2019版屆中考語文 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 第18講 議論文的語言,拓展延伸復(fù)習(xí)習(xí)題(考試專用)

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1、第18講議論文的語言,拓展延伸3考點精練一、(2016云南)閱讀下面的文字,完成后面的題目。你要學(xué)著自己強大畢淑敏小時候?qū)W古詩,杜甫的這幾句背得熟?!巴旃?dāng)挽強,用箭當(dāng)用長。射人先射馬,擒賊先擒王?!敝饕裢{,或者說簡直是句順口溜。問過大人,“挽強”是什么意思。大人說,強就是指弓很硬,拉這種弓要用大力氣,好處是射得遠(yuǎn)。從此把“強”和弓聯(lián)系起來。漸漸年長,才知這個“強”字的根源,本意居然說的是一枚蟲。這要從“強”的繁體“強”說起,它原本的模樣是在“弘”字右下角嵌進(jìn)了個“蟲”字組成。“蟲”指代的是單一的卑微生命。不過若這小蟲把體內(nèi)的精神弘揚出來,就構(gòu)成了堅強雄厚的力量?!皬姟弊窒駛€微電影,描繪

2、了一條卑微小蟲的奮斗史。而“大”的本意,其實就是非常單純地獨指一個人。在甲骨文里,這個“大”字伸胳膊撂腿,就是一個人的體態(tài)臨摹?!皬姶蟆笔前选皬姟焙汀按蟆苯M成的一個鏗鏘有力的詞。你看到它,不由得會挺起胸膛渾身充滿能量。但倘若問某人,你覺得自己強大嗎?大多數(shù)都會說,我還不夠強大,我希望自己有一天會強大起來。然而,錯了。我們每個人,本身就是強大的,強大的原意指的就是一個卑微如蟲的生命,只要將精神弘揚出來,它就有力量。只要你是一個人,自然就強大。愛因斯坦說過:有百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。我們孜孜以求的強大,以為遠(yuǎn)在天邊的強大,以為要靠什么人賜予或是相助

3、才能達(dá)到的境界,其實原駐自己身上。一個再弱小的人,也比一條蟲子要有力量。所以,強大并不難,難的是我們不自知自己的強大。這真是天下第一悲劇。我們四處尋找的東西,我們以為自己的一生也不可能具備的東西,其實從未須臾離開過我們。我們要和命運廝殺,哪里能不受傷。受傷不是羞辱,而是勛章。強大也會受傷,只不過修復(fù)的能力比較強,速度比較快,能夠在更短的時間內(nèi)重上戰(zhàn)場。1B11據(jù)說每個人每天都會和自己進(jìn)行5000次對話,其中絕大多數(shù)話語都是在否定自己。B12“你生而有翼,為何竟愿一生匍匐前進(jìn),形如蟲蟻?”這是賈拉爾阿德丁魯米的詩,每當(dāng)讀起,我都心生痛楚的覺醒。B13希望從今天開始,我們對自己說的第5001次話是

4、我已學(xué)會了自己強大。(摘自2015年8月期人民日報)1本文的觀點是什么?你要學(xué)著自己強大。2第段在文中有何作用?以杜甫的詩開頭,引出話題;吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。3(考點一)第段中畫線句子有何含意?結(jié)合上下文簡要談?wù)勀愕睦斫?。受傷不是羞辱,而是勛章?!臼纠坎粌H弱小者會受傷,強大者也會受傷,人在奮斗過程中難免會受傷,受傷能讓人積累經(jīng)驗,磨煉意志,并成為未來成功路上的寶貴財富。由此看來,受傷不是羞辱,而是走向成功的勛章。4結(jié)合選文思考并回答:一個人怎樣才能學(xué)著強大?相信自己是強大的;有百折不撓的信念;具備較強的修復(fù)能力。二、(2018深圳改編)閱讀下面的文字,完成后面的題目。涵養(yǎng)幾分靜氣宋

