《幼兒園家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件

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1、XX班XXXXXXXX家長(zhǎng)會(huì) 主講：XXXXX 請(qǐng) 將 手 機(jī) 設(shè) 置 為 關(guān) 閉 或 振動(dòng) ， 時(shí) 間 約 一 小 時(shí) ， 如 果 您 有 事 ，可 以 中 途 離 開(kāi) 。 請(qǐng) 保 持 安 靜 ， 謝 謝 ！ 本 學(xué) 期 教 學(xué) 計(jì) 劃 及 活 動(dòng) 安 排 ： 1.教材根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要和36歲學(xué)習(xí)發(fā)展指南編寫的童夢(mèng) 版教材，結(jié)合了有趣的動(dòng)漫視頻。2.本學(xué)期課程安排 語(yǔ)言.音樂(lè).數(shù)學(xué)（多種方法教學(xué)）.蒙氏課.彭老師 拼音.韻語(yǔ)識(shí)字.科學(xué).美潤(rùn)童心劉老師 社會(huì).健康.曹老師 體智能（周四下午3：00）.游泳課（周五9：00）3.教學(xué)計(jì)劃：數(shù)學(xué)（采取多種方法教學(xué)，接觸多種題型,掌握20以內(nèi)的加減

2、 混算）拼音（聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)以及聲韻相拼）運(yùn)動(dòng)方面達(dá)到 36歲的發(fā)展目標(biāo)。4.本學(xué)期工作重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模 式，激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望。 本學(xué)期活動(dòng)安排 01 三月份3.8手工送給媽媽的愛(ài)書香家庭的評(píng)比活動(dòng) 報(bào)名02 四月份清明節(jié)外出春游030405 五月份端午節(jié)親子包粽子比賽六月份六一 主題幸福拍賣七月份畢業(yè)典禮湘望好聲音 1、 對(duì) 于 孩 子 以 后 能 否 盡 快適 應(yīng) 小 學(xué) 生 活 ， 您 現(xiàn) 在 是 否有 擔(dān) 心 ？ 2、 假 設(shè) 您 的 孩 子 要 上 學(xué) 了 ， 您 認(rèn) 為 在 以 下 哪 個(gè) 方 面 進(jìn) 行 專 門 的 準(zhǔn) 備

3、性教 育 是 最 為 重 要 的 ？ A、養(yǎng)成良好的習(xí)慣； B、對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，有責(zé)任感； C、學(xué)會(huì)識(shí)字、拼音和20以內(nèi)的加減； D、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。加 減 3、 您 在 生 活 中 看 到 的 一 些 孩 子 入 學(xué) 有 不 適 應(yīng) 的 情 況 ， 是 哪 方 面 的 原 因 導(dǎo)致 的 不 適 應(yīng) ？ A、懂得太少跟不上； B、 缺乏社會(huì)交往的意識(shí)和能力； C、習(xí)慣不好； D、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有欲望和興趣。 如 何 做 好 孩 子 入 學(xué) 準(zhǔn) 備 教 育 XXX 演 講 提 綱 01 什么是入學(xué)準(zhǔn)備教育？0203 孩子入學(xué)需要具備怎樣的條件？怎樣做好入學(xué)準(zhǔn)備教育？ 一 、 什 么 是 入 學(xué)

4、準(zhǔn) 備 教 育 ？ 兒 童 的 入 學(xué) 準(zhǔn) 備 主要 集 中 在 入 學(xué) 學(xué) 習(xí) 適 應(yīng) 準(zhǔn) 備和 社 會(huì) 性 適 應(yīng) 準(zhǔn) 備 。 學(xué) 習(xí) 適 應(yīng) 準(zhǔn) 備 具 體 分 為 ：01 學(xué)習(xí)興趣方面的準(zhǔn)備02 學(xué)習(xí)習(xí)慣上的準(zhǔn)備03 知識(shí)技能方面的準(zhǔn)備 社 會(huì) 性 適 應(yīng) 準(zhǔn) 備 包 括 ：01 規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則能力的準(zhǔn)備；02 任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行任務(wù)能力的準(zhǔn)備；03 獨(dú)立自理能力的準(zhǔn)備；04 入學(xué)意識(shí)的準(zhǔn)備。 幼 兒 園 和 小 學(xué) 的 差 異 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 的 不 銜 接 。 知 識(shí) 重 復(fù) 、 交 叉 ， 行 為 指 導(dǎo)方 面 彼 此 缺 失 、 脫 節(jié) 。 主 要 原 因 是 幼 兒 園 對(duì)

