一下2設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算

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1、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)（下冊(cè)）第 56 -57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的法 , 并能正確計(jì)算。2在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境公園里舉行花卉展，同學(xué)們想不想去看看？電腦演示：這么多漂亮的花， 都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出來(lái)的， 讓我們跟著工人叔叔到苗圃里去看一看。電腦演示

2、：二、探究新知從這幅圖上，你能看到什么？學(xué)生匯報(bào)：苗圃里有 3 種顏色的花；紅花有 10 盆；黃花有 20 盆；紫花有 30 盆等。（電腦出示 10、20、30）1整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)?？粗?些花， 能根據(jù)你 的3 條信息提出什么 ？（小 ）全班交流，教 板 。a 花和黃花一共有多少盆？b 花和紫花一共有多少盆？c黃花和紫花一共有多少盆？d三種花一共有多少盆 ?我 先來(lái)解決第一個(gè) 。要想知道 花和黃花一共有多少盆，怎 算？（板 ：1020） 有不同的算式？（板 ：20 10）10 20 等于多少？你是怎 想出來(lái)的？ 每 的幾個(gè)同學(xué) 。（小 ）全班交流。a數(shù)的方法： 10、20、 30。b 算的方法：

3、因 1 2 3，所以 102030。c數(shù)的 成： 10 和 20 成 30。d想減算加：因 3010 20，所以 102030。e用十作 位： 10 里面有 1 個(gè) 10，20 里面有 2 個(gè) 10，加起來(lái)一共是 3 個(gè)10，也就是 30。f 小棒：先 一捆小棒，再 兩捆小棒，一共是3 捆小棒，所以 1020 30。同學(xué) 想出了 么多方法， 真了不起！那么我 算出的 果 ？ 同學(xué) 用 小棒的方法來(lái) 一下。（學(xué)生活 ） 來(lái) 你是怎么 的？（學(xué)生 ） 同學(xué) 用自己喜 的方法來(lái)解決第二個(gè)和第三個(gè) 。( 各 一個(gè) )想一想：第 4 個(gè)問(wèn)題怎樣算 ?2整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)。電腦演示：工人叔叔說(shuō)：布置花壇還需要

4、紫花，我要搬走什么問(wèn)題？10 盆。小朋友們，你能提出學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。還有多少盆紫花？原來(lái)有 30 盆紫花，工人叔叔搬走了 10 盆，想一想，要算還有多少盆紫花，怎樣列算式？板書(shū)： 30 1020你怎么知道 3010 等于 20？給你們組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（小組交流）我們算出的結(jié)果對(duì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆脭[小棒的方法來(lái)驗(yàn)證一下。（學(xué)生活動(dòng)）三、鞏固練習(xí)小貓花花要去釣魚(yú)了， 同學(xué)們，你們想不想去釣魚(yú)？聽(tīng)說(shuō)花花要和小朋友們一起去釣魚(yú)，貓媽媽可不放心了， （電腦演示）“花花，釣魚(yú)的路上會(huì)遇到很多難題，你和小朋友們能解決嗎？”“能！”“好！我要出幾道題考考你們?！彪娔X演示：12口算。324 56 430 20

5、40 5060 403_ _ _注意：若有學(xué)生把右圖的算式列為437，教師應(yīng)讓學(xué)生講清道理。電腦演示：這么多難題都沒(méi)有難住你們， 看來(lái)，你們已經(jīng)掌握了今天的知識(shí)。希望你們能釣到許多許多的魚(yú)！不過(guò)，你們可要牢牢的記住，只有得數(shù)等于 40 的路，才是回家的路！花花拿著魚(yú)竿和水桶來(lái)到了小河邊，一條大魚(yú)游了過(guò)來(lái)。 誰(shuí)能幫花花算出魚(yú)身上的得數(shù)，誰(shuí)就能釣出這條魚(yú)。電腦演示：70 2020 3070 300808050100 20不知不覺(jué)，太陽(yáng)就快落山了， 讓我們和花花一起趕緊回家吧！哪條路才是回家的路呢？花花正在犯愁的時(shí)候，突然想起了媽媽的話，得數(shù)是 40 的路就是回家的路。請(qǐng)同學(xué)們算一算，哪些式子的得數(shù)是 40？（學(xué)生活動(dòng)）四、評(píng)價(jià)體驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到什么？五、板書(shū)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)紅花有 10 盆，黃花有 20 盆，紫花有 30 盆。還有多少盆紫花？30-10=20（盆）紅花和黃花一共有多少盆？10+20=30（盆）20+10=30（盆）三種花一共有多少盆？10+20+30=60（盆）