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1、散文部分,第一單元那一串記憶的珍珠,目標導航,學習建議,時間靜靜地流淌,帶走的是一個個黑夜和黎明,帶不走的依然是那些“鮮活的面容”。一切現(xiàn)實終將成為歷史,歷史也將煙消云散,唯有文字可以將已經發(fā)生的種種記錄下來,像一串串凝聚著寶貴記憶的珍珠一樣,供人欣賞和珍藏。 本單元選編的三篇散文都是描寫地域的作品,把自然景物和人文景象集于篇中,把珍貴的歷史和現(xiàn)實情景展現(xiàn)在讀者面前。學習時注意體會這些回憶中蘊含的作者的情愫,體會作品中特定的生活細節(jié)和特定的場景,體會其中蘊含的豐厚的人文價值。,目標導航,學習建議,目標導航,學習建議,1.抓結構線索,把握選材。散文具有“形散而神聚”的特點,“形散”指散文的選材和
2、行文方式十分靈活、多樣,且富于變化。在一篇散文中,總是有一條線索貫串始終,把握了線索,就把握了材料的組合點,也利于理清作者的行文思路。 2.分析語言特色。散文的語言具有形象化、抒情性的特征。語言是作者心靈的窗戶,通過分析語言可以把握作者的情感。 3.體會文章的情感。正確領會作者在文章中滲透的情感,通過體會其中豐厚的人文價值來學會思考,學會心靈體驗。,動人的北平,有這樣一個地方,夏天有槐花,秋天胡同口有烤白薯的香氣,初冬時還有懸掛在樹梢上的紅紅的日頭,依稀可聽見小販的叫賣聲、風車的嗡嗡聲、茶館里的說書聲代表著中華文明,象征著中華民族的性格,它像一個魁梧的老人,又像一株古木老樹,它就是林語堂筆下的
3、北平。學習本文,要欣賞大師筆下的北平獨特的“性格”和“動人”之處,體會新與舊、雅與俗相雜的表達方式,感受林語堂優(yōu)雅的情懷和對北平的深厚感情。,新課助讀,自主梳理,林語堂(18951976),福建龍溪人。中國現(xiàn)代 著名學者、文學家、語言學家。提倡“以自我 為中心,以閑適為格調”的小品文。作為“論語 派”主要人物,林語堂影響極為廣泛,享有“文化 使者”的美譽。主要作品有長篇小說京華煙 云紅牡丹等,散文集剪拂集生活的藝術等。 1923年,林語堂結束了他在歐美的留學生活,在北大任教。當時的北平正處于軍閥統(tǒng)治之下,本文所描繪的古老的北平五方雜處,兼容并蓄,在人們傳統(tǒng)的生活狀態(tài)之下,潛伏著深刻的危機,變革
4、的思想暗流涌動。作者為當時“語絲社”的急先鋒,指斥過所謂“中華民國”實為“中華官國”。但由于對北平的刻骨銘心的愛,在本文中,他只表達了對自己生活過的這座城市的懷念與留戀。,新課助讀,自主梳理,1.注字音,新課助讀,自主梳理,2.寫漢字,新課助讀,自主梳理,3.解詞義 媲美:美(好)的程度差不多;比美。 堂倌:舊時稱飯館、茶館、酒店中的招待人員。 作奸犯科:為非作歹,觸犯法令。 襤褸:形容衣服破爛。 如數(shù)家珍:像數(shù)自己家里的珍寶一樣,形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。 詼諧:說話有風趣,引人發(fā)笑。 竭誠:竭盡忠誠;全心全意。,新課助讀,自主梳理,4.辨用法 嗜好愛好 那兒很自由去追求你的學問
5、、娛樂、嗜好,或者去賭博和搞政治。 設立“烈士紀念日”表明了中國人民對和平的愛好,對自由幸福的追求。 提示“嗜好”一般用作名詞;“愛好”除作名詞外還可以作動詞?！笆群谩敝噶晳T成癖的愛好,語義比“愛好”重,而且常含有貶義。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,1.北平好像是一個魁梧的老人,具有一種老成的品格。一個城市與人相似,各有不同的品格,有的卑污狹隘,好奇多疑;有的寬懷大量,豪爽達觀。北平是豪爽的,北平是寬大的。它包容著新舊兩派,但它本身并不稍為之動搖。 點評:這里用比擬的手法,總體上寫北平的特點,是全文的一個總起。把北平比擬成具有老成品格的魁梧老人,寫出了北平的宏闊、豐富和包容。作者以“品格”名
6、之:“老成”“豪爽”“寬大”“包容”。與這些“品格”相配的是它的“魁梧”的形象。以人物寫地方,以品格寫城市特點,是非常文學化的表述,充滿詩意。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,2.北平又像是一株古木老樹,根脈深入地中,藉之得暢茂。在它的樹蔭下與枝軀上寄生的,有數(shù)百萬的昆蟲。這些昆蟲如何能知道樹的大小,如何生長根,在地下有多深,還有在別枝上寄生的是什么昆蟲?一個北平居民如何能形容老大的北平呢? 點評:此處運用了比喻的手法,北平的居民之于北平,就像昆蟲之于大樹。把北平比喻成大樹,是為了表明北平的歷史悠久和文化底蘊深厚。一個人總覺得他不了解北平,原因就在于此。作者將深刻的道理寓于形象生動的語言之中。,
