【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】(福建專用)2014高三語文一輪復(fù)習(xí) 訓(xùn)練28語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 新人教版

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1、訓(xùn)練28語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) (時(shí)間:60分鐘分值:83分) (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P433)1.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)能朝抵抗力最大的路徑走,是人的特點(diǎn)。_。_。_,_。_。_,_。一個(gè)人在少年時(shí)常是朝氣勃勃,有志氣,肯干,覺得世間無不可為之事,天大的困難也不放在眼里少年時(shí)如果能努力,養(yǎng)成一種勇往直前百折不撓的精神,老而益壯,也還是可能的人在能盡量發(fā)揮這特點(diǎn)時(shí),就足見出他有蓬勃的生命力一個(gè)人到了這時(shí)候,生命力就已經(jīng)枯竭,雖是活著,也等于行尸走肉,不能有所作為了到了年事漸長(zhǎng),受過了一些磨難,他就逐漸變得暮氣沉沉,意懶心灰所以一個(gè)人如果想奮

2、發(fā)有為,最好是趁少年血?dú)夥絼偟臅r(shí)候遇事都茍且因循,得過且過,不肯出一點(diǎn)力去奮斗A BC D解析首句中有“是人的特點(diǎn)”,句中說到“發(fā)揮這特點(diǎn)”,據(jù)此可知應(yīng)排在最前面;句說“少年時(shí)”,句說“到了年事漸長(zhǎng)”,可判斷應(yīng)排在后;句很明顯句意是承句而下的,因此排在句之后。綜上即可斷定選C。答案C2下面語段中橫線處的句子次序已經(jīng)打亂,請(qǐng)按正確的順序進(jìn)行調(diào)整,使上下文連貫完整。(3分) 意境與意象一樣,是我國(guó)抒情文學(xué)創(chuàng)作中總結(jié)出來的審美范疇,也是傳統(tǒng)文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)的一個(gè)重要概念,因而具有共同的審美特征。_,_,_。_。_,_,_。透過載體,所抒發(fā)的是情感,是心靈作品發(fā)言人(如游子、思婦等)的心靈和作家的心靈。

3、在意象和意境中,當(dāng)然要描繪大量的景象、物象、事象乃至于人物形象當(dāng)然,在這種主客觀的統(tǒng)一關(guān)系中,也有側(cè)重,即矛盾的主導(dǎo)方面是主觀,是主體的心靈或者干脆就是由心靈幻化出來的因而都是主客觀的統(tǒng)一:情與景、心與物、意與象、意與境的統(tǒng)一這就是,它們都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的而是在為“情思”尋找和創(chuàng)造合適的載體但這些都不是作家著意表現(xiàn)的中心,作家的目的不是為它們本身留影造像調(diào)整后的順序?yàn)?只寫序號(hào))_解析宜從局部入手突破,即抓信息字眼,先排局部順序,再整體調(diào)整。首句末尾說“意境與意象”“具有共同的審美特征”,據(jù)此可找出句語意與之銜接最緊,句的“這”很明顯承上文指代“特征”;句中有

4、“這種主客觀的統(tǒng)一”明顯承句而來,在后;句有“而是”,可知它前面應(yīng)該有“不是”,恰好是句。文段末句有“透過載體”,可知承句而來,應(yīng)排在最后。答案3某班為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的熱情,舉辦古詩文朗誦比賽,請(qǐng)你以主持人的身份在下面的作品之間擬寫兩段串詞,要求關(guān)涉作品的內(nèi)容,銜接連貫自然,有文采。(每段串詞80至150字)(4分) 串詞一(琵琶行結(jié)束,項(xiàng)脊軒志即將開始): _ _ 串詞二(滕王閣序結(jié)束,阿房宮賦即將開始): _ _ 答案串詞一:就是這樣一種聲音,緩緩流過每一個(gè)人的心田。它流過了滄桑,流過了風(fēng)雨,流出了熱切的哀傷,也流出了無奈的渴望??傆幸粯邮挛铮缜宄旱囊魳仿?,總能觸摸到人心里最柔軟的角落

