō)明這里原來(lái)是陸地。（ 3）說(shuō)明現(xiàn)在地殼現(xiàn)在還在活動(dòng)。啟示：地殼在活動(dòng)中；海洋和陸地在不斷的變化, 這就是海陸變遷。2海陸變遷的原因是什么呢？實(shí)驗(yàn)演示活動(dòng)：（ 1）在地球內(nèi)力作用下：地殼由于水平方向上受力發(fā)生變形, 造成海陸變遷：兩本書擠壓演示中間隆起成山、拉伸演示中間出現(xiàn)空缺成海。在垂直方向上, 地殼隆起或下陷, 海平面升降使海陸變遷：一摞書, 抬升到桌面以上,形成“陸地”；降到桌面以下形成海洋。（ 2）在外力作
4、用下 , 海陸的變遷：兩摞書 , 從一摞抽書到另一摞演示由海變陸。一種是自然外力：河流三角洲；一種是人為之力：填海造陸。3. 學(xué)生試舉例子 , 分別說(shuō)明是哪種原因形成的：青藏高原（擠壓成山）臺(tái)灣海峽（海平面上升）黃河三角洲（自然外力）荷蘭、日本（人為之力）總結(jié)：學(xué)生結(jié)合演示活動(dòng)并看課本49 頁(yè)文字后回答：地殼運(yùn)動(dòng)（擠壓、拉伸）和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。此外, 人類活動(dòng)也能引起海陸的變化：如香港填海造陸、荷蘭圍海造田、日本填海造陸等。從以上現(xiàn)象我們不難看出海陸是變遷的。那么我們今天的海陸分布狀況在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里是如何發(fā)生變化的呢？對(duì)此, 科學(xué)家提出了不同的假說(shuō), 其中最具有代表性
5、的是大陸2 / 5漂移說(shuō)。4. 感受假說(shuō)：分小組拼圖。全班分五個(gè)小組, 每個(gè)小組分到一份剪開的七大洲地圖（亞歐大陸連成一體）。要求各組學(xué)生根據(jù)七大洲輪廓進(jìn)行拼合, 看看哪些大洲輪廓能夠吻合, 并提出自己的觀點(diǎn)。得出觀點(diǎn)有兩種：巧合；一些大洲能基本吻合, 如南美洲和非洲, 它們可能原來(lái)相連。5. 介紹假說(shuō)：學(xué)生讀課本第50 頁(yè)文字和大陸漂移示意圖（ 1）哪國(guó)的哪位科學(xué)家提出了大陸漂移的假說(shuō)？（ 2）假說(shuō)的基本觀點(diǎn)是什么？6. 證明假說(shuō)：學(xué)生讀課本第51 頁(yè)內(nèi)容 , 自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。對(duì)于第種觀點(diǎn), 要求學(xué)生找出證據(jù)證實(shí)自己的觀點(diǎn)正確。各個(gè)小組回答后, 在老師幫助下整理出來(lái)論據(jù)：南美洲東海岸
6、與非洲西海岸大陸輪廓線驚人的吻合, 甚至能拼合在一起；大西洋兩岸大陸生物有親緣關(guān)系, 一些古生物的化石也是同類的；南美洲和非洲的古老地層相似。7. 證實(shí)假說(shuō)隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展, 人造衛(wèi)星測(cè)量證實(shí), 大陸確實(shí)在漂移著, 平均每年移動(dòng)12cm。8. 應(yīng)用假說(shuō)：現(xiàn)在的南極洲地層中有很多煤 , 煤是由于溫暖氣候下大片森林埋入地下受高溫、高壓影響而形成的。那么 , 冰天雪地的南極洲過(guò)去怎么會(huì)有森林呢？學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考、交流、總結(jié)：因?yàn)樵诤芫靡郧澳蠘O洲曾位于溫帶或熱帶 , 生長(zhǎng)有大片森林 , 后來(lái)大陸漂移才來(lái)到南極地區(qū)。大陸為什么會(huì)漂移呢？魏格納未能對(duì)此作出合理的解釋。因此一段時(shí)間后, 大陸漂移學(xué)說(shuō)便
7、銷聲匿跡了, 到底是什么原因使大陸漂移呢？板塊運(yùn)動(dòng)是大陸漂移的重要原因。我們下節(jié)課再來(lái)了解它。三、練習(xí)1. 下列滄海桑田的變化, 由人類活動(dòng)引起的是（）A. 喜馬拉雅山中的海洋生物化石B.海底的古河流三角洲C. 荷蘭的填海造陸D.紅海的不斷擴(kuò)大3 / 52. 德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移說(shuō), 圖 3.4是不同時(shí)期大陸分布示意圖, 讀圖回答下列問(wèn)題。（ 1）以下哪一幅圖表示的是現(xiàn)代大陸的分布狀況（）A.B.C.D.（ 2）下列事實(shí)中 , 可以作為大陸漂移說(shuō)證據(jù)的是（）A. 陸地主要分布在北半球B.世界陸地輪廓都比較破碎C. 大西洋兩岸古老地層的相似性D.我國(guó)東部海域發(fā)現(xiàn)古河流的遺跡（ 3）地球科學(xué)研究表明, 大陸漂移的原因是（）A. 陸地上大量的水土流失B.巖石圈板塊的運(yùn)動(dòng)C. 火山和地震D.全球氣候的變化四、總結(jié)海陸變遷的實(shí)例海陸變遷海陸變遷的原因觀點(diǎn)：大陸不是固定不變的,而是在緩慢漂移海大陸漂移證據(jù)：南極洲的煤層陸大西洋兩岸古生物、古老地層相似變遷五、作業(yè)板塊運(yùn)動(dòng)1. 實(shí)記本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。2. 完成同步導(dǎo)學(xué)相應(yīng)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)4 / 5海陸變遷的實(shí)例海陸變遷海陸變遷的原因觀點(diǎn)：大陸不是固定不變的,而是在緩慢漂移海大陸漂移證據(jù)：南極洲的煤層陸大西洋兩岸古生物、古老地層相似變遷板塊運(yùn)動(dòng)5 / 5
地理七上第3章第二節(jié)《海陸變遷》(第1課時(shí))教案