7、句段點評,多維探究,審美鑒賞,3.北平像是一個飲食專家的樂園。它有數(shù)百年的飯館,招牌被煙熏得破舊不堪,還有肩上搭著毛巾的光頭堂倌,他們的招待是十足和藹的,因為他們在滿清政府服侍過高官大吏,曾受了傳統(tǒng)的特別訓練。 點評:這段文字著眼于飲食內容,落筆于飯館的歷史、招牌、堂倌等細節(jié)。由這些細節(jié)可以看出飯館里濃郁的生活氛圍,堂倌的形象也生動有趣,呼之欲出。北平飯館那種特有的讓人倍感親切的感覺躍然紙上。作者對它的贊賞之情溢于言表,用筆不多,而收效頗佳。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,1.文章看似“散”,實則“不散”,它是怎樣整合起來的呢? 提示:首先,文章在結構上采用“總分”的形式,以第一段為全文總起,
8、提綱挈領,統(tǒng)領全篇,余下各段是第一段的展開分述;其次,文章圍繞北平的“性格”老成、豪爽、包容、守舊融新等來寫,盡管撒得開,但在精神上聚得攏,這正好體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,2.本文具有濃厚的詩意,富有詩的韻味。說說作者運用了哪些手段達到了這種效果。 提示:(1)抒情性的語句,表達優(yōu)雅的情懷。如“北平好像是一個魁梧的老人,具有一種老成的品格”,以人物寫地方,以品格寫城市特點,是非常文學化的表述,充滿詩意。既是敘述,又是抒情,形象而又飽含感情。 (2)巧妙的人物稱呼,自然地流露情感。文中多處以“你”稱呼讀者,仿佛引領讀者進入文章的意境之中,拉近了作者與讀者、讀者
9、與文本之間的距離。 (3)多種變化的句式,使文章?lián)u曳多姿。文中有多種變化的句式,如開篇是幾個短句,接下來是一些一氣呵成的長句,還有一些對稱句(開篇幾句即是);有排比句,連在一起增強了表達的氣勢;有反問句,加重了表達的語氣,引起讀者的注意。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,3.本文似有述往事、懷舊情的感覺,展示了對北平的贊美。對于當代人來說,閱讀本文具有怎樣的意義? 提示:觀點一:閱讀本文可以感受那個年代經受新舊兩種文化熏染陶冶的知識分子的優(yōu)雅情懷和高尚品格。從文章中可以讀出作者對北平自然地理和人文風物的熱愛,讀出作者對平民生活的熱愛,讀出作者一種“泛美主義”(以審美的眼光和態(tài)度看待生活中的一切,
10、無處不有美的內蘊、美的靈光)的傾向。 觀點二:閱讀本文可以感受中華文化、故都文化的強大生命力。這種文化從來就是除舊融新、不斷發(fā)展的。如今故都已經褪去舊衣,換上新裝,成為世界聞名的大都市,當我們 體會新北京的雄姿與活力的時候,從過去的作品中尋到它的舊影,會感到過去的一幕幕歷史景象非常珍貴,也為今天國家的發(fā)展和首都北京的進步而高興。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,繪下故都的面容 要想用有限的篇幅生動地刻畫出一個城市的面貌,實在不是一件容易的事,特別是對北平這樣的大城市,真不知從何處寫起。寫故宮不寫頤和園,似乎不行;寫了故宮與頤和園而漏了天壇、天安門,又難免有遺珠之憾 怎么辦?林語堂的動人的北平為我
11、們提供了一些成功的經驗:選擇特定的視角,扣住城市的特點,進行多方面具體概括的描寫。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,視角的選擇。面對某種復雜的客觀對象,不管怎樣描寫也未必能夠窮盡它,這就得考慮選擇一個恰當新穎的視角,然后據(jù)此大膽地刪棄無關的東西,突出有用的素材,進而掌握創(chuàng)作的主動權。林語堂不是用社會活動家的眼光去觀察北平,也不是以一個剛到北平游覽的旅行者的身份,把目光久久地停留在北平美麗的湖光山色之中。作為一個老北平人,他重點告訴大家的是北平為什么會成為“理想的居住城市”。從這個視角出發(fā),他寫了北平貨販眾多,購物方便,居住的多半是寬闊舒暢的四合院,連坐人力車也格外便宜諸方面。作者進而又刻畫了北平
