《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能二 類型三 等溫線圖的判讀課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能二 類型三 等溫線圖的判讀課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 類 型 三 等 溫 線 圖 的 判 讀典 例 剖 析 【例3】 (2016武漢二模)下圖為某地某時(shí)刻等溫線分布示意圖。讀 圖 回 答 (1) (2)題 。 (1)最 可 能 出 現(xiàn) 圖 示 等 溫 線 分 布 狀 況 的 月 份 和 地 方 時(shí) 為 ( )A.8月 22時(shí) B.8月 13時(shí) C.1月 22時(shí) D.1月 13時(shí)(2)影 響 圖 中 39 緯 線 上 等 溫 線 分 布 的 主 要 因 素 是 ( )A.地 形 、 大 氣 環(huán) 流 B.海 陸 分 布 、 地 形C.大 氣 環(huán) 流 、 海 陸 分 布 D.地 形 、 洋 流 夏慢快高 解析第(1)題，讀數(shù)值根據(jù)經(jīng)緯度、等溫線數(shù)值可
2、知，該區(qū)域位于溫帶地區(qū)，海洋溫度整體在22以上，此時(shí)應(yīng)為北半球夏季?？磸澢Ｑ笊系葴鼐€向北凸，比同緯度陸地氣溫高，說(shuō)明夜晚陸地降溫快，氣溫低，海洋則相反。故選A。第(2)題，看彎曲圖中39緯線上陸地與海洋的氣溫差異是由于海陸分布不同造成的。判斷局部閉合在39緯線西部，等溫線呈半封閉狀，且越向中心氣溫越低。由此推測(cè)應(yīng)該是地勢(shì)高，氣溫低所致。故選B。答案(1)A (2)B 方 法 總 結(jié) 等 溫 線 圖 是 用 若 干 條 等 溫 線 來(lái) 表 示 某 個(gè) 地 區(qū) 氣 溫 分 布 的 專 題 地 圖 。以 我 國(guó) 某 地 區(qū) 某 月 等 溫 線 分 布 圖 為 例 ， 分 析 如 下 ： 判 讀 內(nèi)
3、 容 等 溫 線 特 征 判 讀 示 例數(shù) 值 大 小及 變 化 可 判 斷 區(qū) 域 所 在 半 球 ： 向 北 遞減 北 半 球 ， 向 南 遞 減 南 半 球 。 可 判 斷 不 同 區(qū) 域 溫 差大 小 由 南 向 北 氣 溫 遞 減 ， 說(shuō) 明 位 于北 半 球 ； 從 氣 溫 高 低 可 以 判 斷圖 中 所 示 為 夏 季 等 溫 線延 伸 方 向 與 緯 線 平 行 (受 太 陽(yáng) 輻 射 影 響 )；與 海 岸 線 平 行 (受 海 陸 位 置 影響 )； 與 等 高 線 平 行 (受 地 形 、地 勢(shì) 影 響 ) 圖 示 區(qū) 域 等 溫 線 的 走 向 與 地 形起 伏 、 地
4、 勢(shì) 高 低 大 體 一 致 ，100 E附 近 受 山 地 地 形 影 響 ，等 溫 線 大 致 呈 南 北 走 向 疏 密 程 度 判 斷 溫 差 大 小 ： 密 大 疏 小 ； 冬季 密 ， 夏 季 疏 ； 溫 帶 密 ， 熱 帶疏 ， 陸 地 密 ， 海 洋 疏 ； 平 原 、高 原 面 疏 ， 山 地 和 高 原 邊 緣 密 圖 示 區(qū) 域 東 部 以 高 原 、 盆 地 為主 ， 地 勢(shì) 起 伏 較 小 ， 等 溫 線 稀疏 ； 西 部 地 區(qū) 以 山 地 為 主 ， 地勢(shì) 起 伏 大 ， 因 此 等 溫 線 密 集 彎曲狀況 向 高 緯 凸 ： 陸 地 夏 季 、 海 洋 冬季
5、、 暖 流 流 經(jīng) 、 地 勢(shì) 低 ； 向 低緯 凸 ： 陸 地 冬 季 、 海 洋 夏 季 、寒 流 流 經(jīng) 、 地 勢(shì) 高 。 凸 高 則 低 ，凸 低 則 高 等 溫 線 向 高 值 方向 凸 ， 氣 溫 低 ， 反 之 ， 氣 溫 高 圖 中 處 等 溫 線 向 高 值 方 向 凸 ， 氣 溫比 兩 側(cè) 低 ， 大 致 呈 南 北 走 向 ， 為 山 脈 所在 地 ； 處 等 溫 線 向 低 值 方 向 凸 ， 氣 溫比 兩 側(cè) 高 ， 為 河 谷 位 置局部閉合等 溫線 表 示 局 部 區(qū) 域 內(nèi) 氣 溫 出 現(xiàn) 特 殊值 ， 如 山 峰 (低 溫 )、 盆 地 (高 溫 )、城 市