5、兒 童 成 長(zhǎng) 過(guò) 程中 的 一 些 行 為 習(xí) 慣 和 良 好 的 素 質(zhì) 品 質(zhì) 的 培 養(yǎng) 重 視 不 夠 。 生 活 和 學(xué) 習(xí) 制 度 上 的 不 銜 接 。 在 我 國(guó) ， 幼 兒 園 和小 學(xué) 在 學(xué) 習(xí) 和 生 活 制 度 方 面 的 差 別 巨 大 。 教 育 要 求 上 的 不 銜 接 。 幼 兒 園 沒(méi) 有 多 少 作 業(yè) 、 考試 及 分 數(shù) ， 但 到 了 小 學(xué) ， 不 僅 每 天 要 完 成 作 業(yè) ， 還 可 能 要參 加 一 些 不 定 期 的 考 試 、 測(cè) 驗(yàn) 等 ， 使 兒 童 感 受 到 了 學(xué) 習(xí) 的壓 力 。 社 會(huì) 地 位 發(fā) 生 的 變 化 是

6、 最 大 的 區(qū) 別 。 二 、 孩 子 入 學(xué) 需 要 具 備 怎 樣 的 條 件 ？ 第 一 關(guān) 身 體 素 質(zhì) 關(guān)01 耐力的訓(xùn)練，磨練意志。02 小肌肉訓(xùn)練，拿穩(wěn)鉛筆。03 小肌肉訓(xùn)練，拿穩(wěn)鉛筆。 第 二 關(guān) 生 活 自 立 關(guān)01 能夠自己的事情自己主動(dòng)解決。如：吃飯、穿衣、洗漱、整理、行走。02 會(huì)使用生活和學(xué)習(xí)中的常用工具。文具、清潔工具。03 主動(dòng)為家庭做事，有責(zé)任感。04 良好的作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 第 三 關(guān) 學(xué) 習(xí) 自 立 關(guān)1、 對(duì)不明白的事或現(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)“是什么”、“為什么”保 持好奇心（煩于答理和有求必應(yīng)是兩種走極端的方法）；孩子 知道獲得知識(shí)的方法。2、喜歡閱讀或

7、至少不反感閱讀。3、具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作息習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、坐姿和握筆習(xí)慣。4、具有任務(wù)意識(shí)和堅(jiān)持性。帶回家的任務(wù)、爸爸媽媽交給的任務(wù)； 堅(jiān)持上幼兒園；“你一定能堅(jiān)持完成任務(wù)的！”5、理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)；觀察、分析、數(shù)學(xué)能力的培 養(yǎng)。 在 小 學(xué) ， 讓 教 師 感 到 頭 痛 的 不 是 那些 在 入 校 時(shí) 缺 少 知 識(shí) 和 技 能 的 孩 子 。 而 是 那些 對(duì) 學(xué) 習(xí) 根 本 沒(méi) 有 興 趣 ， 不 愛(ài) 動(dòng) 腦 思 考 的 孩子 。 讓 孩 子 獨(dú) 立 地 思 考 ， 養(yǎng) 成 思 考 探 索 的 習(xí)慣 ， 是 孩 子 不 斷 學(xué) 習(xí) ， 不 斷 成 長(zhǎng) 的 源 泉 。 第