12、人那種悠然度日的心態(tài)和模樣:坐在槐樹下?lián)u著芭蕉扇乘涼,在杉樹下喝上一下午的茶所有這些描寫,可說是原汁原味,繪形傳神,給人不同于一般的感受。,句段點評,多維探究,審美鑒賞,特點的把握。作者認為北平具有“老”與“多”兩大特點?！袄稀奔垂爬?、歷史悠久:“北平好像是一個魁梧的老人,具有一種老成的品格?！薄氨逼接窒袷且恢旯拍纠蠘?根脈深入地中”“多”即多樣性、兼容并包:“穿高跟鞋的摩登女郎與著木屐的東北老嫗并肩而行”“新式汽車與洋車、驢車媲美”,具有先進設備的協(xié)和醫(yī)院附近就是抽著水煙袋的古玩商人經營的古玩鋪作者把握了這兩個特點,也就等于把握住了北平這個故都躍動的脈搏,那許多新舊雜陳、互相矛盾的現(xiàn)象紛紛從
13、作者筆下涌出,也就不奇怪了。,秋天的況味 林語堂 秋天的黃昏,一人獨坐沙發(fā)上抽煙,看煙頭白灰之下露出紅光,微微透露出暖氣,心頭的情緒便跟著那藍煙繚繞而上,一樣的輕松,一樣的自由。不轉眼,繚煙變成縷縷細絲,慢慢不見了,而那霎時,心上的情緒也跟著消沉于大千世界,所以也不講那時的情緒,只講那時的情緒的況味。待要再劃一根洋火,再點起那已點過三四次的雪茄,卻因白灰已積得太多而點不著,乃輕輕的一彈,煙灰靜悄悄的落在銅壚上,其靜寂如同我此時用毛筆寫在紙上一樣,一點的聲息也沒有。于是再點起來,一口一口的吞云吐霧,香氣撲鼻,宛如偎紅倚翠溫香在抱情調。于是想到煙,想到這煙一股溫煦的熱氣,想到室中繚繞暗淡的煙霞,想
14、到秋天的意味。這時才憶起,向來詩文上秋的含義,并不是這樣的,使人聯(lián)想的是蕭殺、是凄涼、是秋扇、是紅葉、是荒林、是萋草。,然而秋確有另一意味,沒有春天的陽氣勃勃,也沒有夏天炎烈迫人,也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴的氣象。有人以老氣橫秋罵人,可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時中,我于秋是有偏愛的,所以不妨說說。秋是代表成熟,對于春天之明媚嬌艷,夏日的茂密濃深,都是過來人,不足為奇了,所以其色淡,葉多黃,有古色蒼蘢之概,不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛的不是晚秋,是初秋,那時暄氣初消,月正圓,蟹正肥,桂花皎潔,也未陷入凜冽蕭瑟氣態(tài),這是最值得賞樂的。那時的溫和,
15、如我煙上的紅灰,只是一股熏熱的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調,而漸趨純熟練達,宏毅堅實,其文讀來有深長意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結實的意義。在人生上最享樂的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者,遠勝于香煙,因其意味較和。,倘是燒得得法,慢慢的吸完一支?？茨羌t光炙發(fā),有無窮的意味。鴉片吾不知,然看見人在煙燈上燒,聽那微微嗶剝的聲音,也覺得有一種詩意。大概凡是古老、純熟、熏黃、熟練的事物,都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調,使我感到同看別人燒大煙一樣的興味?；蛉缫槐居眠^二十年而尚未破爛的字典,或是一張用了
16、半世的書桌,或如看見街上一涂熏黑了老氣橫秋的招牌,或是看見書法大家蒼勁雄渾的筆跡,都令人有同樣的快樂。人生世上如歲月之有四時,必須要經過這純熟時期,如女人發(fā)育健全遭遇安順的,亦必有一時徐娘半老的風韻,為二八佳人所不及者。使我最佩服的是鄧肯的佳句:“世人只會吟詠春天與戀愛,真無道理。須如秋天的景色,更華麗,更恢奇,而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、都麗。我真可憐那些婦女識見偏狹,使她們錯過愛之秋天的宏大的贈賜?！比羿嚳险?可謂識趣之人。 (有刪改),品讀提示這篇文章寫得很有味道,尤其對秋天的感受更為獨特。作者寫秋天,不是登山遠眺或臨海感懷,決不同于在秋景之中賞秋,見一葉落而知秋色。作者的意圖是寫秋天的況味,是寫秋天的味道,這很像歐陽修的秋聲賦,足不出戶,盡知秋韻。同時,文章對秋天新奇而獨特的感受,給人留下一方想象的天地,筆調閑適,使讀者從靜態(tài)的寧靜中感到一種渾厚奔涌的秋天的氣質。,
高中語文 2_1_1 動人的北平課件 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》