5、威一則故事,讀來耐人尋味。父親丟了一塊表,抱怨著四處尋找,可怎么也找不到;等他出去后,兒子悄悄進(jìn)屋,不一會兒就找到了。父親很好奇,兒子則回答:我就安靜地坐著,聽到滴答滴答的聲音,表就找到了。這就是“心靜”的力量。“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”。一事當(dāng)前,苦惱抱怨無濟于事,煩躁驚慌也于事無補,唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細(xì)思,方能尋覓解決之道。諸葛亮在誡子書中一語道破“靜”的重要,“靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”。堅守內(nèi)心的寧靜,保持清醒的頭腦,才能見天地之精微,察萬物之規(guī)律。那么,“靜心功夫”從何處得來?涵養(yǎng)靜心功夫,離不開嚴(yán)格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時,

6、特意到最喧鬧的地方讀書,目的就是鍛煉意志,讓自己能夠胸懷靜氣,心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來,有人給自己定下“靜坐”的“日課”,堅持每天獨坐兩小時,終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴(yán)格的自律,2助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài),讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺,也因靜而明志,因靜而生慧。有人說,每臨大事有靜氣。大事當(dāng)前的靜心功夫,往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾書舟中作字記載,一次乘船途中,灘險舟危,舟中士子面無人色,唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”,所以能臨事不懼,處變不驚??梢?,不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉,就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達(dá),沉穩(wěn)有定力,不再

7、拘泥于一時一事的得失;多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮,耐得幾回興衰榮辱的打磨,就能在大事來臨之時,氣定神閑、沉著冷靜,抵達(dá)“不以物喜,不以己悲”的境界。讀書以養(yǎng)性,書畫以養(yǎng)心?!办o心功夫”,還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕定風(fēng)波心會變得豁達(dá)敞亮;委屈不平時讀一卷寬容的哲學(xué),能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時,從書中汲取前行的力量,縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”;得意之時,時常讀書以自省,也才能“不忘初心,方得始終”。端起沉甸甸的書本,走進(jìn)書中的世界,浮躁之氣便能蕩滌一空,久而久之,自然能尋得“此心安處”。古人云:“人心多從動處失真。若一念不生,澄然靜坐,云興而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鳥

8、啼而欣然有會,花落而瀟然自得。何地?zé)o真境,何物無真機?!焙B(yǎng)幾分靜氣,絕非暮氣沉沉,而是多一些沉潛、少一些浮躁,多一些從容不迫、少一些進(jìn)退失據(jù)。“靜心”的功夫,助人眼界開闊,胸襟豁達(dá),挺過如磐風(fēng)雨,包容萬千氣象,尋得生命真諦。(選自人民日報2018年1月16日04版)1閱讀全文,請談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。嚴(yán)格的自律;艱難困苦的歷練;從讀書中得來。2(考點一)結(jié)合具體內(nèi)容,品析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。等他出去后,兒子悄悄進(jìn)屋,不一會兒就找到了。“悄悄”是一個副詞,指沒有聲音或聲音很低,寫出了兒子的沉靜,與前面父親的“抱怨”“四處尋找”“找不到”形成強烈對比,從而印證了本文的觀點“心靜才能有所得”。3文中第段畫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?運用了舉例論證,舉出毛澤東特意到喧鬧地方讀書的例子,論證了“涵養(yǎng)靜心功夫,離不開嚴(yán)格的自律”的觀點,使論點更具體,更有說服力。4(考點二)請聯(lián)系自己的生活實際,再寫出一個“涵養(yǎng)靜氣”的方法?!臼纠啃凶咭造o心。在緊張的學(xué)習(xí)后,我通常會在閑暇時獨自走走,來一場安靜的徒步之旅。在獨自行走中,所有的不安、緊張、浮躁仿佛頓時煙消云散。我看見天邊褐紅色的云靄逐漸變?yōu)轸~3肚白的流云;我看見最后一縷陽光灑在梔子花上的柔美;我看見夜色漸濃,那扇終于亮起的朱窗。在行走中,我感受著生活的美。1104

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