5、。歸有光的項(xiàng)脊軒就是他一生深情的寄托,下面請(qǐng)同學(xué)為大家朗誦歸有光的項(xiàng)脊軒志。串詞二:滕王閣是幸運(yùn)的,它得以在贛江之畔永存,供萬代瞻仰,但也有不少宏偉的建筑無法永久佇立于歷史的長(zhǎng)河之中。“楚人一炬,可憐焦土”,三月不滅的大火,讓后人對(duì)宏偉的構(gòu)建永遠(yuǎn)只存有一種朦朧的想象。究竟是什么原因造成了阿房宮的毀滅呢?讓我們一起在杜牧的阿房宮賦中尋找答案。4某中學(xué)食堂為踐行節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的理念,從2012年1月起,徹底杜絕一次性方便碗筷的使用,并免費(fèi)提供專用消毒餐具。但不久后發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生將消毒碗筷帶離食堂,并且不予歸還,造成食堂餐具持續(xù)丟失。現(xiàn)在急需對(duì)這種行為進(jìn)行制止,請(qǐng)你按“直言警示”與“委婉勸說”的要

6、求,各設(shè)計(jì)一條廣告語。(4分)直言警示:_委婉勸說:_答案直言警示:消毒餐具屬食堂公有財(cái)產(chǎn),嚴(yán)禁帶離食堂,違者賠償損失!委婉勸說:請(qǐng)將美味帶走,請(qǐng)將餐具留下。消毒餐具承載著環(huán)保節(jié)約的希望請(qǐng)留下這份希望,不要帶走它。消毒餐具須消毒請(qǐng)讓它回到它的家。5下面幾個(gè)語境中的語言表述都存在不得體之處,請(qǐng)指出并加以修改。(4分) 某電視劇中,即將畢業(yè)離校的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫作為留念,輔導(dǎo)員老師一邊接過禮物一邊說:“多謝小張,那我就笑納了?!?小李某日收到同事的一張請(qǐng)柬,上面寫著:“我明日喬遷新居,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒,恭請(qǐng)光臨。” 小李的朋友新開一家酒樓,小李受到邀請(qǐng),他答謝道:“貴酒

7、樓開張大吉,不論是多忙,到時(shí)我也一定會(huì)撥冗光臨” 某學(xué)校廣播站播送時(shí)事新聞:北京連續(xù)突然的強(qiáng)降雨,造成野三坡景區(qū)道路阻斷滯留游客可望明日返回住地。答:_答案“笑納”改為“收下”;“喬遷新居”改為“搬新家”,把“府上”改為“家中”;“撥冗光臨”改為“(欣然)前往”;“可望”改為“有望”。6某市為資助特困特優(yōu)高中生,特地在高中開辦“慈善陽光班”,幫助了大量品學(xué)兼優(yōu)的貧困高中生順利完成高中學(xué)業(yè)?,F(xiàn)某校高一年級(jí)新開設(shè)陽光班,為了激發(fā)同學(xué)們健康樂觀、積極上進(jìn)的精神面貌,需要擬一條標(biāo)語。請(qǐng)你為他們擬寫一條。(不少于10字,不超過30字)(3分)答: _ _ 答案(示例一)心,沐浴陽光;愛,伴我成長(zhǎng)(示例二

8、)陽光的心態(tài),陽光的思維;寬廣的眼界,寬廣的未來(示例三)揚(yáng)起笑臉,把陰影留在身后;眺望未來,將陽光撒向四方7微博,即微博客的簡(jiǎn)稱,是一種新型的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái),從誕生之日起就廣受世界范圍人群的熱烈歡迎。用戶通過各種客戶端組建個(gè)人社區(qū),以140字左右的文字發(fā)布信息,與自己的關(guān)注者(“粉絲”)即時(shí)分享,同時(shí)也可以成為別人的“粉絲”,分享別人發(fā)布的信息。你的關(guān)注者(“粉絲”)越多,你所發(fā)布的信息傳播面越大?,F(xiàn)在,就請(qǐng)你在自己的微博上發(fā)布一則個(gè)性說明,來推廣你自己,盡力地獲得更多的“粉絲”。注意語言要生動(dòng)、得體。(不超過140字)(6分)答:_答案(示例一)寓言鳥,說著光明的話語;寓言鳥,

9、眼睛充滿對(duì)未來的渴望;寓言鳥,雙翼扇動(dòng)潮濕的云霧;寓言鳥,尾巴在黃昏的天空閃爍。或許是海燕,不顧海浪的鞭笞與摧殘,用閃爍的光芒將雷雨夜照得透亮;或許是雄鷹,總是不斷地飛升、呼號(hào)、搏擊,忍痛堅(jiān)守。我有自己的價(jià)值,我是獨(dú)屬的寓言鳥。請(qǐng)關(guān)注我寓言鳥。(示例二)四季輪回,我們走在人生的路上,每到一個(gè)中轉(zhuǎn)站,就有一個(gè)人微笑著從上一個(gè)人手中迎接我們,開始一段新的旅程,不變的卻是那份綿軟悠長(zhǎng)的感情,讓我春也和煦,夏也陰涼,秋也愜意,冬也溫暖。有你的地方,就是天堂。我親愛的朋友,如果能借微博的平臺(tái),讓你我人生有交匯點(diǎn),那也是一種幸運(yùn)。感謝關(guān)注。(示例三)你想要更好的把握政治風(fēng)云,緊抓經(jīng)濟(jì)脈搏,解密歷史真相,洞

