EEC版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson2HowDoYouDo教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 - 小學(xué)英語(yǔ)說課評(píng)課稿

《EEC版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson2HowDoYouDo教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 - 小學(xué)英語(yǔ)說課評(píng)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《EEC版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson2HowDoYouDo教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 - 小學(xué)英語(yǔ)說課評(píng)課稿（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、EEC版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson2HowDoYouDo教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 - 小學(xué)英語(yǔ)說課評(píng)課稿 EEC版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson2 How Do You Do教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思教材分析：這是小學(xué)英語(yǔ)教材四年級(jí)上學(xué)期第二課第二課時(shí)的教案，本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，并配有生動(dòng)活潑、富有情趣的插圖，有利于學(xué)生在比擬接近于實(shí)際的情景中進(jìn)行聽說訓(xùn)練，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。教學(xué)內(nèi)容：日常交流用語(yǔ)：This is Mrs Li and this is Lili.How do you do ? How do you do ?Nice

2、to meet you . Nice to meet you ,too.教學(xué)理念：1. 開發(fā)利用課程資源，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，利用任務(wù)型教學(xué)法，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)2. 合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，利用小組合作學(xué)習(xí)，組織學(xué)生利用玩偶與初次見面的人打招呼3. 采取有效的教學(xué)策略方法 ，采用節(jié)拍英語(yǔ)和任務(wù)型教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂、會(huì)說、會(huì)表演本課的會(huì)話；2能聽懂、會(huì)說、會(huì)用簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)與初次見面的人打招呼等3能較為熟練地運(yùn)用上述日常用語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)重、難點(diǎn)：This is Mrs Li and this is Lili.How do you do ? How do you do ?Nice t

3、o meet you . Nice to meet you ,too.教學(xué)方法：聽說法、情境教學(xué)法和交流法課前準(zhǔn)備：1. 教具：錄音機(jī)、課本、磁帶、多媒體課件、圖片2. 學(xué)具：學(xué)生自帶的玩偶、臺(tái)布、面具教學(xué)過程：Step 1GreetingsT：Class beginsGood morning，boys and girlsSs：Good morning，Miss YangT：How are you？Ss：Fine，thank youAnd you？T：Im fine，tooSit down，please簡(jiǎn)單的問候，可以幫助學(xué)生具有英語(yǔ)語(yǔ)感，使學(xué)生自然地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)Step 2Free ta

4、lk1T：Hello，whats your name？S1：Hello，ImT：Nice to meet youS1：Nice to meet you，too2T：Do you remember “ Morning song ？ Let us singit together ，OK？Ss：Good morning T：Let us see some pictures of superstars(看黑板上的四幅明星圖片)S3：Whos that ?S2：Liu Dehua .S4：Whos that ?S5: Cheng Long.此時(shí)的Freetalk先由教師示范，然后過渡到學(xué)生之間的練習(xí)，這

5、種練習(xí)方法比擬符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不但訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)，又通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下了伏筆。Step 3New lessonA. T：Now I am very happy，I have a new friend ，hername is Kitty . look，are you clear？Ss: Yes!T: Today we will study with her ,lets study“Lesson 2 part 2 ( 教師同時(shí)書寫板書Lesson 2 )Ss：Let us go，go ，go！T展示課件：Look，Kitty is a beautiful cat .This i

6、sKitty . How do you do ? You should answer “ Howdo you do ? Ss: How do you do ?T: Nice to meet you .Ss: Nice to meet you ,too.( 對(duì)本課的重點(diǎn)句，我采用以下方法朗讀：領(lǐng)讀分組齊讀小組比賽，予以獎(jiǎng)勵(lì)。)B. (觀看動(dòng)畫片)M1: This is Mrs Li and this is Lili.M2: How do you do ?M1: How do you do ?M2: Nice to meet you .M1: Nice to meet you ,too.C. T：

7、Let us chant.This is Mrs Li and this is Lili.How do you do ? How do you do ?Nice to meet you . Nice to meet you ,too.(如果一味地采用一種方法朗讀，學(xué)生容易疲勞，分散注意力， 久而久之會(huì)失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。)Step 4PracticeA.S1：This is Mrs Li and this is Lili.S2: How do you do ?S1: How do you do ?S2: Nice to meet you .S1: Nice to meet you ,too活用

8、操練時(shí)，教師要首先給學(xué)生一個(gè)model，這樣學(xué)生才能說有所依，練有所靠，于是我給學(xué)生一個(gè)model.給動(dòng)畫片配音，給小學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的空間B.請(qǐng)學(xué)生那出玩偶work in pairs，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。S1：This is Tutu and this is Lili.S2: How do you do ?S1: How do you do ?S2: Nice to meet you .S1: Nice to meet you ,too.C. S1：This is Tutu and this is Huhu.S2: How do you do ?S1: How do you do ?S2: Nice to meet you .S1: Nice to meet you ,too.(請(qǐng)一些學(xué)生到講臺(tái)前將表演，用一個(gè)簾布作為舞臺(tái),讓小玩偶互相認(rèn)識(shí),對(duì)于表演好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的對(duì)話可不限于教師所給的model，只要學(xué)生說得對(duì)，我都予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，盡可能使學(xué)生將能想到能說到的都表達(dá)出來，盡可能讓想演的學(xué)生都來演一演，滿足他們的表現(xiàn)欲。)Step 5HomeworkA.聽錄音，跟讀磁帶；B.模仿句型談一談。Step 6.Blackboard Design