《中考物理總復(fù)習(xí) 第一輪 第14講 機(jī)械能課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第一輪 第14講 機(jī)械能課件（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、物理第 14講 機(jī) 械 能四川專用 命題點(diǎn))動(dòng)能、勢(shì)能及其轉(zhuǎn)化【例】(2016，巴中)直升飛機(jī)在空中勻速下降的過程中(忽略燃油的變化)，關(guān)于直升飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況描述正確的是( )A動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小B動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大C動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小D動(dòng)能增大，重力勢(shì)能不變C 【方法歸納】(1)分析動(dòng)能、勢(shì)能轉(zhuǎn)化的一般步驟：a分析要研究的對(duì)象和所要研究的過程。b分析物體在初始狀態(tài)的位置、速度、形變情況。c分析物體在最終狀態(tài)的位置、速度、形變情況。d根據(jù)動(dòng)能、勢(shì)能的影響因素判定物體動(dòng)能、勢(shì)能的變化情況。(2)在只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化過程中，機(jī)械能守恒。機(jī)械能內(nèi)部轉(zhuǎn)化情況可用下圖判斷
2、：(不計(jì)能量損失、物體質(zhì)量不變)(3)如果計(jì)算摩擦和阻力，機(jī)械能不守恒，如火箭發(fā)射，從滑梯滑下等。 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1(2015，樂山)如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)( )(導(dǎo)學(xué)號(hào)90982132)A他只受重力和支持力的作用B他只受重力和摩擦力的作用C他的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減少D他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變2(2014，資陽)跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中( )(導(dǎo)學(xué)號(hào)90982133)A動(dòng)能一定增大B機(jī)械能一定不變C重力勢(shì)能一定減小 D機(jī)械能一定增加C C 3(2014，雅安)如圖所示，足球以某一初速度沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到
3、d。下列分析正確的是( )(導(dǎo)學(xué)號(hào)90982134)A在b、d兩點(diǎn)動(dòng)能相等B在a、d兩點(diǎn)機(jī)械能相等C從b到c的過程機(jī)械能減少D從c到d的過程重力勢(shì)能減少 C 4(2016，達(dá)州)有一圓形跑道，跑道長120 m，甲、乙同學(xué)沿跑道同時(shí)同地反向勻速跑步時(shí)，每隔20 s相遇一次，已知甲、乙速度之比為2 3，如果甲、乙同學(xué)以原速度沿跑道同時(shí)同地同向跑步，每隔_s相遇一次；若甲同學(xué)體重小于乙同學(xué)體重，則他們勻速跑步時(shí)_同學(xué)的動(dòng)能大。(導(dǎo)學(xué)號(hào)90982135) 100乙5(2016，甘孜模擬)如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動(dòng)能和重力勢(shì)能隨高度變化的兩條圖線(不計(jì)空氣阻力)，其中_是動(dòng)能高
4、度關(guān)系圖線，小石塊達(dá)到的最大高度為_m。小石塊在最高點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為_J。(導(dǎo)學(xué)號(hào)90982136)a 42 6(2013，雅安)電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具，小喬對(duì)家里的電動(dòng)自行車進(jìn)行了測試，他騎車在平直的路面上由靜止開始運(yùn)動(dòng)，獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像。已知?jiǎng)蛩傩旭倳r(shí)，電動(dòng)機(jī)輸入電壓48 V，輸入電流5 A，由圖可知，712 s電動(dòng)自行車受到的摩擦力為_N；電動(dòng)自行車勻速行駛時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為_%。(導(dǎo)學(xué)號(hào)90982137)3587.5 1轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：物體動(dòng)能的大小是通過_來反映。2選擇同一個(gè)小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是便于控制小球的_相同。3讓不同的小
5、球從斜面的同一高度釋放，目的是讓小球到達(dá)斜面底部的_相同。4控制變量法的應(yīng)用：控制速度一定，探究動(dòng)能與_的關(guān)系?？刂瀑|(zhì)量一定，探究動(dòng)能與 的關(guān)系。5如本實(shí)驗(yàn)中水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將_達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原因?。6注意：實(shí)驗(yàn)中要保持小球的運(yùn)動(dòng)路線與木塊的中心在同一條直線上。 7實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 小球撞擊木塊前進(jìn)的距離質(zhì)量速度質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度不能小球?qū)⒃诠饣矫孀鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn))探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān) 命題點(diǎn) 【例】(2015，棗莊)為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一
6、水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 。在運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大 (2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是在物體質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大。(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？_。理由是 。不能木塊在水平面上將一直勻速直線運(yùn)動(dòng)下去 (4)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定，得到的數(shù)據(jù)如下表。為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：_對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重。1、31、2速度 【拓展設(shè)問】(5)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的兩種研究方法： 、 。(6)小明在準(zhǔn)備器材時(shí)，有兩塊相同長度的光滑長木板A和粗糙長木板B，為了使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，小明應(yīng)選擇長木板_(填“A”或“B”)較好。(7)在實(shí)驗(yàn)中將兩個(gè)質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度靜止釋放，其目的是 ?？刂谱兞糠ㄞD(zhuǎn)換法B使小球到達(dá)斜面底部的速度相同
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