初中英語(yǔ)提高效率.ppt

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1、,明 確 目標(biāo)、提 高 效 率,談?wù)勀暇┦谐踔杏⒄Z(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)建議的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,南京九中初一英語(yǔ)備課組,關(guān)于南京市初中英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)建議,為了進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，市教研室組織編寫(xiě)了南京市初中英語(yǔ)教學(xué)建議。這本書(shū)對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。更多資源,“教學(xué)建議”從學(xué)習(xí)背景分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)難點(diǎn)教授過(guò)程舉例、反饋練習(xí)等六個(gè)方面對(duì)課堂教學(xué)提出了明確的目標(biāo)、合理的設(shè)想及可操作的方法。,我們備課組正嘗試著在“教學(xué)建議”的指導(dǎo)下進(jìn)行備課和課堂教學(xué)，以期優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率。 以7A Unit3 Reading(2) 為例，從“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)結(jié)

2、構(gòu)”和“反饋練習(xí)”三個(gè)方面介紹我們備課組是如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用“教學(xué)建議”的。,在課堂教學(xué)中運(yùn)用“教學(xué)建議”,“教學(xué)建議”要求我們每節(jié)課既要有總體目標(biāo)，又要有具體的小目標(biāo)即“細(xì)化目標(biāo)”。細(xì)化目標(biāo)使每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)更加具體明確；規(guī)定了“教”與“學(xué)”雙方面最基本的要求；讓各個(gè)層次的學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。,一、“教學(xué)目標(biāo)”,7A Unit 3 Reading (第二課時(shí)）,設(shè)疑； 小組合作、共同學(xué)習(xí)； 交流點(diǎn)撥、知識(shí)歸納； 教師創(chuàng)設(shè)合理情景引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)； 體驗(yàn)問(wèn)題，拓展知識(shí)。,二、“教學(xué)結(jié)構(gòu)”,1. “設(shè)疑”,回顧萬(wàn)圣節(jié)的慶祝方式（多媒體展示關(guān)鍵詞、短語(yǔ)、相關(guān)圖片）,trick or

3、 treat,party,Pumpkin lanterns,special costumes,Halloween activities,Revision,trick or treat,Revision,Play knock on Shout giveas Ifplay,special costumes,Revision,dress up ( wearwith) paint,pumpkin lanterns,Revision,make Cut out,Have a party,Revision,start at haveand eat,2. “小組合作、共同學(xué)習(xí)”,以小組的形式完成復(fù)述課文的學(xué)習(xí)

4、任務(wù)，每個(gè)成員完成其中一部分。準(zhǔn)備完畢后，個(gè)小組向全班匯報(bào)。,trick or treat,party,Pumpkin lanterns,special costumes,Halloween activities,D,A,C,B,Group work,About Halloween when Children family eat,October 31st,play a game called “trick or treat”,dress up (wear special costumes with masks),paint faces,make pumpkin lanterns,have a

5、 party,candies and chocolates,hot drinks and nice food,Halloween activities,Group work,3. “交流點(diǎn)撥、知識(shí)歸納”,學(xué)生復(fù)述完課文后，先讓學(xué)生試著找一找文章中出現(xiàn)的語(yǔ)言點(diǎn)，然后教師再發(fā)揮主導(dǎo)作用傳授課文中的語(yǔ)言點(diǎn)并對(duì)其歸納。,4. “教師創(chuàng)設(shè)合理情境引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)”,thank you for telling me about special party a game called trick or treat knock on peoples door give us some candy a

6、s a treat dress up (as) play a trick on,謝謝你告訴我關(guān)于 特殊的派對(duì) 一個(gè)叫的游戲 不招待就使壞 敲別人的門(mén) 給我們糖果作為招待 裝扮（成） 戲弄，捉弄,Language points,wear special costumes with masks our own pumpkin lanterns cut out sharp teeth on the evening of hot drink,帶面具的特殊戲服 我們自己的南瓜燈 挖去 鋒利的牙齒 在的夜晚 熱飲,Language points,a game called,a game called,Ch

7、ildren often play _ hide-and-seek.,We all live in _. We all study in _.,a city called Nanjing,a school called ,knock on,The dog is clever. He will _ when it is closed.,knock on the door,What is the man knocking on?,dress up (as),dresses up as a ghost,Jack always _at Halloween.,The father and the son

