陜西省安康市紫陽縣紫陽中學(xué)初中部八年級語文上冊《第2課蘆花蕩》課件2新人教版

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白洋淀人民有著光榮的革命斗爭傳統(tǒng)，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭 中是冀中的一個重要革命根據(jù)地。1938年，日寇侵占冀中平原，雁翎隊(duì)和三小隊(duì)以廣闊的白洋淀為依托，以濃密的蘆葦蕩為掩護(hù)，運(yùn)用小船行動靈活的特點(diǎn)，用土槍土炮打游擊、燒汽船、截物資、殺日偽。涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動人故事。,孫 犁,小說三要素,人物、故事情節(jié)、環(huán)境,方法指引,人物描寫的方法:,外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。,1 概述故事情節(jié)感知人物形象。 2 認(rèn)識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)愛國主義情感。,目標(biāo)導(dǎo)航,1 掃除字詞障礙。 2 課文都寫了哪些人物？ 3 本文講了一個什么故事？試用幾句話進(jìn)行概括。,朗讀課文 感知情節(jié),讀準(zhǔn)字音,竹篙 瘧子 寒噤 躥 仄歪 提防,zh go,yo zi,hn jn,cun,z wi,d,老頭子,兩姐妹,鬼子兵,主人公是,1、請找出文中對老頭子的外貌描寫、語言描寫、動作描寫及心理描寫的相關(guān)語句。,品讀賞析 合作探討,2、從這些描寫中，你可歸納出頭子怎樣的性格？,高漲的抗日愛國熱情 過于自信和自尊 愛憎分明 智勇雙全的英雄行為,看英雄 寫感受,金晶用身體護(hù)火炬 .她將火炬藏入懷中，把后背對向暴徒。暴徒打她，拉她的手。她的下巴被抓破了，肩頭留下了血印，傷殘的右腿也被磕傷，卻始終死死護(hù)著火炬。,課外作業(yè)：,把第二天二菱目睹老英雄殺敵時的心理活動補(bǔ)寫出來。,再見了,