第20課清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

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1、七年級(jí)下冊(cè)歷史“學(xué)本教學(xué)”導(dǎo)學(xué)單班級(jí)： 學(xué)生姓名： 時(shí)間：課題：清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解和掌握清朝設(shè)置軍機(jī)處、制造文字獄與文化專(zhuān)制的史實(shí)。2.了解清朝社會(huì)矛盾不斷加劇的表現(xiàn)。3.了解清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因、影響。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：軍機(jī)處的設(shè)立；文字獄；“閉關(guān)鎖國(guó)”政策學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“閉關(guān)鎖國(guó)”政策三、學(xué)程清單第一學(xué)程 政治制度的嬗變材料：清朝沿用明朝政治制度，內(nèi)閣仍然是政府的中樞機(jī)構(gòu)。但因受到清朝建立并保留下來(lái)的議政王大臣會(huì)議的制約，權(quán)力有限，使皇帝集權(quán)受到較大影響后來(lái)，清朝統(tǒng)治者對(duì)中央中樞機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改組。主問(wèn)題1：依據(jù)材料分析，清朝改組中央中樞機(jī)構(gòu)的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出清朝是

2、如何改組中央中樞機(jī)構(gòu)的。_第二學(xué)程 思想文化的專(zhuān)制材料：在清朝殘酷的文化壓迫下中華文化受到嚴(yán)重的摧殘。雍正十一年（1733年），清政府下詔征舉士人，想學(xué)康熙重開(kāi)博學(xué)鴻儒科，誰(shuí)知響應(yīng)寥寥，只得作罷。人才凋零，文治廢弛，以至于此，其消極影響可見(jiàn)一斑。主問(wèn)題2：材料中清朝實(shí)行了什么政策使中華文化受到嚴(yán)重的摧殘？這一政策有著怎樣的消極影響？_第三學(xué)程 對(duì)外政策的封閉材料：材料一 乾隆帝致英國(guó)國(guó)王喬治三世信函中的幾句話(huà)：天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)。材料二 浙民習(xí)俗易囂，洋商錯(cuò)處，必致滋事。 清高宗圣訓(xùn)主問(wèn)題3：材料一中表明“天朝”不愿與外國(guó)互通貿(mào)易，我們把這種政策成為什么？結(jié)合材料一

3、、二談?wù)勄宄瘜?shí)行這種政策的原因。_四、課堂小結(jié)五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1錢(qián)穆曾在中國(guó)歷代政治得失中寫(xiě)道:“倘使我們說(shuō),中國(guó)傳統(tǒng)政治是專(zhuān)制的,政府由一個(gè)皇帝來(lái)獨(dú)裁”我國(guó)歷史上與這一說(shuō)法最相符的時(shí)期是()A.秦漢B.宋元C.明清D.隋唐2有學(xué)者認(rèn)為:“中國(guó)憑借著在絲綢、瓷器等方面無(wú)與匹敵的制造業(yè)和出口,與任何國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易都是順差在1800年以前,歐洲肯定不是世界經(jīng)濟(jì)的中心?！卑凑者@一觀點(diǎn),18世紀(jì)末世界貿(mào)易中心最有可能是()A.長(zhǎng)安B.北京C.上海D.廣州3乾隆皇帝在位時(shí)，很多官員自保平安的經(jīng)驗(yàn)是：不與別人有文字往來(lái)，凡沒(méi)用的文稿一定要燒毀。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是( )A行省制度的影響 B八旗制度的影響C文

4、字獄的影響 D八股取士的影響4馬克思說(shuō):“與外界隔絕,曾是保存舊中國(guó)的首要條件?！苯Y(jié)合下圖,下列對(duì)清朝前期“與外界隔絕”的表述,正確的是() A.嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易B.禁止一切對(duì)外貿(mào)易C.使大清帝國(guó)長(zhǎng)治久安D.拒絕一切外國(guó)人來(lái)華5君臣禮儀是我國(guó)古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)。禮記曲禮下記述君主以跪拜禮對(duì)初任大夫的臣下表示敬意與拜托,漢代皇帝、大臣是坐而論道,宋代時(shí)大臣是站而議政,到了清朝時(shí)期,大臣跪受筆錄。這樣的變化反映的實(shí)質(zhì)是()A.封建制度的完善 B.生活習(xí)慣的變化C.社會(huì)文明的進(jìn)步 D.君主權(quán)力的強(qiáng)化6清代的軍機(jī)大臣曾寫(xiě)詩(shī)形容自己的工作：“依樣畫(huà)葫蘆不難，葫蘆變化有千端。畫(huà)成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看?！痹撛?shī)說(shuō)明了()A軍機(jī)處的設(shè)置提高了辦事效率 B軍機(jī)大臣掌握了處理軍國(guó)大事的實(shí)權(quán)C軍機(jī)大臣在皇帝心目中沒(méi)有任何地位 D軍機(jī)大臣揣摩皇帝的意思來(lái)擬發(fā)諭旨六、自我評(píng)價(jià)：在相應(yīng)的（）里打“”A、認(rèn)真聽(tīng)課；積極舉手發(fā)言；善于與人合作；作業(yè)質(zhì)量高。（ ）B、聽(tīng)課比較認(rèn)真；能舉手發(fā)言；能與人合作；能完成作業(yè)。（ ）C、聽(tīng)課不認(rèn)真，走神；答案中自己的思維較少；作業(yè)完成質(zhì)量不高。（ ）D、沒(méi)有聽(tīng)課；沒(méi)有自己的任何見(jiàn)解；難以聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)；不能完成作業(yè)。（ ）我想對(duì)自己說(shuō)： 。