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1、小學五年級英語：5A Unit 5 Review and check教案新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材5A Unit 5 Review and check教案教材定制 / 提高課堂效率 /內容可修改5A Unit 5 Review and check教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育5A Unit 5 Review and check教案課題：unit 5 review and check第一課時教學目標：1通過復習，學生進一步把握第一單元四會單詞和句型。（主動運用所學英語進行表達和交流。）（能根據要求為圖片、實物等寫出簡短的描述。）2通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際
2、用語。（能運用一些最常用的日常套語。）重點與難點：通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。課前預備: 掛圖、錄音機。板塊教師活動學生活動教學目標及達成情況step1step2step3step4step 5warm up1師生齊唱歌曲two jackets。2free talk。revision 教師出示第一單元會話掛圖，創(chuàng)設情景，學生表演對話。鼓勵學生自由創(chuàng)作。教師出示詞匯卡片，師生問答復習第一單元詞匯和句型：t：what can you see in the picture？t：is there a reading room in the building？t：are there a
3、ny computer rooms？t：how many sports halls are there？（a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide，a seesaw的方法同上）2教師引導學生運用所學詞匯和句型，根據實際情況自由交際。look，read and learn1教師出示本部分內容的投影片，指導學生朗讀句子。2要求學生根據圖片及句子內容，把圖片和句子配對，然后在圖下的格子里填上相應句子的英文字母。3讓學生瞧圖朗讀相關的句子，讀熟為止。4鼓勵學生模擬句型，進行口頭練習。consolidation1開火車游戲：教師出示圖片，提問is
4、there a swing in the garden？a學生快速回答yes，there is.或no，there isnt.如回答正確，則由a學生提問b學生，瞧哪個組的同學提問得多并正確率高。assign homework1課后運用所學進行自由交際。2抄寫第一單元四會單詞和句型。學生唱歌曲two jackets。學生自由創(chuàng)作，表演對話s：i can see a building.s：yes，there is.（no，there isnt.）s：yes，there are.（no，there arent.）s：there are four.學生運用所學詞匯和句型，根據實際情況自由交際。學生朗讀
5、句子。學生根據圖片及句子內容，把圖片和句子配對，然后在圖下的格子里填上相應句子的英文字母。學生瞧圖朗讀相關的句子，讀熟為止。學生模擬句型，進行口頭練習。學生開火車游戲.通過瞧察圖片,回憶第一單元的內容,學生運用: what can you see in the picture？t：is there a reading room in the building？t：are there any computer rooms？t：how many sports halls are there？表演對話。學生根據圖片及句子內容，把圖片和句子配對.能靈活運用所學句型進行實際交流.課題：unit 5 re
6、view and check第二課時教學目標：1通過復習，學生進一步把握第二單元的四會單詞和句型。（主動運用所學英語進行表達和交流。）2通過復習，學生能靈活使用第二單元日常交際用語。（能運用一些最常用的日常套語。）重點與難點：復習并把握介詞的用法。課前預備: 掛圖、錄音機。板塊教師活動學生活動教學目標及達成情況step1step2step3step4warm up1按節(jié)奏背誦歌謠do you like my house？2free talkrevision1教師出示第二單元對話掛圖，學生根據情景表演對話。2教師出示詞匯卡片，師生問答復習所學詞匯和句型：t：whats this?t：whats
7、under the bed？（a deskbeside the sofa，some umbrellasbehind the door some treesbetween the buildings，some cupson the table）3教師出示掛圖，引導學生瞧圖說話。there isnt a pen in my pencil case.there arent any chairs in our classroom.教師鼓勵學生運用所學句型，自己創(chuàng)設情景進行操練。look and answer1教師出示本部分內容的投影片，用where is/are？句型提問，引導學生用介詞短語往返答。2