10、察社會(huì)熱點(diǎn)?請(qǐng)關(guān)注我!本微博:無關(guān)風(fēng)花雪月,遑論八卦花邊;只談?wù)?jīng)社史,不涉吃喝玩樂。8下面一段文字畫線處有兩處需要修改,有兩處需要?jiǎng)h除,請(qǐng)找出來并作修正。(4分) 近日,因?yàn)閰⑴c媒體“尋找當(dāng)代孟母”大型公益活動(dòng)并作為“當(dāng)代孟母”候選人出席新聞發(fā)布會(huì)的、女航天員劉洋的母親牛喜云再度引起公眾廣泛關(guān)注,陷入輿論漩渦。8月22日,本社記者獨(dú)家專訪牛喜云時(shí),作出明確回應(yīng),稱參與“當(dāng)代孟母”的選拔,只是為了配合公益活動(dòng),弘揚(yáng)孟母育子精神;作為劉洋的母親,其實(shí)自己也很普通,也沒有什么特別感動(dòng)的育女故事,劉洋的工作也只是與別人分工不同,成績(jī)都是國(guó)家培養(yǎng)的結(jié)果。從準(zhǔn)確的角度看,應(yīng)將_(填序號(hào))修改為_,將_(

11、填序號(hào))修改為_,從簡(jiǎn)明的角度看,應(yīng)當(dāng)刪除的兩處為_。解析首先要理解文段內(nèi)容,理清思路,再分析判斷需要修改和刪除的地方。第處應(yīng)把“牛喜云”提到前面作主語,因?yàn)楹竺嬗兄^語“作出明確回應(yīng)”,否則前面“本社記者”與后面“作出”就主謂不搭配了;第處“當(dāng)代孟母”已經(jīng)在上文交代過,此處無需贅述;第處,“作為劉洋的母親”前文已有交代;第處,“特別感動(dòng)的育女故事”表述是不合語法習(xí)慣的。答案(修改為)牛喜云接受本社記者獨(dú)家專訪時(shí)(修改為)特別感人的(或者“特別令人感動(dòng)的”)(應(yīng)當(dāng)刪除的兩處為)9下面是某一高三學(xué)生的一段話,其中有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤或語法錯(cuò)誤,請(qǐng)至少找出四處并加以改正。(4分) 我現(xiàn)在已是高三的一名學(xué)生了。

12、在過去的一個(gè)多月里,我的基礎(chǔ)雖然很差,但我一直在努力。通過八月月考,使我明白了一個(gè)道理:付出不一定有收獲,但不付出一定不會(huì)有收獲!在今后的學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)牢記您上次信中的那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?沒有誰能隨隨便便成功?!?8月22日的信),全力以赴,拼一個(gè)春夏秋冬,換一生無怨無悔!將_改為_將_改為_將_改為_將_改為_解析首先是通讀材料,把握材料的基本意思,然后運(yùn)用具體的語法知識(shí)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)分析材料中不準(zhǔn)確的地方,最后梳理答題。答案(將)“我的基礎(chǔ)雖然很差”(改為)“雖然我的基礎(chǔ)很差”(將)“通過八月月考,使我明白了一個(gè)道理”(改為)“通過”或“使”任刪一個(gè)(將)“(8月22日的信)”(

13、改為)放在“上次信”的后面(將)“隨隨便便成功”后的句號(hào)(改為)刪去句號(hào)10閱讀下面一則材料,按要求用鮮明的語言寫出對(duì)人生的啟發(fā)。(4分)一雙鞋,在地?cái)偵喜贿^幾十元,到了商場(chǎng)、專賣店,會(huì)漲到一百,甚至幾百;一雙鞋,材料很重要,好的材料才有好的質(zhì)量;一雙鞋,樣式老的大多很便宜;一雙鞋,只有讓顧客滿意才能賣出去。從肯定的角度寫(20字內(nèi)): _ 從否定的角度寫(20字內(nèi)): _答案(從肯定的角度寫:)一個(gè)人在不同的位置,不同的平臺(tái),價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有所不同。(從否定的角度寫:)決定價(jià)值的并非是位置,而是自己內(nèi)在的素養(yǎng)。11閱讀下面的材料,在橫線處填寫句子,要求表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明。(6分)2012年2月,某中

