《2015年春八年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 神圣的憲法教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年春八年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 神圣的憲法教案 蘇教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第15課 神圣的憲法授課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 設(shè)計(jì)人 審核人 課題 15（1）憲法是國(guó)家的根本大法 課型 新授 第 1 課時(shí) 總第 13 課時(shí)教學(xué)方法 自主探究、合作交流 教具 講義、小黑板、圖片材料 教學(xué)目標(biāo)1. 知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。2.在國(guó)家法律體系中居于首要地位，自覺(jué)宣傳憲法，維護(hù)憲法的權(quán)威。重點(diǎn)：憲法是國(guó)家的根本大法，是最高的行為準(zhǔn)則；難點(diǎn)：自覺(jué)宣傳憲法，維護(hù)憲法的權(quán)威。增強(qiáng)責(zé)任感。導(dǎo)學(xué)練習(xí)流程前置測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)1. 法律有什么作用？2. 什么是違法行為？什么是犯罪？3. 那些機(jī)關(guān)來(lái)保護(hù)公民？說(shuō)一說(shuō)，小組交流教師活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)練流程導(dǎo)入新課：在我國(guó)的法律體系中，哪部法律具有最高的法律地位？為什么？這正是本課所要探討的問(wèn)題。講解新課：結(jié)合課前查閱的憲法、刑法、民法、環(huán)境保護(hù)法、婚姻法等的相關(guān)條款，請(qǐng)四人小組討論，憲法和配套法律分別規(guī)定什么內(nèi)容，并完成下表：法律名稱(chēng)規(guī)定的內(nèi)容憲法國(guó)家性質(zhì)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和活動(dòng)原則、國(guó)家根本制度、國(guó)旗、國(guó)徽刑法犯罪、刑罰問(wèn)題民法平等主體間人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系環(huán)境保護(hù)法環(huán)境問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題婚姻法婚姻和家庭關(guān)系的問(wèn)題師：憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。這些根本問(wèn)題有哪些呢？學(xué)生閱讀第54頁(yè)輔助材料，找出答案。師：憲法規(guī)定國(guó)家生活中的最重要、最根本的問(wèn)題。普通法律
3、則是在憲法指導(dǎo)下規(guī)定國(guó)家生活中某一方面問(wèn)題。圖片展示：師：“山有峰，峰是山的最高位置?！睉椃ㄔ趪?guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法最高的法律效力表現(xiàn)在那些方面呢？活動(dòng)二：探究普通法律制定的依據(jù)材料一：刑法第一條：為了懲罰犯罪，保護(hù)人民。根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料一、材料二說(shuō)一說(shuō)，為什么普通法律都要標(biāo)明“根據(jù)憲法，制定本法”？學(xué)生思考回答略師：憲法和普通法律相比，具有最高的法律效力。憲法第五條第三款規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。”憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則
4、和規(guī)定相違背，否則就會(huì)因違憲而無(wú)效?；顒?dòng)三：閱讀與感悟2003年剛當(dāng)選中華人民共和國(guó)主席的胡錦濤說(shuō)：“我一定忠誠(chéng)地履行憲法賦予的職責(zé)，克盡職守，勤勉工作，竭誠(chéng)為國(guó)家和人民服務(wù)，不辜負(fù)各位代表和全國(guó)各族人民的重托?！弊鳛閲?guó)家主席鄭重宣誓“我一定忠誠(chéng)地履行憲法賦予的職責(zé)”，這說(shuō)明了什么？學(xué)生討論回答略師：憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。師：（歸納）憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。我國(guó)憲法序言宣告：“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企事業(yè)組織都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！被顒?dòng)四：聚集憲法修正問(wèn)題討論：憲法修改的程序是