8、學生根據教師的示范結合圖片同桌討論。3上臺表演。consolidation1猜謎游戲（magic eyes）教師快速閃動一組圖片或動畫片，讓學生記住圖里的每件物品所在的位置，然后提問where is/are ？讓學生說出他（他們）的位置。說對者稱他為“magic eyes”。assign homework1根據復習內容，自己創(chuàng)設情景進行交談。2抄寫第二單元四會單詞和句型四遍。按節(jié)奏背誦歌謠do you like my house？學生根據情景表演對話。s: its a bed.s：there is a football.學生用所給的地點及物體進行操練學生瞧圖說話。there isnt a pe
9、n in my pencil case.there arent any chairs in our classroom.學生用介詞短語往返答where is/are？句型同桌討論圖片學生上臺表演。猜謎游戲：學生記住圖里的每件物品所在的位置，然后說出他（他們）的位置。能按節(jié)奏背誦歌謠.通過瞧察圖片,回憶第二單元的內容,學生運用: whats under the bed？there be學生根據圖片能用否定句找不同. there isnt athere arent any通過瞧察圖片,學生能用where is/are？its in/on/under學生記住圖里的每件物品所在的位置，然后說出他（他們
10、）的位置。課題：unit 5 review and check 第三課時教學目標：1通過復習，學生進一步把握第三單元的四會單詞和句型。（主動運用所學英語進行表達和交流。）2通過復習，學生能靈活使用第三單元日常交際用語。（能運用一些最常用的日常套語。）重點與難點：學生能靈活使用第三單元日常交際用語。課前預備: 掛圖、錄音機。板塊教師活動學生活動教學目標及達成情況step1step2step3step4warm up1師生齊唱英文歌曲we can sing and dance2free talk。revision1教師出示詞匯圖片，師生問答復習所學的動詞和動詞詞組。2接龍游戲復習四會句型：教師示范
11、：i can dance.接著問a同學：what can you do？a同學回答：i can sing.后再問c同學，以此類推，達到復習鞏固的目的。look，read and complete1教師引導學生仔細瞧圖讀句，整體把握對話內容。2引導學生根據圖意填進所缺的單詞.3學生兩人一組根據圖片內容句型交談。4學生在熟練交談的基礎上進行對話表演，并鼓勵學生就對話內容進行擴展練習。consolidation1游戲“l(fā)isten ，act and say”一學生說一動詞或動詞詞組，其他學生做出這一動作，并說：i can assign homework1同桌之間做“l(fā)isten and act”游戲
12、。2抄寫第三單元四會單詞和句型四遍。3課后自由交際。唱英文歌曲we can sing and dance復習所學的動詞和動詞詞組i can dance.接著問a同學：what can you do？a同學回答：i can sing.后再問c同學，以此類推，學生仔細瞧圖讀句，整體把握對話內容。學生根據圖意填進所缺的單詞.學生兩人一組根據圖片內容句型交談。學生在熟練交談的基礎上進行對話表演.一學生說一動詞或動詞詞組，其他學生做出這一動作，并說：i can 同桌之間做“l(fā)isten and act”游戲。能唱英文歌曲we can sing and dance通過瞧察圖片,回憶第三單元的內容,學生運用
13、: what can you do？i can進行交流.能用she /he can 來描述其他學生做的動作.課題：unit 5 review and check第四課時教學目標：1通過復習，學生進一步把握四會單詞和句型。（主動運用所學英語進行表達和交流；能模擬范例寫句子。）2通過復習，學生能靈活使用所學單元的日常交際用語。（能運用一些最常用的日常套語。）重點與難點：學生能靈活使用所學單元的日常交際用語。課前預備: 掛圖、錄音機。板塊教師活動學生活動教學目標及達成情況step1step2step3step4warm up1齊說歌謠halloween2free talkrevision1創(chuàng)設情景，
14、學生表演對話。2教師出示卡片，師生問答復習所學詞匯和句型。t：what do you like？t：do you like ducks？3小組回答，互相問答。step 3 look and talk1出示本部分內容的投影片，教師指導學生瞧察圖片。2讓學生仔細瞧圖后，教師示范問答。3小組活動，相互問答練習。4上臺問答練習。consolidation小組競賽的形式，檢查學生把握句型情況1、教師提問，小組搶答，要求正確并且不能重復。2、小組連鎖問答，比比哪組速度快并且正確率高。assign homework1瞧本單元d部分圖，自由交際。2瞧本單元d部分圖，練習寫四會句子。1齊說歌謠halloween2free talk學生表演對話師生問答復習所學詞匯和句型。s：i like the mask.（vase，candle，pumpkin）s：yes，i do./no，i dont.小組回答，互相問答。學生瞧
2021小學五年級英語：5A Unit 5 Review and check教案