14、學(xué)文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表:內(nèi)容認(rèn)同率玄幻武俠35.1%時(shí)尚娛樂32.5%文學(xué)經(jīng)典15.0%時(shí)事先鋒17.4%當(dāng)前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀:_。產(chǎn)生這種局面的原因:_。改變這種現(xiàn)狀的建議:_。答案閱讀現(xiàn)狀:玄幻武俠和時(shí)尚娛樂超過三分之二,說明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行。原因:一方面是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大,這種閱讀是學(xué)生逃避的一種方式;另一方面是因?yàn)閷W(xué)生不注重學(xué)識(shí)修養(yǎng),缺乏時(shí)代責(zé)任感。(意思對(duì)即可)建議:社會(huì)、學(xué)校、老師都需要加強(qiáng)引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典作品,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。12許多地區(qū)的公交線路上推行了“無飲食車廂”活動(dòng)。開展“無飲食車廂”活動(dòng),主要有三層考慮:消除公交車?yán)锏漠?/p>

15、味,保持車廂環(huán)境衛(wèi)生,保證乘客乘車安全。請(qǐng)為“無飲食車廂”設(shè)計(jì)一條標(biāo)語,要求運(yùn)用對(duì)偶手法,表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明,不超過20字。(4分)標(biāo)語:_答案(示例一)無飲食車廂,有文明氣象(示例二)車廂空氣無異味,社會(huì)和諧有新風(fēng)13閱讀下面的新聞材料,任選一個(gè)角度發(fā)表自己的看法,要求表達(dá)鮮明,語言流暢。(4分) 位于蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖西側(cè)的“東方之門”項(xiàng)目總投資45億元,建筑總高度301.8米,是法國(guó)凱旋門的6倍,其門洞高246米,跨度68米。地上88層,地下5層,擁有“世界第一門”“中國(guó)第一大高樓”等“八最”,預(yù)計(jì)明年竣工。為了保障安全,大樓總用鋼量超過12.5萬噸,用這些鋼材理論上可建造8艘“瓦良格”號(hào)航

16、空母艦,但卻被網(wǎng)友調(diào)侃為“低腰褲”。項(xiàng)目相關(guān)人員回應(yīng):這一設(shè)計(jì),寓意著經(jīng)由此“門”,“古蘇州”邁入“洋蘇州”,相信整個(gè)建筑完工后定會(huì)廣受好評(píng)。答:_答案標(biāo)準(zhǔn)化的建筑會(huì)讓城市失去個(gè)性,而拒絕平庸、挑戰(zhàn)傳統(tǒng),用奇特造型沖擊公眾視覺的建筑設(shè)計(jì),必然會(huì)引起爭(zhēng)議。爭(zhēng)議本身就證明了存在。14頒獎(jiǎng)詞,是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上,對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。讀完老人與海,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,為桑地亞哥寫一段頒獎(jiǎng)詞。要求所寫內(nèi)容符合人物特點(diǎn),切合文章主題,注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。(5分)答:_答案你是堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇士,勝利,還是失敗,就在你的一念之間。面對(duì)嘲諷,你不肯俯首;面對(duì)大海,你不肯折

17、腰;面對(duì)鯊魚,你不肯屈服。因?yàn)橛欣硐胨圆辉艞墸词垢冻錾苍谒幌?。你用你的?jiān)毅書寫了一段英雄的人生,你用你的精神贏得了最后的勝利,你用你的行動(dòng)為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)真理:“一個(gè)人不是生來要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他?!?5下面兩則報(bào)道都談到當(dāng)前父母對(duì)孩子的教育方式問題,你支持哪種方式?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?,注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。(4分)(1)華爾街日?qǐng)?bào)曾對(duì)一名華裔母親蔡美兒的家庭教育方法進(jìn)行報(bào)道,引起軒然大波。因宣告“魔鬼式訓(xùn)練是成功的關(guān)鍵”,她獲封一個(gè)頗為彪悍的稱號(hào)“虎媽”。(2)東北媒體報(bào)道,吉林長(zhǎng)春有個(gè)71歲的“羊爸”崔福興,培養(yǎng)出兩個(gè)博士、一個(gè)碩士,其教子秘訣就是