5、什么？他與普通法律的修改有什么不同？學(xué)生討論回答略師：憲法的修改，由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者1/5以上的全國(guó)人民代表大會(huì)代表提議，并由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的2/3以上的多數(shù)通過(guò)。同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格。你知道全國(guó)法治宣傳日是哪一天嗎？為什么把這一天定為全國(guó)法治宣傳日？今年全國(guó)法治宣傳日的主題是什么？全國(guó)法治宣傳日的圖標(biāo)有何寓意？在本年度的“全國(guó)法治宣傳日”活動(dòng)中，你會(huì)做什么？學(xué)生思考 齊答閱讀課本 小組討論交流代表板演展示閱讀教材 找答案 搶答欣賞圖片 聽(tīng)講解 明確法律體系閱讀材料探究問(wèn)題小組合作交流思考 回答小組交流聽(tīng)案例 談感受小組交流每組負(fù)責(zé)解說(shuō)一個(gè)案例
6、 比一比哪組最棒回顧本節(jié)課內(nèi)容 總結(jié)學(xué)習(xí)收獲小組內(nèi)交流課堂小結(jié)憲法是國(guó)家的根本大法。因?yàn)閺膬?nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格。教學(xué)反思下節(jié)課課前準(zhǔn)備小黑板準(zhǔn)備下列題目：1. 我國(guó)的根本大法是什么？2. 為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？課 時(shí) 方 案授課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 設(shè)計(jì)人 審核人 課題 15(2) 我國(guó)公民的基本權(quán)利 課型 新授 第 2 課時(shí) 總第 14 課時(shí)教學(xué)方法 自主探究 、合作交流 教具 講義、小黑板 教學(xué)目標(biāo)1. 了解我國(guó)公民享有的基本權(quán)利。2. 理解我國(guó)公民享有權(quán)利的廣泛性。3
7、.樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，能夠正確行使權(quán)利。重點(diǎn)：了解我國(guó)公民享有的基本權(quán)利。難點(diǎn)：樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，能夠正確行使權(quán)利。導(dǎo)學(xué)練習(xí)流程前置測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)1. 為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？2. 憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？說(shuō)一說(shuō)，小組交流教師活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)練流程導(dǎo)入新課：師：今天，我給大家介紹一位新朋友，劉斐，一個(gè)很可愛(ài)的小姑娘，大家想不想和他做朋友？別急，我們先看看劉斐的介紹?；顒?dòng)一：致小泉的一封公開(kāi)信背景材料：2006年8月15日，日本首相小泉純一郎在東京悍然第六次參拜了供奉有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社。八年級(jí)（1）班的同學(xué)對(duì)“小泉拜鬼”一事，深感氣憤。活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)
8、同學(xué)們拿起手中的筆，就小泉參拜靖國(guó)神社一事，寫(xiě)一封致小泉首相的公開(kāi)信，以示中國(guó)人民對(duì)小泉這一行為的強(qiáng)烈抗議。學(xué)生列出提綱，小組內(nèi)交流。教師引導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)評(píng)價(jià)。我們進(jìn)行的這個(gè)活動(dòng)，都直接或間接的行使了哪些政治自由權(quán)利呢？教師小結(jié)：我們行使了言論、集會(huì)、游行、示威的政治自由的權(quán)利?；顒?dòng)二：小劇場(chǎng)我們的新朋友劉斐遇到這樣一件難事，請(qǐng)你幫助他她。開(kāi)學(xué)的第一天，劉斐和小周到文具商場(chǎng)選購(gòu)文具。文具店里熙熙攘攘，購(gòu)買(mǎi)文具的人很多。她們反復(fù)挑選后，覺(jué)得沒(méi)有合適的，準(zhǔn)備到別處選購(gòu)。這時(shí)商場(chǎng)的女經(jīng)理和保安走過(guò)來(lái)，對(duì)劉斐說(shuō)：“請(qǐng)跟我們到辦公室?！薄盀槭裁匆睫k公室？”“我們懷疑你偷東西?！薄拔覜](méi)有”
9、不容劉斐分辨，經(jīng)理和保安已經(jīng)連拉帶推的把她拉到辦公室。這時(shí)劉斐委屈的哭了起來(lái)。經(jīng)理叫保安在門(mén)口守著，然后惡狠狠地對(duì)劉斐說(shuō)：“怪不得商場(chǎng)老丟東西，原來(lái)是你們這群小毛賊做的好事?！闭f(shuō)著便強(qiáng)行搜身。這件事給劉斐帶來(lái)了很大的心理傷害，整天憂心忡忡，無(wú)心學(xué)習(xí)。探討：（1）商場(chǎng)工作人員的行為主要侵犯了劉斐的什么權(quán)利？為什么？教師歸納：商場(chǎng)工作人員的行為主要侵犯了公民的人身自由權(quán)利。因?yàn)榉欠ㄋ巡楣裆眢w，是侵犯公民人身權(quán)利的行為。我國(guó)憲法規(guī)定“禁止非法搜查公民的身體?！薄爸腥A人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。”（2）假如你是劉斐，你準(zhǔn)備怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)利？教師歸納：要懂得運(yùn)用法律保護(hù)自己，向法院提起訴訟
