2011年春小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期) - 小學(xué)英語教案及反思

上傳人:盧** 文檔編號(hào):156874131 上傳時(shí)間:2022-09-28 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1.68KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2011年春小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期) - 小學(xué)英語教案及反思_第1頁
第1頁 / 共3頁
2011年春小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期) - 小學(xué)英語教案及反思_第2頁
第2頁 / 共3頁
2011年春小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期) - 小學(xué)英語教案及反思_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《2011年春小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期) - 小學(xué)英語教案及反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2011年春小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃(第二學(xué)期) - 小學(xué)英語教案及反思(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年春小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)方案第二學(xué)期 - 小學(xué)英語教案及反思 一、指導(dǎo)思想為順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞教學(xué)目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,批改作業(yè),定期檢測(cè)學(xué)生成績,優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,制定此方案,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及教學(xué)工作中,力爭取得較好的成績。面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面開展的教學(xué)思想,培養(yǎng)拔尖學(xué)生,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),開展幫困活動(dòng),鼓勵(lì)他們重新。對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的根底上不斷提高自己的能力。尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高

2、方面要花大力氣。 二、學(xué)情分析:優(yōu)生名單:白佳慧,白佳瑤,吳晨龍,朱潔,白淑艷,夏熙怡優(yōu)生分析:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能認(rèn)真聽講,思維活潑,勤學(xué)好問,善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較強(qiáng)。2、課上積極發(fā)言,課后及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)和練習(xí)。3、根本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。4、有一定的閱讀能力和自學(xué)能力。學(xué)困生名單:林偉豪,葉樂陽,林家樂,張新新,尹永全,魏伊甸學(xué)困生分析:1、缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課愛搞小動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,消極學(xué)習(xí),無所謂的態(tài)度很突出。3、沒有根本的學(xué)習(xí)英語的方法,對(duì)根底知識(shí)沒有根本掌握。4、有的不能完成作業(yè)。5、對(duì)不懂的知識(shí)不理睬,

3、對(duì)知識(shí)的運(yùn)用較差。三、措施和方法:培優(yōu):1、課堂上拓展學(xué)生的知識(shí)面,擴(kuò)大閱讀量。2、加強(qiáng)根底知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。3、對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。4、每一次檢測(cè)練中,注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。補(bǔ)差:1、對(duì)書本根底知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)。2、上課多提問,抓住差生的注意力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。3、抓反復(fù),反復(fù)抓,注意出現(xiàn)更糟糕的學(xué)困生。4、要對(duì)他們課后及時(shí)輔導(dǎo),并過關(guān)檢查。5、努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)方法。6、多溝通,多鼓勵(lì),多關(guān)心,多輔導(dǎo)。四、預(yù)期效果:培優(yōu)預(yù)期效果:通過培優(yōu)工作,爭取使這些學(xué)生的知識(shí)更拓展,閱讀和寫作能力有一定的提高,綜合運(yùn)用語言的能力及應(yīng)試能力全面提高。補(bǔ)差預(yù)期效果:使學(xué)生端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,提高英語的學(xué)習(xí)興趣,讓他們能力多學(xué)些知識(shí),爭取現(xiàn)有的根底上有不同程度的提高。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!