《人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案課題: 1、鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):1、知道鳥(niǎo)的共同特征和哺乳動(dòng)物的共同特征。2、通過(guò)觀看鳥(niǎo)類的圖片和視頻，知道鳥(niǎo)的身體表面有羽毛、知道鳥(niǎo)的喙和足的特征與它們的生活環(huán)境、取食方式等有密切聯(lián)系。3、通過(guò)觀察綿羊、梅花鹿的身體，并與貓兔比較，知道哺乳動(dòng)物的共同特征。教學(xué)重點(diǎn):知道鳥(niǎo)的共同特征和哺乳動(dòng)物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備:鴕鳥(niǎo)和豺狼視頻，喜鵲、綠頭鴨、丹頂鶴、鶇鶯視頻。視頻導(dǎo)入:1、播放鴕鳥(niǎo)和豺狼的視頻。2、提問(wèn):這兩種動(dòng)物有什么不同?3、談話:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。二、 新授。(一)認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類有翅膀。1、播放喜鵲、綠頭鴨、丹頂鶴、鵝鶯視頻。2、提示:觀察這
2、幾種鳥(niǎo)，找一找它們的身體有哪些部分相同?3、學(xué)生匯報(bào)交流。4、小結(jié):有翼(有翅膀)。(二)認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類身體表面有羽毛，身體呈紡錘形。1、觀看書(shū)本第4頁(yè)第一行三幅圖片。說(shuō)一說(shuō)鷹、鴿子身體表面覆蓋了什么?它們的身體是什么形狀?2、學(xué)生匯報(bào)交流。小結(jié):鳥(niǎo)的身體表面有羽毛，身體呈紡錘形，可以降低飛行時(shí)的阻力。(三)認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的喙和足的特征與它們的生活環(huán)境、取食方法等有聯(lián)系。1、 觀看書(shū)本第4頁(yè)中間三幅圖片。說(shuō)一說(shuō)啄木鳥(niǎo)、綠頭鴨、白尾海雕的喙和足各是什么樣的?為什么它們的喙和足不一樣呢? 2、 學(xué)生分組討論。3、 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。小結(jié):鳥(niǎo)nido類lei的de喙hui有yu角jiao質(zhì)zhi，足zu讓shan
3、g有you鱗lin片pian。綠頭鴨為 了在水中游得快,所以腳上有蹼,綠頭鴨為了便于在水中捕捉食物,喙呈扁平形狀。白尾海雕的喙和足都有彎鉤，可以更好抓牢食物。啄木鳥(niǎo)的喙細(xì)而堅(jiān)可以啄開(kāi)樹(shù)木，吃到里面的蟲(chóng)子，啄木鳥(niǎo)的足很尖銳，可以抓牢樹(shù)干，這樣才不會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。(四)、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類的共同特征。1、 提問(wèn):通過(guò)前面的學(xué)習(xí),大家說(shuō)一說(shuō)鳥(niǎo)類有什么共同特征?2、學(xué)生討論。3、學(xué)生匯報(bào)。4、講述:鳥(niǎo)nido有yu翼yi和he羽yi毛mao,多du6數(shù)sh善shan于yu飛fei行xing;它ta們men的de身shen體ti呈cheng紡fang錘chu1形xing， 可k以yI降jiang低d飛fei行xi
4、ng時(shí)shi的de阻z勛li;有yu角jiao質(zhì)zhi的de喙hui,足zu上shang有yu魚(yú)yu片pian。五、認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的共同特征。(一)認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物身體有面有毛。1、觀看書(shū)本第5頁(yè)第1行圖片，說(shuō)一說(shuō)綿羊、梅花鹿的身體與貓、兔的身體有哪些共同之處?2、學(xué)生討論交流。3、提問(wèn):貓的毛與鳥(niǎo)的羽毛有什么不同?4、講述:綿羊、梅花鹿、貓和兔身體表面都有毛。(二)認(rèn)ren識(shí)shi哺bi乳ru動(dòng)dong物wi都dou用yong乳ru汁zhi喂wei養(yǎng)yang后 hou代dai。1、觀看書(shū)本第5面第2行圖片，說(shuō)一說(shuō)綿羊、梅花鹿、貓和兔分別是怎樣喂養(yǎng)后代的?2、學(xué)生討論交流。3、 講述:綿羊、梅花鹿、
5、貓和兔都是用乳汁喂養(yǎng)后代的。(三)講述:像綿羊、梅花鹿、貓和兔這樣身體表面有毛、用乳汁喂養(yǎng)后代的動(dòng)物，屬于哺乳動(dòng)物。六、拓展與應(yīng)用。1、提問(wèn):會(huì)飛的都是鳥(niǎo)嗎?說(shuō)shu.6一yi說(shuō)shu6蝙bian蝠fu是shi鳥(niǎo)niao還hai是shi哺bu乳r動(dòng)dong物wi?為wei什shen么me?七、完成課堂學(xué)習(xí)手冊(cè)。1、教師提要求:字跡要工整，卷面要整潔，想好以后再寫(xiě)。2、 學(xué)生做題，教師巡視八、板書(shū)設(shè)計(jì):鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物鳥(niǎo) 的共同特征:萌翼和羽毛，多數(shù)善于飛行;它們的身體呈紡錘形，可以降低飛.行時(shí)的阻力;有角質(zhì)的喙,足上有魚(yú)片。哺乳動(dòng)物共同特征:身體表面有毛，用乳汁喂養(yǎng)后代。課題: 2、動(dòng)物的分類教學(xué)
6、目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道不同的動(dòng)物的身體有不同的特征，學(xué)會(huì)根據(jù)動(dòng)物身體的特征，給動(dòng)物分類。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)知道昆蟲(chóng)的共同特征。3、 通過(guò)學(xué)習(xí)知道根據(jù)身體內(nèi)是否有脊柱，可以把動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和有脊椎動(dòng)物兩大類。了解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的共同特征。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)根據(jù)動(dòng)物身體的特征，給動(dòng)物分類。教學(xué)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物圖片教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入。談話:除了鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物以外，我們周?chē)€有許多不同種類的動(dòng)物，如蜜蜂、蟬和壁虎等。不同動(dòng)物的身體特征各有什么特征?怎樣將它們分類?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。二、新授。(一)認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的共同特征。1、觀察書(shū)本第6頁(yè)下面的圖片，找一找它們的身體分別有哪引起特征?2、將身體結(jié)
7、構(gòu)相似的動(dòng)物分為一類,把分類結(jié)果記錄下來(lái)。學(xué)生討論，記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。3、講述:蝗蟲(chóng)、蝴蝶的身體有頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角和一-對(duì)復(fù)眼，胸部有三對(duì)足。這樣的動(dòng)物叫作昆蟲(chóng)。(二) 認(rèn)識(shí)無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。1、提問(wèn):在上一-步分類的基礎(chǔ)上，將動(dòng)物分為兩類。應(yīng)該怎樣分?說(shuō)一說(shuō)我們分類的依據(jù)。2、講述:根據(jù)身體內(nèi)是否有由脊椎骨所組成的脊柱，科學(xué)家將動(dòng)物分成無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類。3、用概念圖將分類結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。三、拓展與應(yīng)用。1、認(rèn)識(shí)兩棲動(dòng)物。2、認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物。四、板書(shū)上:動(dòng)物分類昆蟲(chóng):身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足。根 據(jù)動(dòng)物是否有脊椎骨所組成的脊柱，可分為憮脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。
人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案
