高考地理二輪復習 專題三 大氣環(huán)境 考點7 對流層大氣的受熱過程課件

上傳人:san****019 文檔編號:22116052 上傳時間:2021-05-20 格式:PPT 頁數(shù):44 大?。?.30MB
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1、專題三大氣環(huán)境 考點7對流層大氣的受熱過程 欄目索引 核心知識1 命題探究2 對點練習3 專題網(wǎng)絡構(gòu)建4 核心知識 解析人們根據(jù)大氣的溫度、密度等物理性質(zhì)和運動狀況,將大氣分為三個層次。1.大氣的垂直分層問題思考讀“大氣的垂直分層圖”,回答下列問題。(1)大氣垂直分層的依據(jù)是_。大氣的物理性質(zhì)和運動狀況解 析 答 案 解析讀圖可知,圖中最底層的A層為對流層,B層為平流層,C層為高層大氣。(2)從圖中分析,A層是_,B層是_,C層是_。 解 析 答 案 對流層平流層高層大氣解析根據(jù)圖中氣溫和高度變化可知,對流層氣溫隨高度增加而降低,平流層氣溫隨高度增加而升高。(3)A層氣溫隨高度的升高而_,B層

2、氣溫隨高度的升高而_。降低升高 解析對流層對流運動顯著,天氣現(xiàn)象多變;平流層以平流運動為主,有利于飛機飛行;高層大氣有電離層,能反射無線電短波信號,對無線電短波通信有重要作用,人造衛(wèi)星多分布在此層。(4)對流運動強烈的是圖中的_層,有利于飛機飛行的是_層,對無線電短波通信有影響的是_層,發(fā)射的人造衛(wèi)星運行在_層。(填字母) 解 析 答 案 AB CC 2.大氣的受熱過程問題思考2014年APEC峰會過后,北京再現(xiàn)霧霾天氣,污染嚴重,11月14日PM2.5達到315微克/米3。下圖所示為大氣的受熱過程,序號分別表示各種輻射及削弱作用。讀圖,完成問題。 (1)到的粗細變化,是由于_,它包括的形式主

3、要有_、反射和_。解析代表到達大氣上界的太陽輻射,代表到達地面的太陽輻射,之所以的箭頭比的細,是因為大氣的削弱作用。大氣的削弱作用吸收散射解 析 答 案 (2)寫出序號的含義:_;_;_。序號_對地面起著保溫作用。解析代表太陽輻射,代表地面輻射,代表大氣逆輻射,它彌補了地面輻射損失的部分熱量,對地面起到保溫作用。解 析 答 案太陽輻射地面輻射大氣逆輻射 (3)出現(xiàn)霧霾天氣時,下列說法正確的是_(多選)。A.增強 B.減弱 C.增強 D.減弱解析出現(xiàn)霧霾天氣時,為到達大氣上界的太陽輻射,不受影響;大氣的削弱作用增強,導致減弱;減弱,進而導致減弱;霧霾發(fā)生時,增強。 解 析 知識歸納對流層大氣的受

4、熱過程與意義大氣通過對太陽短波輻射和地面長波輻射的吸收,實現(xiàn)受熱過程,而大氣對地面的保溫作用是大氣受熱過程的延續(xù)。具體圖解如下: 3.影響地面獲得太陽輻射大小的主要因素問題思考根據(jù)所學知識,填空。(1)緯度因素:緯度不同,年平均_不同。(2)下墊面因素:下墊面狀況不同,吸收和_的太陽輻射比例也不同。(3)_因素:大氣狀況不同,地面獲得的太陽輻射多少不同。 返 回答 案 正午太陽高度反射氣象 命題探究 考向一大氣的受熱過程典例剖析下圖為“地球大氣受熱過程示意圖”。讀圖,大氣中()A.臭氧層遭到破壞,會導致增加B.二氧化碳濃度降低,會使減少C.可吸入顆粒物增加,會使增加D.出現(xiàn)霧霾,會導致在夜間減

5、少 解 析 解析從圖中可以看出,是大氣吸收太陽輻射,是大氣吸收地面輻射,是地面吸收太陽輻射,是大氣逆輻射。臭氧層破壞,大氣直接吸收太陽輻射(臭氧吸收紫外線)減少,故A項錯誤。二氧化碳濃度降低,空氣對地面長波輻射的透明度提高,大氣吸收地面輻射減少,故B項正確??晌腩w粒物增加,大氣對太陽輻射的削弱作用增強,到達地面的太陽輻射減少,故C項錯誤。出現(xiàn)霧霾天氣,大氣逆輻射增強,故D項錯誤。 跟蹤訓練某電視劇中的場景:主人公為了避免所種的莊稼遭受霜凍危害,在深秋的夜晚帶領(lǐng)全家人及長工們在田間地頭點燃了柴草。結(jié)合“大氣受熱過程示意圖”,回答12題。1.關(guān)于圖中a、b、c所代表的內(nèi)容的敘述,正確的是()A.

