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1、會飛的翅膀教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標(biāo)：1 、了解鳥類的翅膀的形態(tài)特征。2 、掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。3 、體驗制作和游戲的樂趣。教學(xué)重難點：重點：會飛的翅膀的制作方法和步驟。難點：翅膀的折疊做法，以及翅膀的裝飾方法。課前準(zhǔn)備：教師：不同鳥類翅膀圖像資料、彩筆、白紙、剪刀、示范作品等。學(xué)生：各色彩筆、畫紙、剪刀等。教學(xué)過程：一、觀賞視頻，激趣引入。今天，老師為小朋友帶來了一段錄像，里面有小朋友喜歡的朋友，看看它們是誰呀？在做什么呢？播放視頻。小朋友，剛才在錄像里看到了哪些動物？它們都是靠身體的哪個部分在空中自由的飛翔？動物有一雙舞動的翅膀，能帶著它們在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向剛才看到的
2、小動物們一樣擁有一雙可以飛動的漂亮翅膀?。砍尸F(xiàn)課題并板書。二、認(rèn)識了解翅膀的形狀、特征，發(fā)現(xiàn)對稱折剪翅膀的方法。1 、老師請了剛才錄像中看到的幾位朋友來到了我們教室， 他們是誰呀？先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動物的翅膀收攏的圖片，再出示這四種動物翅膀形狀的手繪圖。這四對翅膀的形狀相同嗎？那么你們能猜出它們分別是誰的翅膀嗎？利用課件將翅膀圖片與動物圖片一一對應(yīng)。2 、知道了它們的形狀不同， 你們還發(fā)現(xiàn)所有的翅膀有什么共同的特點嗎？學(xué)生觀察找到答案后， 教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現(xiàn)場對折示范給學(xué)生看， 并利用課件演示， 加深學(xué)生對翅膀?qū)ΨQ特征的認(rèn)識。三、嘗試創(chuàng)作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。1
3、 、剛才我們欣賞了解的是動物們的各種翅膀，那么，小朋友想一想我們自己制作的翅膀會是什么新奇漂亮的模樣呢？老師出示三組對折好的白紙，請三個小朋友上臺來畫一畫新奇漂亮的翅膀外形， 設(shè)計前先找到紙張對折的位置， 再思考怎樣畫得新奇漂亮。2 、學(xué)生畫完后， 教師現(xiàn)場用剪刀分別將幾個小朋友畫在紙上的翅膀沿輪廓線剪下來，師生評價并小結(jié)。（ 1）以對折位置起筆為中心畫，畫出一個翅膀的形狀，展開后就是左右對稱的一對翅膀。否則剪下來的是兩個分開不連貫的翅膀。（ 2）翅膀如果畫得太小，剪出來不美觀。（ 3）用各種長或短的圓弧形的線、直線、折線組合能畫出新奇漂亮外形的翅膀。3 、教師現(xiàn)場快速示范，演示翅膀的制作方法步驟。教師現(xiàn)場演示制作步驟。（ 1）先將作業(yè)紙左右對折， 然后在對折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分。（ 2）用彩筆在折紙的一側(cè)想象畫出新奇漂亮的翅膀外形。（ 3）將紙對折好后沿著一側(cè)畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。（ 4）涂上自己喜歡的漂亮的顏色。四、學(xué)生練習(xí)，提出作業(yè)要求。作業(yè)要求：運用折、剪、畫等方法，用紙做一對可以捏在手指中飛動的翅膀，和小伙伴們玩一玩。教師巡視檢查，分層指導(dǎo)。五、作業(yè)評價，快樂體驗。1 、將學(xué)生制作的翅膀集中評價。2 、組織學(xué)生到室外玩一玩會飛動的翅膀， 體驗制作的成就感及學(xué)習(xí)帶來的快樂。3 4
《會飛的翅膀》教學(xué)設(shè)計范文
