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1、蘇教版四上語文 第三單元復(fù)習(xí),獨立思考： 1.“泉城”名字的由來。 2.第一段中的排比句。 3.“第一泉”。 4.課文列舉的四處泉水的特點。 5.表示四處泉水流動的不同的詞。,泉城,濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“泉城”。,七十二泉之首“趵突泉”。,1.課文介紹了四處泉水：珍珠泉“神奇”，五龍?zhí)丁叭唷?，黑虎泉“水聲喧騰”，趵突泉“大、清、美”。 2.描寫泉水流動的樣子：珍珠泉涌、五龍?zhí)秴R注、黑虎泉噴吐、趵突泉冒。 “涌”是說泉水相對少而急；“匯注”是說泉水從幾個方向流入；“噴吐”強調(diào)泉水流量多流勢猛；“冒”是說泉水相對多而緩，并形象地表現(xiàn)出“三股清泉”高出泉池的水面。 描寫泉水樣子：銀
2、花盛開、明珠散落、晶瑩剔透、白浪翻滾 描寫泉水聲音：水聲喧騰、虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟、咕嘟咕嘟 描寫水的詞語：波光粼粼、碧波蕩漾、水平如鏡、波濤洶涌、驚濤駭浪、清澈見底,獨立思考： 1.“九寨溝”名字的由來。 2.最后一段的作用。 3.課文描寫了哪些景物（景色、動物）。 4.九寨溝的湖泊為什么被稱為“五花?！薄拔宀食亍保?5.仿照描寫動物的句子，再說一說可能有的動物（“也許”）。,九寨溝,因為周圍散布著九個藏族村寨，所以人們稱它為九寨溝。,總結(jié)全文，使整篇文章顯得中心突出、段落緊湊嚴(yán)密。,1湖底石塊色彩斑斕的句子2倒映在湖水中的句子,課文描繪了四幅美麗的圖畫： 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍
3、禽。,景色,動物,景物特點： 山（雪峰插云） 水（清澈見底） 樹（古木參天） 瀑布（高低錯落）,動物特點： 金絲猴（體態(tài)粗壯） 羚羊（善于奔跑） 大熊貓（憨態(tài)可掬） 小熊貓（行動敏捷） 紅腹錦雞（神態(tài)自若）,描寫花兒的詞語：含苞待放、亭亭玉立、五顏六色、五彩繽紛、沁人心脾、香飄十里 景點與所在地相連： 五花海（四川） 蝴蝶谷（臺灣） 玄武湖（江蘇） 廬山（江西） 西湖（浙江） 莫高窟（甘肅）,獨立思考： 1.“田園詩情”所指的國家。 2.荷蘭的別稱。 3.抒發(fā)了作者什么樣的感情。 4.第一自然段的作用。,田園詩情,荷蘭,水之國，花之國，牧場之國。,對荷蘭田園風(fēng)光以及自由安靜生活的贊美和向往之情
4、。,總領(lǐng)全文，引出下文（總起）,桂花雨,獨立思考： 1.嘗試用學(xué)過的方法概括課文內(nèi)容。 2. 哪個字寫出了“我”盼望“搖桂花”的急切心情？ 3.父親口占一絕。（“口占一絕”詞意；詩句的意思） 4.理解母親說的：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！?。,事情、情感,纏,隨口吟誦一首絕句,思鄉(xiāng)情,練習(xí)3,復(fù)習(xí)要點： 1.書信格式。 2. 讀書做記號。（主要有哪些記號） 3.描寫山水景色的成語。 4.讀書名言。 5.歇后語積累運用。,練習(xí)3,描寫山水景色的詞語：湖光山色、人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫、魚米之鄉(xiāng) 有關(guān)讀書的名人名言。 “書猶藥也，善讀之可以治
5、愚?！边@是劉向說的，說明讀書可以讓人變得聰明。 “我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這句話高爾基把書比作面包，告訴我們書是我的精神食糧，讀書可以使我們生活充實。,練習(xí)3,歇后語由兩個部分組成的一名話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在后一部分。 （1）歇后語舉例。（注意書寫格式，理解意思） 竹籃打水一場空 十五個吊桶打水七上八下 搟面杖吹火一竅不通 八仙過海各顯神通 小蔥拌豆腐一青（清）二白 月亮里有桂樹高不可攀 黃鼠狼給雞拜年沒安好心 啞巴吃黃連有苦說不出 豬八戒照鏡子里外不是人 丈二的和尚摸不著頭腦,（2）歇后語造句。 黃大為迷上了電子游戲機，學(xué)習(xí)成績真似飛行員跳傘一落千丈。 這個人非常小氣，人們都說他是鐵公雞一毛不拔。 寫文章要有新意，不能老和尚念經(jīng)千篇一律。 文靜的我對武術(shù)是搟面杖吹火一竅不通。 聽了老師的講解，同學(xué)們對這道題的解法是小蔥拌豆腐一青（清）二白，很快就解了出來。 我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如十五個吊桶打水七上八下的。 別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是黃鼠狼給雞拜年沒安好心，在動你財產(chǎn)的腦筋。 一群猴子想把水中的月亮撈上來，費了好大的勁還是竹籃打水一場空。,
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