遼寧省燈塔市第二初級中學七年級政治上冊《第二課 第二框 享受學習（第2課時）》導(dǎo)學案（無答案） 新人教版

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1、第二課 第二框 享受學習【學習目標】 課標要求：1.通過學生自身對以往學習的回憶，使學生真正體驗到學習過程中的苦與樂。2.通過苦與樂的比較，使學生真正領(lǐng)悟?qū)W習帶來的快樂，從而能夠喜歡學習。3.通過學習，使學生懂得學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦與樂相互交融在一 起的一種認識自然、認識社會和認識自己的活動。4.通過課堂教學，使學生認識到學習是一種享受，它能使不斷地認識、發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的無窮快樂。目標達成：1.通過學習，提高學生歸納和分析學習過程中的種種艱辛和種種樂趣的能力。2.通過教學，提高學生正確看待自己學習中遇到的困難的能力，尤其是能夠辨 證的理解學習中困難與快樂的關(guān)系

2、。學習流程： 【課前展示】1、學習中為什么有苦與樂？2、那兩部法律對青少年的學習權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定？3、我們終身學習的重要基礎(chǔ)是什么？【創(chuàng)境激趣】資料一、我國希望工程形象代言人“大眼睛”蘇明娟我要讀書的故事。（看備課資料中有圖片）資料二：伊拉克戰(zhàn)火中失學兒童。（播放錄像，配文字說明）海灣戰(zhàn)爭前，伊拉克實行義務(wù)制教育，但戰(zhàn)爭毀滅了孩子們的希望，目前伊拉克的文盲數(shù)正以每年8、8%的比例飛速增長，整個伊拉克615歲的失學兒童高達160萬。作業(yè)受制裁重災(zāi)區(qū)的巴士拉，目前的教師總數(shù)不足1500人，于是在這里，孩子們整天無所事事地到處閑逛。請同學們分析兩個材料：（1）是什么原因造成我們的同齡人失學

3、或者面臨失學的處境？戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等。（2）請同學們想像失學后的生活的種種遭遇或以后可能出現(xiàn)的遺憾。目不識丁，變成文盲，寸步難行；愚昧無知，生活窮困潦倒；在激烈的社會競爭中被淘汰出局。（3）請大家談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的學習生活和學習環(huán)境。優(yōu)越的家庭、學校、社會條件；良好的法律保障等。資料三：中華人民共和國義務(wù)教育法對青少年學習權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定?！暗谒臈l：國家、社會和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。第十一條：父母或者其他監(jiān)護人員必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！苯處煟壕C合以上三則材料，你得到了什么啟示？學生：他們失學后，生活中的種種遭遇比我們現(xiàn)在學

4、習上遇到的困苦要大得多；失學會給他們?nèi)松粝鲁林氐年幱昂筒豢蓮浹a的遺憾；我們的學習機會來之不易，學習是我們的一種權(quán)利，應(yīng)該要好好珍惜等?！咀詫W導(dǎo)航】 1、閱讀教材P18填表格。2、你是如何對待學習中的苦和樂的。3、哪部法律對青少年的學習權(quán)利和義務(wù)作了規(guī)定。4、你知道有哪些世界未解之謎？5、你對這些未解之謎有何想法？【合作探究】 1、為什么說學習是苦樂交織的（談?wù)勀銓W習中苦與樂的認識？）2、為什么說學習的樂大于苦？3、怎樣理解“享受學習”？ 【展示提升】 典例分析 知識遷移1、每年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。為營造“書香校園”的文化氛圍，今年4月，某中學借助世界讀書日的

5、春風，開展了“快樂讀書周”活動，學校給孩子們發(fā)放了“快樂閱讀券”，方便他們購買、閱讀自己喜歡的圖書；還開辟了圖書交換跳蚤市場，讓同學們把閱讀過的好書拿來互換共享。閱讀材料后，回答問題：（1）發(fā)放“快樂閱讀券”的目的之一是讓同學們養(yǎng)成閱讀的好習慣。中學生應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的學習習慣？假如他們中間有個別同學存在不良學習習慣，該如何糾正呢？（2）啟動“快樂讀書周”的主要目的是享受讀書的快樂。你對此是如何認識的？【強化訓練】 1、下列語句表明學習是一個快樂的過程的是（ ） A、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B、學如逆水行舟，不進則退 C、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 D、學問是苦根上結(jié)出的甜果2、小林