8、 _.,dress up as roosters,play a trick on,Whats wrong with the man?,He just wants _ on people.,to play a trick,5. “體驗(yàn)問(wèn)題、拓展知識(shí)”,問(wèn)題：人們是怎樣慶祝春節(jié)的？ （How do people celebrate Spring Festival in China?),學(xué)生觀察展示的慶祝春節(jié)的圖片，結(jié)合實(shí)際生活說(shuō)出各種慶祝春節(jié)的方式。師生共同歸納，并將關(guān)鍵短語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。,How do people celebrate the Spring Festival?,What to ea

9、t? What to wear? What to do?,How do people celebrate the Spring Festival?,How do people celebrate the Spring Festival?,clean the house buy a lot of delicious food make dumplings get red packets watch TV visit relatives and friends watch the lion dance,指導(dǎo)學(xué)生用We Chinese people 作主語(yǔ)將黑板上的短語(yǔ)形成句子。 如：We Chin

10、ese people clean the house and buy a lot of delicious food for the Spring Festival.,四人小組合作完成介紹春節(jié)的慶祝方式的文章，最后每個(gè)小組選派代表在全班朗讀，其余同學(xué)評(píng)價(jià)。,三、“反饋練習(xí)”,A. （基礎(chǔ)練習(xí)） 根據(jù)句意及首字母提示寫(xiě)單詞。 根據(jù)中文完成句子。 B. （拓展練習(xí)） 翻譯句子。,“反饋練習(xí)”,A. 根據(jù)首字母填寫(xiě)單詞，完成句子。 根據(jù)中文完成句子。 B. 翻譯短語(yǔ)或句子。,A.根據(jù)首字母提示填寫(xiě)、單詞完成句子。,In the USA, people c_ H_. Halloween is Wend

11、ys f_ f_. Children often play a game called t_ or t_. They k_ on peoples doors. They s_ “trick or treat”. People often wear s_ c_ with masks that day.,“反饋練習(xí)”,A. 根據(jù)首字母填寫(xiě)單詞，完成句子。 根據(jù)中文完成句子。 B. 翻譯短語(yǔ)或句子。,7. They p_ their f_ and people do not know who they are. 8.They make special p_ l_ for Halloween. 9.P

12、eople have hot d_ and nice food at the party. 10.They give us some c_ a_ a treat.,A.根據(jù)首字母提示填寫(xiě)、單詞完成句子。,“反饋練習(xí)”,A. 根據(jù)首字母填寫(xiě)單詞，完成句子。 根據(jù)中文完成句子。 B. 翻譯短語(yǔ)或句子。,謝謝你告訴我有關(guān)中秋節(jié)的事。 Thank you _ _ me about the Mid-Autumn festival. 他們給我們糖果作為招待。 They give us some _ _ a _. 假如他們不招待我們，我們就捉弄他們。 _ they dont give us a treat,

13、 we can _ _ _ on them.,A. 根據(jù)中文完成句子,“反饋練習(xí)”,A. 根據(jù)首字母填寫(xiě)單詞，完成句子。 根據(jù)中文完成句子。 B. 翻譯短語(yǔ)或句子。,A. 根據(jù)中文完成句子,我們?yōu)槿f(wàn)圣節(jié)給做我們自己的特殊的南瓜燈。 We make _ _ special pumpkin lanterns _ Halloween. 我們挖出眼睛，鼻子和鋒利的牙齒。 We _ _ the eyes, the nose and the _ _. 我們?cè)?0月31日的晚上舉行一個(gè)派對(duì)。 We have a party _ _ _ of October 31st.,“反饋練習(xí)”,A. 根據(jù)首字母填寫(xiě)單詞，完成句子。 根據(jù)中文完成句子。 B. 翻譯短語(yǔ)或句子。,B. 翻譯句子,請(qǐng)告訴我（他、她、我們、他們）關(guān)于你家（你們班、你們學(xué)校、南京、春節(jié)）的情況。 你知道那個(gè)名叫Tom的男孩（哈利波特的書(shū)、Titanic的電影、王強(qiáng)的老師）嗎？ 十月二十一號(hào)晚上我要舉行生日晚會(huì)。 星期六的上午我們要上學(xué)。 我們星期一的下午總是有英語(yǔ)課。,在課堂教學(xué)中運(yùn)用“教學(xué)建議”,以上就是我們備課組學(xué)習(xí)和運(yùn)用“教學(xué)建議”的一個(gè)例子。 我們備課組所做的工作只是初步的嘗試，還有很多地方有待改善和提高。我們今天做的，算是拋磚引玉吧。 更多資源,