8、 四 關(guān) 社 會(huì) 交 往 關(guān)1、會(huì)自己獨(dú)立評(píng)價(jià)自己和他人。 2、 除了用語(yǔ)言和身體姿勢(shì)，還能利用繪畫、數(shù)字或其他方式，作 為交際工具，與人溝通。 3、 會(huì)使用禮貌用語(yǔ)(您好、再見(jiàn)、謝 謝、對(duì)不起、請(qǐng)等)。 4、可以自己解決和小朋友之間的矛盾。 5、會(huì)有羞愧感。 6、 理解“所有權(quán)”，能分清自己的東西和別人的東西。 三 、 怎 樣 做 好 入 學(xué) 準(zhǔn) 備 教 育 ？ 一 .家 長(zhǎng) 要 和 孩 子 一 起 做 好 哪 些 工 作 ？1、和孩子一起加強(qiáng)身體鍛煉2、訓(xùn)練孩子的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)自理能力3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備（作息時(shí)間表） 4、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣 5、教育孩子熱愛(ài)學(xué)校和教師6、學(xué)習(xí)物

9、品的準(zhǔn)備 物 質(zhì) 準(zhǔn) 備細(xì)節(jié)的魅力：細(xì)節(jié)影響態(tài)度行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣成就人生，性格決定命運(yùn)。好的習(xí)慣是通過(guò)“細(xì)節(jié)”慢慢形成的。為 孩 子 做 物 質(zhì) 準(zhǔn) 備 是 重 要 的 、 必 要 的 ！教育就是習(xí)慣的培養(yǎng) 葉圣陶 逐漸要求孩子能把文具、物品有序擺好。孩子先學(xué)會(huì)管理物品，才會(huì)管理自己，才會(huì)有良好的習(xí)慣。有良好的生活習(xí)慣，就會(huì)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！01 給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。02 要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。 01 共同制定規(guī)則并共同遵守；具 體 方 法 ：02 表?yè)P(yáng)信；03 親子記錄表；04 家園共育。 01 做好吃苦的準(zhǔn)備（12年的斗智斗勇）；良好的開(kāi)端，成功的一半；苦在前面。二 .家

10、 長(zhǎng) 自 己 需 要 做 的 準(zhǔn) 備02 和孩子共同進(jìn)步（家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)）03 做好榜樣的準(zhǔn)備（以身作則）。 溫 馨 提 醒 ： 家長(zhǎng)對(duì)待孩子也不要反復(fù)啰嗦。不休的嘮叨對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是噪音，一句話說(shuō)多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。同樣的話說(shuō)了第三遍，則前兩遍等于白說(shuō)。要相信孩子的能力，不要過(guò)多的重復(fù)自己的話。 放下家長(zhǎng)權(quán)威的架子，和你的孩子做朋友，用愛(ài)與尊重作為引導(dǎo)，讓您的孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。孩子的世界不同于成人的世界，有無(wú)法言說(shuō)的豐富和精彩。作為家長(zhǎng)，如果無(wú)法學(xué)會(huì)蹲下和孩子講話，就無(wú)法走進(jìn)他們的世界。一 切 在 于 溝 通 幼 兒 園 和 家 庭 的 目 標(biāo) 是 一 致的 您 的 孩 子 能

11、 很 快 適 應(yīng) 小 學(xué) 生 活 。 只 要 家 園 攜 手 ， 相 互 了 解 ， 相互 理 解 ， 相 互 扶 持 ， 我 們 一 定 能 實(shí) 現(xiàn) 目標(biāo) 。 三 .需 要 家 長(zhǎng) 配 合 的 事 宜1.早晨入園、下午離園一定要按時(shí)（8：305：00），并不要 隨意讓孩子曠課，如有特殊情況告知老師2.請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出幼兒園隨身攜帶接送卡，如請(qǐng)人接孩子請(qǐng)?zhí)崆案嬷?師并帶卡。3.本期書本全放在幼兒書包（共八本）請(qǐng)幫助幼兒貼上名字并提醒 孩子妥善保管，上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)物品，書包盡量減負(fù)。4.每日陪孩子讀一篇帶有拼音的故事書。5.彭老師18942025756（加微信）湘望幼兒園公眾號(hào) 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系 不上。 三 .需 要 家 長(zhǎng) 配 合 的 事 宜5、幼小銜接 我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促，做好幼小銜接工作。