6、a代表大氣的直接熱源B.a、b、c所代表的輻射波長的大小關(guān)系是abcC.b代表的輻射主要被大氣中的臭氧吸收D.c代表的輻射與天氣狀況無關(guān) 解 析 解析a來自太陽,代表太陽輻射,b來自地面,代表地面輻射,c來自大氣并指向地面,代表大氣逆輻射;根據(jù)大氣的主要直接熱源是地面輻射,排除選項A;臭氧主要吸收太陽光中紫外區(qū)輻射的能量,b是紅外區(qū)的地面長波輻射,主要被大氣中的水汽、二氧化碳吸收,排除選項C;大氣逆輻射與天氣狀況密切相關(guān),云層越厚,大氣逆輻射越強,排除選項D;根據(jù)溫度越高、輻射的波長越短,推測a、b、c所代表的輻射波長的大小關(guān)系是abc,故選項B正確。 2.燃燒柴草防御霜凍的做法,有利于()A

7、.增強a輻射 B.增強b輻射C.增強c輻射 D.改變b的輻射方向 解 析 解析由圖可知a為太陽輻射,b為地面輻射,c為大氣逆輻射;燃燒柴草可以增加大氣中的固體顆粒和二氧化碳等的濃度,從而使大氣逆輻射增強,即增強了c輻射,故選項C正確。 考向二大氣受熱過程原理的應用典例剖析隨著礦物能源的大量消耗,大氣中二氧化碳不斷增多。充分利用太陽能,降低二氧化碳排放,是工農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要途徑。(1)二氧化碳是一種溫室氣體。二氧化碳增多,是如何加劇大氣“溫室效應”的?解析太陽輻射為短波輻射,容易穿過大氣層被地面吸收,地面以長波輻射的形式向外放出熱量,熱量大部分被二氧化碳等吸收,大氣吸收熱量以后向外放出熱量,其

8、中射向地面的部分為大氣逆輻射,大氣逆輻射減少了地面的熱量損失,使地面溫度變化和緩,起到保溫作用。答案更多地吸收了地面長波輻射,提高了大氣溫度;增加了大氣逆輻射,補償了地面損失的熱量。 解 析 答 案 利用“溫室效應”原理,我國北方地區(qū)冬季采用大棚技術(shù)種植蔬菜、花卉等作物。(2)參考景觀圖,分別說明大棚技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)光、熱、水條件的有利影響。解析太陽輻射以短波輻射的形式穿過大棚,熱量被地面吸收,地面產(chǎn)生長波輻射,而長波輻射穿不透大棚,從而使熱量保存在大棚中,起到保溫作用;大棚可以有效防止水分蒸發(fā)到大棚以外的空氣中,起到保持水分的作用。答案使冬季的太陽光照得以充分利用;提高了大棚內(nèi)的溫度,使作物在

9、冬季也可種植(可以減輕凍害,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)抗災能力);有利于保持、調(diào)節(jié)大棚內(nèi)空氣和土壤的水分。 解 析 答 案 跟蹤訓練近年來,某城市利用溫室大棚發(fā)展了冬季草莓采摘游活動。右圖中溫室大棚的主要作用是()A.增強太陽輻射強度B.增加土壤肥力C.降低作物生長環(huán)境的濕度D.減少溫室大棚內(nèi)地面熱量的散失 解 析解析溫室大棚對太陽輻射的削弱作用很小,而對地面輻射的攔截能力較強,可通過逆輻射將熱量返還給地面,因此,溫室大棚的主要作用是減少溫室大棚內(nèi)地面熱量的散失。 考向三逆溫的形成及影響典例剖析近年來,霧霾天氣在我國頻繁出現(xiàn),空氣質(zhì)量問題已引起全社會高度關(guān)注。下圖是氣溫垂直分布的4種情形。讀圖完成12題。

