3、丑小鴨 安徒生2

《3、丑小鴨 安徒生2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3、丑小鴨 安徒生2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、武威第四中學課堂教學設(shè)計課題3、丑小鴨 安徒生授課時數(shù)總3 課時學期總 課時課型新授第 2 課時三維目標知識技能積累本文中的生字詞語。過程方法認識，丑小鴨這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義,培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力。情感態(tài)度丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢,并向著夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒有軌道,關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理想的追求.教學重點通過丑小鴨的經(jīng)歷，認識到要成為“白天鵝,要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。教學難點培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞能力。教法學法提問法、討論法 合作、探究課前準備預習板書設(shè)計3、丑小鴨 安徒生 以丑小鴨的流浪足跡為線

2、索沼澤地: (同情、歧視）老太婆家： （被嘲笑)灌木林里： （向往美與幸福）老農(nóng)家： （被追打）花園里： （被贊美)教學后記3 / 3武威第四中學課堂教學設(shè)計教 學 步 驟 及 內(nèi) 容修改批注一、復習舊課.作者以極富感情色彩的語言把丑小鴨的經(jīng)歷描寫得令人關(guān)注和同情.丑小鴨長得太丑了,所有的雞、鴨都嘲笑他,排擠他,連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠些.在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪,幾經(jīng)風險。在野鴨群中，他“盡可能對大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準許他躺在蘆葦里面”,沒有任何更多的企求。雁對他雖然不錯,但不料被獵人打死。丑小鴨死里逃生，來到一間農(nóng)家小屋。

3、他忍氣吞聲在這里生活了一段時間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。最后他不堪忍受,獨自來到他心馳神往的大自然當中。秋天到了,丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝,從此他再也無法忘記這些美麗的鳥兒。冬天到了,天是那么冷,丑小鴨幾乎被凍死在冰冷的湖邊。又是一個美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥兒。經(jīng)過激烈的思想斗爭,丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子,而是一只美麗潔白的天鵝。二、繼續(xù)分析。、找出童話中的若干人物（動物）形象，結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱目捶?。（辨形?啟發(fā)：老師看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意

4、幫助別人的人。（讓學生自由發(fā)表看法）(可悲的、可笑的、可鄙的、美麗的可用分角色朗讀的方法認識貓紳士與雞太太)-結(jié)合此題讓理解文章的現(xiàn)實意義，理解本文童話的自傳色彩。、你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎?在文找出相應(yīng)的語句并分析-（悟主題）關(guān)鍵句子：、想我還是走到廣大的世界里去才好。、我要飛向他們,飛向這些高貴的鳥兒在冬天里受苦要好得多C、只要你是一只天鵝,就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。、他到非常難為情，因為一顆好的心是永遠也不會驕傲的研究探討:有人說,丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說,他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走,就是最初生活的地方，也會變成白天鵝。你同意哪種看法

5、呢?(此題的設(shè)置,是讓學生爭辯，在思想的碰撞中,深入理解作品的主題。)剖析：1、丑小鴨之所以“丑“，是用鴨氏家族的審美標準來評價的;之所以在貓紳士和雞太太眼里是無能的，也是用貓族及雞族的能力標準來衡量的.所以人們永遠也不可能承認它的美麗。2、丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活,從而在灌木林中認識白天鵝的話，他永遠也不能正確認識自己。六、丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢?（可板書學生的精彩發(fā)言)1、能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個未知的世界。2、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。3、它對自己的認識發(fā)現(xiàn)過程說明，沒有對美好境界、理想生活的追求,不經(jīng)歷那么

6、多的磨練，就不會發(fā)現(xiàn)自己其實也可以成為生活的一個奇跡。三、問題研究1。為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照？作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒,沒有受過教育。他最初想做一名芭蕾舞演員,后來又想當一名歌劇演員，但都沒能實現(xiàn).他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗，丑小鴨的形象才塑造得生動感人。這正應(yīng)驗了作者本人的話:“生活本身就是童話.怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果？丑小鴨離家出走是被迫的，

7、因為不僅周圍的人不喜歡他,就連他的兄弟姐妹也欺負他.他在野鴨群中受排擠，又經(jīng)歷了雁被獵人打死的悲慘場面,最后死里逃生。在農(nóng)家小屋,他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友，他應(yīng)該滿足了。但是他偏不，他不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界里去.于是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了,他見到那永遠也不會忘記的美麗的天鵝了.后來,嚴冬到了，他雖然幾乎被凍死,但當他仰慕的天鵝飛回來時，他不顧一切地朝他們飛去。于是，他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。試想,在已經(jīng)有了相對安逸的生活以后,他如果不思進取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活呢?四、布置作業(yè).1、完成作業(yè)本練習。2、完成課后練習相關(guān)題目文中如有不足，請您指教！