《2021年人民教育版 四年級數(shù)學(xué) 第一冊 閱讀教案模板數(shù)不到一億》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年人民教育版 四年級數(shù)學(xué) 第一冊 閱讀教案模板數(shù)不到一億（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育版 四年級數(shù)學(xué) 第一冊 閱讀教案模板數(shù)不到一億在了解萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解新的計數(shù)單位“萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。讓學(xué)生知道一億以內(nèi)每個計數(shù)單位的名稱，以及相鄰兩個單位的關(guān)系。我們來看看人教版四年級上冊的法語閱讀教案！歡迎查看！人民教育出版社，四年級數(shù)學(xué)，第一冊，閱讀教學(xué)計劃1，人數(shù)不到1億1.教學(xué)內(nèi)容：p2 - 4和相應(yīng)的練習(xí)。二.教學(xué)目標(biāo)：1.在了解萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解新的計數(shù)單位“萬”、“百萬”、“千萬”、“億”。讓學(xué)生知道一億以內(nèi)每個計數(shù)單位的名稱，以及相鄰兩個單位的關(guān)系。2.幫助學(xué)生建立數(shù)字的概念，掌握一系列計數(shù)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生3.突出我國四級的計數(shù)規(guī)
2、律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究和創(chuàng)新。三.重點和難點1.計數(shù)單位和每個計數(shù)單位之間的關(guān)系。2.幾個級別、數(shù)字和計數(shù)單位的區(qū)別以及對“位值”的理解。四.教具的準(zhǔn)備掛圖，投影儀。創(chuàng)新：注重以舊帶新，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。動詞（verb的縮寫）教學(xué)過程(a)學(xué)前準(zhǔn)備1.口頭回答(1)千年有()百年，萬年有()千年。一百是一千，一千是一萬。2.在10，000以內(nèi)口述數(shù)字訂單5.自由閱讀下列單詞。P2(P2第五次全國人口普查數(shù)據(jù)(000。)6.我們已經(jīng)學(xué)會了一萬以內(nèi)的數(shù)字，我們在日常生活和生產(chǎn)中經(jīng)常使用比率今天我們來了解一下一億以內(nèi)的數(shù)字。在黑板上寫字(二)新課程教學(xué)1.教學(xué)計數(shù)單位：十萬、一百萬、
3、一千萬、一億。(1)觀察板書：一、十、一百、一千、一萬，想一想：其中有什么規(guī)律？四人小組會研究出來并匯報?？梢园凑者@個規(guī)律繼續(xù)讀下去嗎？(2)教師撥珠，讓學(xué)生觀察和思考可以畫出什么規(guī)律。根據(jù)十個十是一百的規(guī)則，十個一百是一千.自己數(shù)一數(shù)：十一萬就是十萬，十萬就是一百萬，lO一百萬就是一千萬，lO一必須是一億。(3)結(jié)合板書，指出個別、十、百、千等。都是計數(shù)單位。(4)億元以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些？(5)從剛才計數(shù)的過程來看，相鄰的兩個計數(shù)單位是什么關(guān)系？(6)引導(dǎo)學(xué)生明確兩個計數(shù)單位之間的推進(jìn)率為10，即小數(shù)關(guān)系。2.一億以內(nèi)的教學(xué)數(shù)字和數(shù)字順序表：(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察計數(shù)單位是如何排列的。(2)師
4、生共同努力，完成1億元以內(nèi)的數(shù)字順序表。重要的是要加上“在1億位數(shù)前”.(3)區(qū)分?jǐn)?shù)字和計數(shù)單位的聯(lián)系和區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生明確計數(shù)的單位是一位一和十位十。千萬上的計數(shù)單位是千萬；一位寫幾個1，十位寫幾個10.幾千萬都寫在幾千萬上。如果你把同一個數(shù)字寫在不同的數(shù)字上，它將代表不同的計數(shù)單位。(4)了解數(shù)字評分。為了便于閱讀1億以內(nèi)的數(shù)字，我國采用了四位數(shù)即從右數(shù)的計數(shù)法每四位數(shù)為一級。一個，十個，一百個，一干就是一個級別，意思是多少個“一”；一萬、十萬、一百萬、一千萬就是一萬，也就是多少“一萬”。質(zhì)疑閱讀。問：你在這節(jié)課上學(xué)到了什么？(3)運用新知識解決問題。1.回答以下問題。(1)10000的位數(shù)
5、是多少？(2)每兩個相鄰單元之間是什么關(guān)系？(3)說說萬人班每個數(shù)字的計數(shù)單位。(4)34560783中，每個數(shù)字上的數(shù)字是什么？2.在課本p4頁上做。3.真或假：一萬就是一萬。()(2)預(yù)付率賭注知識和技能：讓學(xué)生知道人生一萬多；讓學(xué)生進(jìn)一步了解計數(shù)單位“10000、10000000100000、1億”，并類比每兩個相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系，知道級數(shù)和位數(shù)。過程與方法：讓學(xué)生體驗揭示計數(shù)單位之間關(guān)系的過程，掌握數(shù)字順序表，理解位值的概念。情感、態(tài)度、價值觀：體驗大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息的意識和能力。要點：知道計數(shù)單位“一萬、十萬、一百萬、一千萬、一億”。難點：把