10、1.假設四幅氣溫垂直分布圖反映了一次霧霾天氣的生消過程,則正確反映霧霾天氣生消過程的是()A. B.C. D.解析大氣越穩(wěn)定,越有利于霧霾的形成,而逆溫出現(xiàn)時大氣較穩(wěn)定,故霧霾的生消過程與逆溫過程大體一致。圖中順序是逆溫由出現(xiàn)到消失的過程,所以D項正確。 解 析 2.圖中最有利于大氣污染物擴散的情形是()A. B. C. D.解析讀圖可知,情形時氣溫隨高度的增加而降低,利于空氣對流運動及大氣污染物的擴散,故A項正確。情形時均存在氣溫隨高度的增加而升高的情況,即三幅圖中大氣均存在逆溫層。逆溫層底部氣溫低、頂部氣溫高,不利于空氣的對流運動,大氣污染物不易擴散。 解 析 知識拓展逆溫的形成及影響(1

11、)逆溫的形成在一定條件下,對流層的某一高度有時會出現(xiàn)實際氣溫高于理論氣溫,甚至是氣溫隨高度的增加而升高的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象被稱為逆溫。 從形成原因上看,常見的逆溫類型主要有:輻射逆溫。在晴朗無風的夜晚,地面輻射強烈,近地面大氣迅速冷卻,而上層大氣降溫較慢,從而出現(xiàn)上暖下冷的逆溫現(xiàn)象,這種逆溫黎明前最強,日出后自上而下消失。夏季較弱,冬季較強。平流逆溫。暖空氣水平移動到冷的地面或氣層上,由于暖空氣的下層受到冷地面或氣層的影響而迅速降溫,上層受影響較小,降溫較慢,從而形成逆溫。這種逆溫主要出現(xiàn)在中緯度沿海地區(qū)。鋒面逆溫。在鋒面上,暖空氣位于鋒面之上,冷空氣位于鋒面之下,如果冷暖空氣的溫度差異比較顯著,

12、會產(chǎn)生明顯的逆溫現(xiàn)象。 地形逆溫。在盆地或山谷地形區(qū),夜間由于山坡上散熱快,冷空氣沿山坡下沉,導致盆地或山谷底部原來較暖的空氣被冷空氣抬擠上升,形成上暖下冷的空氣結(jié)構(gòu),即出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象。(2)逆溫對空氣質(zhì)量的影響逆溫層的存在使空氣處于穩(wěn)定狀態(tài),空氣的垂直運動受到抑制。工廠里燃煤排放的煙塵、汽車尾氣和地面揚起的塵埃等聚集在空中不易向上擴散和稀釋,造成嚴重的空氣污染。逆溫存在時,空氣質(zhì)量差,晨練要注意避開這段時間,以免將污染物吸入體內(nèi),否則不僅達不到鍛煉的目的,還會影響身體健康。早晨多霧的天氣大多與逆溫有密切的關(guān)系,霧使空氣的能見度降低,給人們的出行帶來不便,并使交通事故的發(fā)生頻率增加。 思維警示辯

13、證觀點看逆溫逆溫對大氣污染物的擴散有相當大的影響,從而對空氣質(zhì)量產(chǎn)生很大影響。逆溫阻礙了空氣的對流運動,妨礙煙塵、污染物和水汽凝結(jié)物的擴散,有利于霧的形成并使大氣能見度變低,使大氣污染更為嚴重。但逆溫并不是只有弊端,它的出現(xiàn)會阻礙空氣垂直對流運動,帶來以下好處:抑制沙塵暴的發(fā)生,因為沙塵暴發(fā)生的條件是大風、沙塵、強對流運動;逆溫若出現(xiàn)在高空,對飛機的飛行極為有利,使飛機在飛行中不會有大的顛簸,同時也提高了能見度,使飛行更加安全。 跟蹤訓練(20164月浙江學考、選考真題)分析20世紀50至70年代洛杉磯市出現(xiàn)光化學煙霧的主要原因。解析光化學煙霧發(fā)生的主要原因與發(fā)生地汽車尾氣排放量的多少、氣體是