6、總是抱怨：上中學后，作業(yè)多，考試多，成績還沒有小學時候高，學習真是太苦了。要使小林改這種態(tài)度，小林應(yīng)該認識到（ ）學習室一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程通過學習可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂學習本來就是這個樣子享受學習的機會本身就是一種快樂 A、 B、 C、 D、3、“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”。這句話說明（ ） A、知識豐富了，問題就沒有了 B、通過學習可以了解世界的奧秘 C、通過學習可以無所不知 D、有血多問題需要我們探索和發(fā)現(xiàn) 4、孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”這句話告訴我們的是（ ） A、要認真學習 B、要享受學習 C、學習中只有樂沒有苦 D、要學

7、會學習5、達爾文說過：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”，下面我們可以嘗試的科學的學習方法有（ ）A、頭懸梁錐刺骨，加班加點開夜車B、做好計劃，科學安排學習時間C、偷工減料，提高學習效率D、邊學邊玩，兩不耽誤6、遺忘曲線的規(guī)律告訴我們（ ） A、及時復(fù)習所學習得內(nèi)容是很重要的 B、反正都會忘，不如不學 C、時間久了就不會忘了，因此不用復(fù)習 D、復(fù)習與不復(fù)習的效果是一樣的7、提高學習效率，需要做到（ ）課前認真預(yù)習上課時專心聽講課后及時復(fù)習多看課外資料A、 B、 C、 D、8、學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的，有關(guān)“苦與樂”關(guān)系的描述錯誤的是（ ） A苦與樂是一對有關(guān)學習的矛盾 B苦是樂的前

8、提 C樂是苦的結(jié)晶 D苦與樂各不相干，可以只有苦而沒樂，也可以只有樂而沒苦 9、 “不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”這句話的寓意是（ ） A要登山才能測量天有多高 B要跳進深溪才能測量地有多厚 C學習要取得收獲，就應(yīng)去實踐，去探索世界的奧秘 D學習是一個爬山和游泳的過程 10、對青少年的學習權(quán)利和義務(wù)作出了明確規(guī)定的法律是（ ） A中華人民共和國憲法 B中華人民共和國義務(wù)教育法 C.中華人民共和國教育法 D中華人民共和國未成年人保護法 11、鄧清清是汶川鎣華鎮(zhèn)中學一名美麗好學的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教學樓的廢墟下，幸運的是她被救了出來。令人感動的是這個女

9、孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。下列說法不正確的是（ ） A我們以后無論去到哪里，身邊都要帶上一兩本書壯膽 B在她身上，我們學會了要更加珍惜學習的權(quán)利 C. 學習可以增強人們精神的力量，知識可以填補心靈的空虛 D在漫長的等待當中，學習給了她生存的勇氣和希望 12、學習中有苦也有樂，要想獲得超越自己的快樂，在苦與樂中我們應(yīng)該（ ） A盡量不做練習和作業(yè)，減少學習的苦 B珍惜學習的權(quán)利，努力讀書 C多和同學玩耍，享受更多生活的快樂 D把握好初中的學習生活，不斷提升我們的精神境界 1

10、3、下列能反映人們艱苦求學的故事有（ ） A鑿壁偷光 B完璧歸趙 C懸梁刺股 D囊螢映雪 14、把握好初中的學習生活，將使我們終身受益，因為初中三年的學習（ ） A是我們終身學習的重要基礎(chǔ) B是我們終身學習的全部 C只有樂沒有苦 D為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ) 15、在下列狀態(tài)下，我們可以充分享受到學習帶來的快樂（ ） A在同學面前炫耀只有你才知道的知識 B好奇心在學習中獲得滿足 C通過學習發(fā)現(xiàn)自己的潛能 D從學習中逐漸了解世界的奧秘 【歸納總結(jié) 】學習是一個苦樂交織的過程，我們不僅要享受學習之樂，也要學會欣賞頭懸梁，錐刺股，囊螢映雪的動人之美，希望同學都能經(jīng)歷苦寒、磨礪的考驗，鑄造成傲梅、利劍，有一種快樂叫吃苦，有一種搜獲叫幸福，讓我們用積極心態(tài)對待學習，享受學習吧。【板書設(shè)計】 二、享受學習1、學習中的苦與樂2、探索世界的奧妙【教學反思】 5