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1、倒懸的地平線讀后感當(dāng)愛(ài)情小說(shuō)與最新的醫(yī)學(xué)、科學(xué)相結(jié)合，這部小說(shuō)就會(huì)產(chǎn)生三條主線，一條是愛(ài)情，一條是技術(shù)的發(fā)展，一條是愛(ài)情對(duì)于技術(shù)本身的推進(jìn)。倒懸的地平線就是圍繞第三條主線展開(kāi)的，主人公為了自己的學(xué)費(fèi)參與了一個(gè)中心關(guān)于大腦意識(shí)向機(jī)器遷移的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，愛(ài)情在其中就是潤(rùn)滑劑，愛(ài)情同時(shí)又會(huì)在某個(gè)時(shí)刻成為主旋律，整篇小說(shuō)就是在愛(ài)情與醫(yī)學(xué)技術(shù)的穿插中進(jìn)行，并在這個(gè)過(guò)程中融為一體之后又迅速分離，然后引發(fā)了對(duì)于愛(ài)情以及醫(yī)學(xué)本身的思考。見(jiàn)：本篇小說(shuō)的女主人公是霍普、男主人公是喬西，一個(gè)天才，一個(gè)具有創(chuàng)涉性想法的天才，當(dāng)然還有男主人公的好朋友盧克，一個(gè)埋頭研究，為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的男人。三個(gè)人組成一個(gè)小組去完成看似不
2、可能的大腦意識(shí)向機(jī)器轉(zhuǎn)移的項(xiàng)目，項(xiàng)目如果成功就意味著一個(gè)人可以實(shí)現(xiàn)永生;。在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，單純的使用實(shí)驗(yàn)老鼠的大腦是不行的，因?yàn)槔鲜笈c人畢竟是有區(qū)別的，但是拿人來(lái)做實(shí)驗(yàn)又是道德和法律所不允許的，于是主人公喬西就以自己作為實(shí)驗(yàn)體去驗(yàn)證自己瘋狂的想法，由意識(shí)的驗(yàn)證到潛意識(shí)的驗(yàn)證，直到電腦能夠以喬西;的身份和喬西進(jìn)行對(duì)話。在這個(gè)過(guò)程中，可以看到主人公對(duì)此是充滿(mǎn)掙扎的，畢竟一個(gè)比你還要熟悉你的東西就在一臺(tái)電腦里，他就是你，他可以替代你，由此一個(gè)人大腦所帶來(lái)的沖擊力是難以想象的，直到主人公喬西意識(shí)的崩潰，他忘記了一切，連在他身邊的霍普都不認(rèn)識(shí)了，接著就是每天重復(fù)同樣的事，直到一天，他的記憶被重新的喚
3、起。感：愛(ài)情讓人感動(dòng)的地方絕不是兩人的打打鬧鬧，也不是兩人的浪漫生活，而是兩個(gè)人為了一個(gè)共同的目標(biāo)去努力，在這個(gè)過(guò)程中兩個(gè)人不斷的進(jìn)行思想、智慧的契合，然后就是兩人共同度過(guò)了一段在外人看來(lái)根本無(wú)法克服的難題，最后，他們反思、回顧度過(guò)困難的點(diǎn)滴，且正因?yàn)榇耍鞣礁诱渲剡@份感情。不歷經(jīng)困難的愛(ài)情，就像炒菜沒(méi)有調(diào)味料一樣，味道太過(guò)于清淡，沒(méi)有任何值得回憶和記起的地方;而歷經(jīng)困難之后的愛(ài)情不僅值得細(xì)細(xì)的回味，而且每一次的回味都會(huì)給你帶來(lái)完全不同的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)不會(huì)呈現(xiàn)邊際效應(yīng)，無(wú)論是遞增遞減都不會(huì)呈現(xiàn)，它只是讓你在時(shí)間的長(zhǎng)河中知道曾經(jīng)你們一起度過(guò)了這樣一段體驗(yàn)。思：小說(shuō)中引發(fā)我思考的第一個(gè)點(diǎn)是研究中
4、心，這個(gè)研究中心匯集了很多年輕人，這個(gè)中心允許年輕人將自己的想法付諸實(shí)踐，但是，這種付諸的過(guò)程不會(huì)給予年輕人太多，而是有限的，這種有限也是在激發(fā)年輕人的潛力，讓其在更短的時(shí)間內(nèi)完成常人難以完成的目標(biāo)。而且這個(gè)中心不受任何軍方、政客、利益集團(tuán)的控制，不需要考慮任何商業(yè)化以及推廣的問(wèn)題，這個(gè)中心就是科研人員的伊甸園，在哪里只有技術(shù)，只有夢(mèng)想，改變世界的夢(mèng)想。我在想，小說(shuō)是源于現(xiàn)實(shí)，這樣的機(jī)構(gòu)真實(shí)的存在，世界常青藤名校利用自己的基金逐漸了屬于他們自己的科研伊甸園，他們以這種形式讓年輕人在還有熱情和夢(mèng)想的時(shí)候去實(shí)現(xiàn)它，且無(wú)需考慮其他，我佩服這種類(lèi)似于夢(mèng)想孵化基地;的中心，也希望自己在有生之年可以為建立
5、這樣的機(jī)構(gòu)出一份力。 引發(fā)我思考的第二個(gè)點(diǎn)就是文中介紹的醫(yī)學(xué)技術(shù)，包括為殘疾人設(shè)置的機(jī)械臂，憑借大腦活動(dòng)就可以操縱這些手臂，而且這些技術(shù)并不只是小說(shuō)中的想象，而是真實(shí)存在的。在小說(shuō)的最后一頁(yè)，作者也感謝了為這本小說(shuō)提供素材的一位科研人員。此外，還有其中提到的腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)，看到這些不屬于自己專(zhuān)業(yè)的科目，自己對(duì)此是真的很佩服，未來(lái)如果這些技術(shù)都可以實(shí)現(xiàn)的話，那么，不止是人的壽命增加的問(wèn)題，而是人;將以何種形式存在或定義存在;的方式，這一點(diǎn)讓我很震撼。 第三點(diǎn)是主人公的熱情，無(wú)論是女主人工霍普還是男主人公喬西，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的科研目標(biāo)，為之付出的不僅僅是努力，還有超越普通人10倍的熱情，什么叫做10倍的熱情呢，就是為了能夠推進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目的完成，他們以近乎瘋狂的方式調(diào)動(dòng)自己的精力，因此導(dǎo)致他們心臟的運(yùn)行速度加快進(jìn)入了急救室。我想，沒(méi)有隨隨便便的成功，成功這一結(jié)果的獲得只是看起來(lái)隨便而已，實(shí)際上，它并不隨便。行：跨領(lǐng)域的去看一下，才會(huì)知道領(lǐng)域之外的世界有多么的精彩;自己的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)，自己為什么不像主人公一樣提起熱情去完成呢，因?yàn)?，自己還沒(méi)有給自己定一個(gè)特別大的目標(biāo)，一個(gè)自己為之瘋狂的目標(biāo)，不過(guò)，現(xiàn)在可以定了-去引導(dǎo)很多人的法律價(jià)值，引導(dǎo)多少呢，不一定，能引導(dǎo)一個(gè)算一個(gè)。
《倒懸的地平線》讀后感