14、否容易擴散、太陽光線是否強烈有關(guān)系,根據(jù)洛杉磯城市的實際情況,在20世紀50年代經(jīng)濟發(fā)達,汽車擁有量大,尾氣排放量大;加上其處于谷地地形,地形封閉,而且容易出現(xiàn)逆溫的現(xiàn)象,阻礙了氣流的擴散;洛杉磯屬于地中海氣候,夏季高溫少雨,光照強,晴朗天氣多,太陽輻射強,容易出現(xiàn)光化學煙霧。答案汽車擁有量大,尾氣排放多;地形較封閉,不利于廢氣擴散;多逆溫現(xiàn)象,阻礙氣流擴散;夏季受副熱帶高壓控制,多晴天,太陽紫外線(輻射)強烈。 返 回解 析 答 案 對點練習 下圖為“到達地球的太陽輻射量分布圖”,圖中曲線分別表示地表吸收太陽輻射量、地表反射太陽輻射量、大氣上界太陽輻射量、云層反射太陽輻射量。回答13題。1.

15、圖中曲線()A.表示地表反射的太陽輻射量B.表示大氣上界的太陽輻射量C.表示云層反射的太陽輻射量D.表示地表吸收的太陽輻射量 解 析 解析表示大氣上界太陽輻射量;表示地表吸收的太陽輻射量;表示云層反射的太陽輻射量;表示地表反射的太陽輻射量。 2.對近地面氣溫高低影響最直接的是()A. B. C. D.解析近地面大氣的直接熱源為地面,而地面輻射量的大小與地表吸收太陽輻射量密切相關(guān)。解 析 3.曲線表示的輻射量在南極地區(qū)比北極地區(qū)量大的原因主要是南極地區(qū)()A.地勢高 B.下墊面為冰川地面C.環(huán)境污染嚴重 D.人口增加解析南極地區(qū)被大面積的冰川覆蓋,冰川對太陽輻射的反射率很高。 解 析 讀“大氣受

16、熱過程示意圖”,完成46題。4.近地面大氣主要、直接的熱源是()A.地面輻射 B.太陽輻射C.大氣輻射 D.大氣逆輻射 解 析解析地面輻射是近地面大氣主要、直接的熱源。 5.大氣對地面的保溫作用以及它在圖中對應字母的組合,正確的是()A.到達地面的太陽輻射AB.大氣的反射作用DC.大氣的吸收作用BD.大氣的逆輻射作用C解析大氣對地面的保溫作用主要是通過大氣逆輻射來實現(xiàn)的。 解 析 6.沙漠地區(qū)白天氣溫高主要因為()A較強B增強C減弱D減弱A. B. C. D.解析沙漠地區(qū),云少,故大氣對太陽輻射的削弱作用弱,導致到達地面的太陽輻射多,氣溫較高。 解 析 2013年12月我國中東部地區(qū)深陷霧霾天

17、氣。霧由水汽凝結(jié)形成,霾由大量PM2.5等顆粒物飄浮在空氣中形成。下圖為“大氣受熱過程示意圖”。據(jù)此完成79題。 7.圖中分別代表()A.太陽輻射大氣的削弱作用地面輻射大氣逆輻射B.太陽輻射大氣的削弱作用地面輻射大氣輻射C.地面輻射大氣的削弱作用太陽輻射大氣逆輻射D.太陽輻射大氣輻射地面輻射大氣逆輻射解析該題主要考查從太陽輻射到大氣逆輻射的過程:太陽輻射地面吸收地面輻射大氣吸收大氣輻射、大氣逆輻射。 解 析 8.出現(xiàn)霧霾時,會導致()A.增強 B.減弱 C.增強 D.增強解析霧霾中的水汽、雜質(zhì),白天對太陽輻射的削弱作用增強,使到達地面的太陽輻射減弱,夜晚大氣逆輻射強,保溫作用增強。解 析 9.出現(xiàn)嚴重霧霾天氣的氣象條件是()A.交通污染加重 B.空氣對流很強C.空氣流動微弱 D.大風降溫解析空氣流動微弱,使空氣中的顆粒物等雜質(zhì)不易擴散,易形成霧霾天氣。 解 析 返 回 10.東京飛往舊金山的班機,飛行在8 000 m的高空,突遇雷暴天氣,下列幾種應急措施中最可行的是()A.迅速著陸B(tài).保持原高度C.降低飛行高度D.拉升至本航線的上限高度11 000 m解析D項措施是將飛機拉升到平流層,該層空氣對流運動穩(wěn)定,利于飛機飛行。 解 析 專題網(wǎng)絡構(gòu)建 返 回

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