6、 (熱 島 效 應(yīng) )， 判 讀 原 則 ： 大于 大 的 、 小 于 小 的 圖 中 地 位 于 20 閉 合 等 溫 線 內(nèi) ， 閉 合等 溫 線 兩 側(cè) 等 溫 線 分 別 為 20 、 24 ，由 此 可 判 斷 氣 溫 值 16 20 ， 應(yīng)為 云 貴 高 原 。 圖 中 地 位 于 28 閉 合 等溫 線 內(nèi) ， 閉 合 等 溫 線 兩 側(cè) 等 溫 線 分 別 為24 、 28 ， 由 此 可 判 斷 氣 溫 值28 32 ， 地 可 能 地 處 四 川 盆 地內(nèi) 部 培 優(yōu) 演 練 題組一山地氣溫等值線圖的判讀1.(2016北京文綜，78)下圖為某山地氣象站一年中每天的日出、日落
7、時(shí)間及逐時(shí)氣溫( )變化圖。讀 圖 ， 回 答 (1) (2)題 。 (1)氣 溫 日 較 差 大 的 月 份 是 ( )A.1月 B.4月 C.7月 D.10月(2)該 山 地 ( )A.冬 季 受 副 熱 帶 高 壓 帶 控 制B.因 臺(tái) 風(fēng) 暴 雨 引 發(fā) 的 滑 坡 多C.基 帶 的 景 觀 為 熱 帶 雨 林D.山 頂 海 拔 低 于 1 000米 解析第(1)題，由圖可知，7月份一天中最高氣溫在12以上，最低氣溫在8以下，氣溫日較差最大，所以C項(xiàng)正確。第(2)題，由圖可知，該地一年四季都是6時(shí)日出，18時(shí)日落，所以應(yīng)該位于赤道地區(qū)，終年受赤道低氣壓帶控制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；赤道附近不受地轉(zhuǎn)
8、偏向力的影響，無(wú)法形成臺(tái)風(fēng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；赤道地區(qū)山脈基帶的景觀為熱帶雨林，C項(xiàng)正確；熱帶最低氣溫在15以上，該地最低氣溫在8以下，氣溫降低幅度超過(guò)了6，所以山頂海拔超過(guò)1 000米。答案(1)C (2)C 題組二理想等溫線圖的判讀及應(yīng)用2.下圖為“海洋與陸地夏季等溫線分布理想模式圖”，甲、乙位于同一緯度。讀 圖 完 成 (1) (2)題 。(1)據(jù) 圖 可 推 斷 出 ( )A.甲 地 位 于 北 半 球 陸 地 B.乙 地 位 于 北 半 球 陸 地C.甲 地 位 于 南 半 球 海 洋 D.乙 地 位 于 南 半 球 海 洋 (2)造 成 甲 、 乙 兩 處 氣 溫 差 異 的 主 要 原 因 是 ( )A.太 陽(yáng) 輻 射 的 差 異 B.地 形 差 異C.洋 流 性 質(zhì) 不 同 D.海 陸 熱 力 性 質(zhì) 的 差 異解析第(1)題，據(jù)圖可知，夏季等溫線由北向南遞增，判斷為北半球，同一等溫線，陸地等溫線向高緯凸出，海洋等溫線則向低緯凸出，選B。第(2)題，甲、乙兩地處于同一緯度，由于海陸的熱力性質(zhì)差異，北半球夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，選D。答案(1)B (2)D 借題發(fā)揮 等溫線的分布規(guī)律及其影響因素氣溫的分布受緯度位置、地形、海陸分布、洋流等多種因素的影響，等溫線分布因此也存在差異，具體圖文分析如下(注：m、n為緯度，mn；t為溫度，t1t2t3t4)。
高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 技能培養(yǎng) 技能二 類型三 等溫線圖的判讀課件
