《簡(jiǎn)單的邏輯電路課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《簡(jiǎn)單的邏輯電路課件3（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、簡(jiǎn)單的邏輯電路,揚(yáng)大附中 王 君,數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào),數(shù)字信號(hào)在變化中只有兩個(gè)對(duì)立的狀態(tài)：“有”，或者“沒(méi)有”。而模擬信號(hào)變化則是連續(xù)的。,數(shù)字電路,邏輯電路,門(mén)電路,1、邏輯電路：,一、“與”門(mén),電路功能表：,條 件,結(jié)果,開(kāi)關(guān)A,開(kāi)關(guān)B,燈泡Z,斷,斷,斷,斷,通,通,通,通,熄,熄,熄,亮,2、“與”邏輯關(guān)系：只有當(dāng)一件事情 的幾個(gè)條件全部具備后，這件事 情才會(huì)發(fā)生,3、“與”門(mén)的真值表,（1）設(shè)定變量 （2）狀態(tài)賦值,輸 入,輸 出,A,B,Y,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1,1,4、符號(hào)：,5、邏輯表達(dá)式：,Y=AB,二、“或”門(mén),1、邏輯電路：,電路功能表：,條 件,結(jié)
2、果,開(kāi)關(guān)A,開(kāi)關(guān)B,燈泡Z,斷,斷,斷,斷,通,通,通,通,熄,亮,亮,亮,當(dāng)一件事情的幾個(gè)條件 中只要有一個(gè)得到滿足， 這件事情就會(huì)發(fā)生,2、“或”邏輯關(guān)系：,3、“或”門(mén)的真值表,輸 入,輸 出,A,B,Y,0,0,0,1,0,1,0,1,1,1,1,1,4、符號(hào)：,5、邏輯表達(dá)式：,Y=AB,三、“非”門(mén),1、邏輯電路：,電路功能表：,條 件,結(jié)果,開(kāi)關(guān)A,燈泡Z,斷,亮,通,熄,2、“非”門(mén)邏輯關(guān)系：,3、“非”門(mén)的真值表,一件事情的發(fā)生，以其相反的條件為依據(jù),輸 入,輸 出,A,Y,0,1,1,0,4、符號(hào)：,5、邏輯表達(dá)式：,例1：如圖所示，是一個(gè)火警報(bào)警裝置的邏輯電路圖。Rt是一
3、個(gè)熱敏電阻，低溫時(shí)電阻值很大，高溫時(shí)電阻值很小，R是一個(gè)阻值較小的分壓電阻。 （1）要做到低溫時(shí)電鈴不響，火警時(shí)產(chǎn)生高溫，電鈴響起。圖中虛線處應(yīng)接入怎樣的元件？ （2）為什么溫度高時(shí)電鈴會(huì)被接通? （3）為了提高該電路的靈敏度，即報(bào)警溫度調(diào)得稍低些，R的值應(yīng)大一些還是小一些？,o,例2 如圖表示輸入端A、B的電勢(shì)隨時(shí)間變化的關(guān)系,（1）如果它是與門(mén)的輸入端，請(qǐng)方框內(nèi)畫(huà)出輸出端的電勢(shì)隨時(shí)間變化的關(guān)系,（2）如果它是或門(mén)的輸入端，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出輸出端的電勢(shì)隨時(shí)間變化的關(guān)系,“與”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“與”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“與”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“與”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“與”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“或”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“或”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“或”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“或”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,“或”門(mén)電路實(shí)驗(yàn)分析,四.復(fù)合門(mén)電路:,由基本門(mén)電路組合而成。,復(fù)合門(mén),與非門(mén) 或非門(mén) 與或非門(mén) 異或門(mén) 同或門(mén),與門(mén)+非門(mén),或門(mén)+非門(mén),與門(mén)+或門(mén)+非門(mén),常用,不太常用,復(fù)合門(mén)電路,1.與非門(mén),邏輯符號(hào),真值表,0 0,1,0 1,1,1 0,1,1 1,0,復(fù)合門(mén)電路,2.或非門(mén),邏輯符號(hào),真值表,0 0,1,0 1,0,1 0,0,1 1,0,作業(yè)：,書(shū)P81 （2）（3）（4） 同步導(dǎo)學(xué)P116 （4） P117 （3） 中華一題相應(yīng)練習(xí),
簡(jiǎn)單的邏輯電路課件3