10、，依法追究商場(chǎng)的法律責(zé)任。要求商場(chǎng)賠禮道歉、消除影響、賠償精神損失。（3）從這一案例中，你受到了什么啟示？活動(dòng)三：漫畫(huà)賞析爺爺：“二丫頭，女孩能看懂這個(gè)就行了！你今年已經(jīng)14歲了，要早點(diǎn)外出打工掙錢(qián)了?！睅煟赫?qǐng)?jiān)u析爺爺侵犯了孫女的哪些權(quán)利?生：我國(guó)憲法規(guī)定婦女享有同男子平等的權(quán)利。公民享有文化教育權(quán)利。師：假如學(xué)校讓你去做爺爺?shù)墓ぷ鳎瑒裾f(shuō)他讓孫女讀書(shū)，你會(huì)怎么說(shuō)？學(xué)生回答略師：權(quán)利和義務(wù)是一致的，沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由。課堂小結(jié)聽(tīng)故事 回答問(wèn)題自由發(fā)言師點(diǎn)評(píng) 小結(jié)聽(tīng)讀材料 回答問(wèn)題 按要求列提綱 小
11、組交流 代表發(fā)言師點(diǎn)評(píng) 小結(jié)情景設(shè)想小組討論 交流每組一號(hào)同學(xué)發(fā)言 教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)欣賞漫畫(huà)思考回答問(wèn)題分組討論代表發(fā)言回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn) 小結(jié)學(xué)習(xí)收獲小組交流課堂小結(jié)我國(guó)憲法和法律賦予公民廣泛的權(quán)利和自由，我們要樹(shù)立權(quán)利意識(shí)。而權(quán)利和義務(wù)又是一致的。我們要正確行使權(quán)利，還要自覺(jué)履行義務(wù)。教學(xué)反思下節(jié)課課前準(zhǔn)備小黑板準(zhǔn)備下列題目：1.公民的基本權(quán)利主要有哪些？2.公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？課 時(shí) 方 案授課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 設(shè)計(jì)人 審核人 課題 15(3) 我國(guó)公民的基本義務(wù) 課型 新授 第 3 課時(shí) 總第 15 課時(shí)教學(xué)方法自主交流、合作探究 教具 講義、小黑板 、案例材料 教學(xué)
12、目標(biāo)1. 知道我們公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)，懂得拒不履行義務(wù)的行為是違法行為。2. 增強(qiáng)責(zé)任感，自覺(jué)履行義務(wù)。3. 理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，初步學(xué)會(huì)正確行使權(quán)力，自覺(jué)履行自己的義務(wù)。重點(diǎn)：知道我們公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系難點(diǎn)：增強(qiáng)責(zé)任感，自覺(jué)履行義務(wù)。導(dǎo)學(xué)練習(xí)流程前置測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)1.公民的基本權(quán)利主要有哪些？2.公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？說(shuō)一說(shuō)，小組交流教師活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)練流程新課導(dǎo)入：播放香港、澳門(mén)回歸時(shí)的視頻材料，在播放一段“臺(tái)獨(dú)分子”企圖分裂祖國(guó)的視頻材料。師：當(dāng)我們看到有分裂分子企圖破壞祖國(guó)統(tǒng)一時(shí)，我們又是什么樣的心情呢？師：我國(guó)的統(tǒng)
13、一局面是來(lái)之不易的，決不允許任何人對(duì)祖國(guó)進(jìn)行分裂活動(dòng)。維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一是我們每個(gè)公民必須去做的，是我們應(yīng)該履行的義務(wù)?！氨仨殹倍智∏【腕w現(xiàn)了義務(wù)的特點(diǎn)，具有強(qiáng)制性。也就是說(shuō)拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。憲法還規(guī)定了我們有哪些基本義務(wù)？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀全文，并在你認(rèn)為是重點(diǎn)的地方做標(biāo)記。新課講解：我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)有：（1）維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)；（2）遵紀(jì)守法和尊重社會(huì)公德的義務(wù)；（3）維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；（4）保衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)；（5）依法納稅的義務(wù)：（6）其他諸如勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)；
