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1、課題：第六課走近老師、我們的老師很特別教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生處理正確的師生關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)； 學(xué)會全面認(rèn)識老師教學(xué)難點(diǎn)： 為老師著想，認(rèn)識老師的心理。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：播放歌曲長大后我就成了你講授新課：我們的老師很特別一、為老師畫像是老師，把我們由懵懂引向成熟，使我們從無知變得學(xué)有所長; 是老師，念頭領(lǐng)著我們看到了天有我高，地有多廣，夢想可以有多大。踏入中學(xué)以來， 很多老師走進(jìn)了我們的生活。你對他們的印象怎么樣？請你也用簡筆畫為他畫個(gè)像，劉同學(xué)們猜猜他（她）是誰。每位同學(xué)寫或著畫出自己的一位老師的貌，和個(gè)性特征。二、我們的老師很特別，每位老師都有自己的個(gè)性。你能用簡練的語言概括出每位老師的特別之處
2、嗎？任課老師特別之處語文老師數(shù)學(xué)老師外語老師歷史老師地理老師思品老師三、老師心語在我們的眼里，老師很特別，老師又是如何看待他們自己的呢？我們一起來聽聽老師的心里話。請自己的班主任來講述一下自己的為師感受。分成若干小組， 分別采訪一位任課老師， 了解他走上教師崗位地過程， 聽聽他當(dāng)老師的體會和感受。四、接力賽用心愛心專心- 1 -有人說，老師是“從事太陽底下最光輝事業(yè)的人”有人說，老師是“真正天國的代言者，真正天國的引路人”有人說，老師是“辛勤的園丁”有人說，老師是“愛心大使“有人說，老師是“人類靈魂的工程師”我說，老師是 _小結(jié)：學(xué)生小結(jié)作業(yè)：見練習(xí)冊板書：為老師畫像我們的老師想象接老師心語想
3、象接力賽課題：我們離老師有多遠(yuǎn)與老師面對面教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生正確老師，學(xué)會和老師溝通教學(xué)重點(diǎn)： 如何與老師面對面教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣面對老師的錯(cuò)誤教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：師問：同學(xué)們喜歡怎樣的老師？用心愛心專心- 2 -學(xué)生回答：喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。師問：為什么我們與老師之間有距離？因?yàn)槲覀兒屠蠋熤g有距離。講授新課；我們離老師有多遠(yuǎn)。一、老師可怕嗎哪位老師讓你有點(diǎn)怕，你為什么有點(diǎn)怕她？你準(zhǔn)備
4、怎么去克服這種懼怕心理？你是怎樣看待老師家訪的？學(xué)生自由發(fā)言略二、老師的批評讀又見雪飄 結(jié)合實(shí)際說一說假如老師在批評你的時(shí)候用了過激的語言，你該怎么辦？說說心里話： 1、我是這樣看待老師的表揚(yáng)和批評的：_2、最讓我難以忘懷的一次老師的批評是：_3. 難以忘記的原因是:_三、這也是一種愛吾愛吾師，吾尤愛真理，老師也有出錯(cuò)的時(shí)候，合理地給老師提出意見和建議，也是對老師的一種愛。讀短文老師，你錯(cuò)了和我知道，我錯(cuò)了并回答如果你的老師錯(cuò)了，你打算怎樣給他（她）提出來？方式一： _方式二： _方式三： _方式四： _四、假如老師冤枉了你老師也都是普通人， 也會犯錯(cuò)誤， 有時(shí)老師還會冤枉人， 你被老師冤枉過嗎？低胸什么特別有效的辦法向老師“申冤“嗎？五、假如你遇到這樣的老師用心愛心專心- 3 -用心 愛心 專心- 4 -
七年級政治上冊第三課《走近老師》教案人民版