18、“讓愛常駐我家”。多年來,他和每個(gè)孩子都同步學(xué)習(xí),夫婦倆絕不在子女面前有分歧。答:_答案(示例一)“羊爸”的成功更值得贊賞。孩子不是父母的財(cái)產(chǎn),父母要尊重孩子,培養(yǎng)孩子的健全人格,“讓愛常駐我家”方能讓孩子快樂成長(zhǎng)。(示例二)教子不嚴(yán)不成材,對(duì)孩子嚴(yán)厲些對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活都會(huì)是好事。“沒有規(guī)矩,不成方圓”,在家里必須給孩子定點(diǎn)規(guī)矩,這樣孩子會(huì)更自律,更懂事。當(dāng)然,“嚴(yán)”是有分寸的嚴(yán)。16現(xiàn)在,校園的許多地方都裝有監(jiān)控?cái)z像頭,且在醒目處貼有“每一個(gè)攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛”這樣讓人很不舒服的標(biāo)語。請(qǐng)你另擬一條提示語,既能表達(dá)同樣的意思,又能做到語言得體、生動(dòng),不超過30字。(4分)答:_答案每一

19、個(gè)角落都在錄影中,請(qǐng)您美美地微笑。17下面四句詩的每一句都可以想象成一幅畫面,第一句和第四句的畫面均已寫出,請(qǐng)你補(bǔ)寫中間兩句的畫面,注意表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)。(不要求句式相同)(6分)詩句:風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。畫面一:秋日天高氣爽,此處卻獵獵多風(fēng)。山谷中不斷傳來“高猿長(zhǎng)嘯”之聲,“空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕”。畫面二:_畫面三:_畫面四:滾滾而來的長(zhǎng)江之水奔流不息。答案畫面二:在水清沙白的江水洲渚上,點(diǎn)綴著迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥群。畫面三:無邊無際的林木,樹葉在秋風(fēng)中窸窣飄落。18閱讀下面的語段,根據(jù)交流的語境,孩子會(huì)問什么問題?爸爸會(huì)怎樣回答?(4分) 蠟燭突然

20、熄滅了。孩子問爸爸:“蠟燭還有油,怎么就熄滅了呢?”爸爸回答說:“蠟燭的芯燒完了,當(dāng)然就熄滅了?!焙⒆尤粲兴?,再問爸爸:“_”爸爸回答說:“_”答案沒有芯的蠟燭會(huì)熄滅,沒有心的人呢?沒有心的人和沒有芯的蠟燭一樣,不能照亮別人。19閱讀下面的文字,分別用說明性語言、描述性語言解說這段話的意思。(4分) 失眠的你是不是常??鄲烙谡馆氜D(zhuǎn)后的眼黑頭大、精神恍惚?暮色漸濃長(zhǎng)夜漫漫,你的焦慮是不是也水漲船高?科學(xué)家表示,讓你心煩的失眠癥狀也許正源自對(duì)黑暗的恐懼。 在一項(xiàng)最近的研究中,加拿大瑞爾森大學(xué)睡眠與抑郁實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),存在失眠狀況的受訪大學(xué)生里,有超過半數(shù)的人同時(shí)還報(bào)告“怕黑”。黑暗中的窸窣

21、細(xì)響會(huì)使他們深陷其中,心神不寧。(1)一般性的說明:_ _(40字以內(nèi))(2)生動(dòng)性的說明:_ _(45字以內(nèi))答案(1)加拿大瑞爾森大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),人的失眠癥狀也許源自對(duì)黑暗的恐懼。(2)加拿大瑞爾森大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),人的失眠不一定是“舉頭望明月”,可能是黑夜聽窸窣。20在下面語段的橫線處填入詩句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)中華民族也是一個(gè)酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“_,_”,讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與寧靜?!扒酂粲形端苾簳r(shí)”,是南宋陸放翁對(duì)兒時(shí)讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故,“頭懸梁,錐刺股”式的苦讀,那種對(duì)書的迷戀則讓人心生敬畏。A書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親B數(shù)間茅屋閑臨水,一盞秋燈夜讀書C兩三竿竹見君子,十萬卷書思古人D鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書解析解答此題,要根據(jù)“讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與寧靜”的意思來選擇詩句。A項(xiàng)突出詩人讀書不倦、樂在其中;C項(xiàng)突出讀書而思古人;D項(xiàng)說讀書的作用。三項(xiàng)均不恰當(dāng)。答案B8

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