6、握每兩個相鄰計數(shù)單位的關(guān)系。教具：圖片和計數(shù)器教學(xué)過程：首先，檢查導(dǎo)入：1.我們以前都知道哪些數(shù)字？2.計數(shù)：1)從689數(shù)到712。2)從420到5403)從910到10004)從200到10003.你見過哪些大數(shù)字？4.顯示圖片：在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常使用大于1萬的數(shù)字。北京人口：13819000人，請嘗試閱讀。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)更大的數(shù)，板書題目：對一億以內(nèi)數(shù)的理解第二，探索新知識1.讓學(xué)生拿出計數(shù)器，以11000計。當(dāng)他們數(shù)到10 1，000時，問：11，000中的計數(shù)是多少？強(qiáng)調(diào)：那10顆千年珠子呢？2.讓學(xué)生數(shù)10個位置。當(dāng)他們數(shù)到10，10000，問：多少錢？用專柜問：
7、怎么表達(dá)一萬個一萬？3.這樣繼續(xù)數(shù)。十萬是多少？一千萬是多少？一千萬是多少？老師：一，十，一百，一千，一萬，十萬，一百萬，一千萬都是計數(shù)單位。想一想：每兩個相鄰的計數(shù)單位是什么關(guān)系？4.根據(jù)數(shù)字順序表排列學(xué)習(xí)的數(shù)字十億級，萬級，萬級一億，十萬，十萬一千萬一點一點一點地13819000意思是八十萬每個計數(shù)單元應(yīng)占據(jù)一個位置。按照我國的計數(shù)習(xí)慣，每四位數(shù)為一級。告訴我其他數(shù)字上的數(shù)字。第三，鞏固新知識1.“做”的1個問題的數(shù)量2.“做吧”這兩個問題說明了在生活中，一萬多個在哪里被使用。人民教育出版社，四年級數(shù)學(xué)，第一冊，閱讀教學(xué)計劃3，人數(shù)不到一億第一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課本第2 5頁的內(nèi)容，練習(xí)1，題
8、1 5。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道“一萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“十億”這幾個計數(shù)單位，知道十億是一個大數(shù)字，知道十億以內(nèi)每個計數(shù)單位的名稱以及相鄰兩個單位的關(guān)系。2.掌握數(shù)字順序，能夠根據(jù)級數(shù)正確讀出1億以內(nèi)的數(shù)字。3.通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，學(xué)生可以獲得正確閱讀的成功經(jīng)驗；培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合能力。教學(xué)重點：教讀萬年級。教學(xué)難點：一億以內(nèi)中間零結(jié)尾數(shù)字的閱讀。讓學(xué)生掌握數(shù)字順序表。掌握數(shù)字的名稱、順序和比率關(guān)系。教學(xué)方法和手段：小組合作、討論和交流教具準(zhǔn)備：多媒體課件，柜臺。教學(xué)過程：一、揭示主題：對一億以內(nèi)數(shù)字的理解二、展示目標(biāo)：1。讓學(xué)生知道“一萬”、“十萬”、“百萬
9、”、“一千萬”、“一億”這幾個計數(shù)單位，知道一億是一個大數(shù)字，知道一億以內(nèi)每個計數(shù)單位的名稱以及相鄰兩個單位的關(guān)系。3.自學(xué)指導(dǎo)：1。掌握數(shù)字順序，能夠根據(jù)位數(shù)正確讀出1億以內(nèi)的數(shù)字。多媒體課件在主題地圖中展示了中國六省(市、自治區(qū))的地理和文化圖片，用伴音介紹了中國的國情，然后通過特寫鏡頭演繹了六省(市、自治區(qū))的人口數(shù)量。學(xué)生通過提問得到了什么信息？你發(fā)現(xiàn)了什么？2.探索交流，獲取新知識1.以北京的人口為例，讓學(xué)生試著閱讀問題：九千加一千是多少？一千個人過了十歲會怎么樣？如果你知道十，一千就是一萬。(“百萬”在黑板上。)讓學(xué)生在柜臺上數(shù)11萬，直到數(shù)到9萬，再加1萬。這是什么？知十萬就是十
10、萬，板書就是十萬。同理，實現(xiàn)一百萬、一千萬、一億的理解，分別寫在黑板上：一百萬、一千萬、一億。3.分組討論學(xué)習(xí)計數(shù)單位的關(guān)系。問題：你知道一萬、十萬、一百萬、一千萬、一億是什么嗎？你發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？4.知道數(shù)字和數(shù)字序列表(1)學(xué)習(xí)數(shù)字化。數(shù)字順序?qū)?3819000。說出數(shù)字名稱和每個數(shù)字所占的計數(shù)單位，并指出有多少個這樣的計數(shù)單位。(2)同桌的同學(xué)互相告訴對方其他數(shù)字上的數(shù)字是什么意思。(3)學(xué)習(xí)“幾個層次”。本文介紹了我國計數(shù)的四位數(shù)分類方法。四.符合性測試：完成第4頁的“做一件事”。動詞（verb的縮寫）討論：(1)投影顯示一個兩級的數(shù)字表，在對應(yīng)的數(shù)字下呈現(xiàn)課本中的四個數(shù)字，讓學(xué)生閱讀并寫出閱讀了多少。(2)小組討論：A.如何閱讀兩級數(shù)字？b讀萬數(shù)和一級數(shù)有什么區(qū)別？C.如何讀出數(shù)字0？(3)反饋交流討論信息，學(xué)生總結(jié)，修改例題呈現(xiàn)數(shù)字的閱讀方法。6.鞏固練習(xí)，完成第5頁的“動手”。七.本課的總結(jié)學(xué)生談?wù)搶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和收獲。課后作業(yè)：完成練習(xí)1中的問題1 5。課后反思：人民教育版四年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案模板人民教育出版社，四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元，教案模板
2021年人民教育版 四年級數(shù)學(xué) 第一冊 閱讀教案模板數(shù)不到一億