14、父母撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)以及成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。在大家對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)一步了解的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)入“實(shí)戰(zhàn)演練”環(huán)節(jié)。多媒體顯示材料一：周恩來(lái)總理是我國(guó)的開(kāi)國(guó)總理，在26年總理工作中，周恩來(lái)以普通公民的身份，按照憲法的規(guī)定，自覺(jué)履行保守國(guó)家秘密的義務(wù)。我國(guó)第一顆原子彈的研制工作是在總理的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，但他對(duì)進(jìn)展情況守口如瓶，連鄧穎超都沒(méi)有告訴。鄧穎超是和全國(guó)人民一樣從廣播中得知我國(guó)成功爆破了原子彈的消息的。師：周總理的行為給我們做出了什么榜樣？生：回答略材料二：見(jiàn)教材師：你如何評(píng)價(jià)米某的行為？生：回答略師：周總理是我們每個(gè)公民自覺(jué)履行保守國(guó)家秘密的光輝典范。只有每個(gè)公民都自覺(jué)地履行憲法和法
15、律規(guī)定的義務(wù)，才能保證憲法的真正實(shí)施。米某在家中無(wú)意看到了新型飛機(jī)圖紙，并根據(jù)圖紙制造了模型，在學(xué)校航空展覽中泄露。中華人民共和國(guó)憲法第五十三條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民必須保守國(guó)家秘密?！泵啄车男袨闆](méi)有盡到一個(gè)公民應(yīng)該履行的保守國(guó)家秘密的義務(wù)，違反了憲法的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)追究其泄密責(zé)任。過(guò)渡：我們也要知道，維護(hù)國(guó)家秘密也就是維護(hù)了祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益。探討：許海峰為什么會(huì)受到人們的崇敬？生：回答略（過(guò)渡：其實(shí)維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益，我們可以用一種更加直接的方式去實(shí)現(xiàn)，那就是依照法律服兵役。）播放歌曲：咱當(dāng)兵的人師：我們知道，保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)，當(dāng)兵是我們中
16、華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。雖然我們不是每個(gè)人都有參軍的機(jī)會(huì)，參加民兵組織同樣也可以保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略，維護(hù)祖國(guó)的安全?；顒?dòng)：辯論中學(xué)生小珊從小愛(ài)好寫(xiě)作，她用2年時(shí)間寫(xiě)得反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的中篇小說(shuō)正式出版。小珊收到出版社寄來(lái)的樣書(shū)和稿費(fèi)支付單。在稿酬支付單“金額”一欄寫(xiě)著5250元，在“備注”一欄寫(xiě)著應(yīng)交個(gè)人所得稅588元（由出版社代交），完稅后實(shí)得稿酬4662元。奶奶看了支付單后有些不解：“你是個(gè)學(xué)生，好不容易得點(diǎn)兒稿費(fèi)，為什么還要納稅？”小珊也糊涂了：“我要不要納稅呢？”師：到底小珊要不要納稅呢？我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)辯論。正方：小珊要納稅。（一二組同學(xué)）反方：小珊不要納稅。(三四組同學(xué))師：大
17、家辯論的很激烈，下面我們就根據(jù)雙方辯論的依據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)。欣賞視頻感受情懷齊答明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材 找出知識(shí)點(diǎn) 并圈畫(huà)出來(lái)小組交流分組展示觀看視頻了解材料思考 回答問(wèn)題小組 討論 交 流 教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)聽(tīng)教師解說(shuō)做記錄聽(tīng)故事 思考 回答問(wèn)題每組三號(hào)口述相互點(diǎn)評(píng)師總結(jié)分組討論全班交流教師總評(píng) 學(xué)生理解 識(shí)記知識(shí)點(diǎn)讀記知識(shí)點(diǎn)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲小組交流全班展示課堂小結(jié)憲法在規(guī)定了公民的基本權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了公民的基本義務(wù)。公民的基本義務(wù)是社會(huì)和國(guó)家對(duì)公民最重要的、最基本 的要求，是憲法的重要組成部分。今天我們了解了作為一名中華人民共和國(guó)的公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)，而且義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。教學(xué)反思下節(jié)課課前準(zhǔn)備小黑板準(zhǔn)備下列題目：1. 我國(guó)公民的基本義務(wù)主要有哪些？2. 公民的基本義務(wù)是社會(huì)和國(guó)家對(duì)公民的（ ）要求。義務(wù)具有（ ）性，拒不履行義務(wù)的行為是（ ）行為。10
2015年春八年級(jí)政治下冊(cè) 第15課 神圣的憲法教案 蘇教版
