部編版語文五年級上冊第六單元測試卷

上傳人:小*** 文檔編號:154102307 上傳時間:2022-09-20 格式:DOC 頁數(shù):10 大?。?09KB
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1、 部編版五年級語文上冊第六單元測試卷班級:(時間:90 分鐘 姓名:滿分:100 分)考號: .題號一二三四五六七八九十總分得分積 累 運 用一、根據(jù)語境,看拼音寫詞語。(7 分)1.母親被鐵路工廠 c tu( )了,她去了一個街道小廠上班,又開始 mn l( ) 起來。那是個充滿了 zo yn( ),空間低矮得使人 y y( )的地方??蔀?了孩子,母親的 j bi( )永遠(yuǎn)挺得筆直。2.父親 xn tn( )我,用幾片玻璃和彩色 zh xi( )糊了一個萬花筒。二、用“”給加點字選擇正確的讀音。(4 分)1.遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,龜(jn u)裂的大地就像烏龜(jn u)的殼。2.爸爸用木塞(si s

2、i s)封好水杯,帶我領(lǐng)略美麗的塞(si si s)外風(fēng)光。三、讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(3 分)啟迪啟發(fā)啟示1.萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的( )者。2.老師善于運用誘導(dǎo)的方式( )我們獨立思考。3.他( )人們,不應(yīng)迷信古書上的道理,而應(yīng)尊重客觀事實。四、選擇題。(12 分)1.下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一項是( )(2 分)A.嘲笑(cho) 蠶繭(jin) 繳費(yo) 枕頭(zhn)B.謄寫(tn) 衣兜(du) 客棧(zhn) 頹?。╰u)C.謹(jǐn)慎(jn) 權(quán)力(qun) 褐色(h) 縫紉(rn)D.兼顧(jin) 慈祥(xin) 疲憊(bi) 偏僻

3、(b)2.給下列加點字選擇正確的解釋。(填序號)(4 分)挺:筆直。撐直或凸出。副詞,很。量詞,用于機槍。(1)江老師穿著筆挺的西裝走上講臺。 ( ) (2)誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的! ( ) (3)我們走路時要挺胸抬頭,不可彎腰駝背。 ( ) (4)戰(zhàn)士拿著一挺機關(guān)槍對準(zhǔn)了敵人。 ( )3.下列選項中,與例句使用的修辭手法相同的一項是( )(2 分)例:背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一雙眼神疲憊的眼 睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛A.整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。B.母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又

4、陷 入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)C.一陣微風(fēng)吹過,金色的水稻隨風(fēng)擺動,猶如金色的海洋。D.秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。4.對下列句子中省略號的用法判斷有誤的一項是( )(2 分)A.我鼻子一酸,攥著錢跑了出去(表示語意未盡)B.“我要錢”(表示聲音的延長)C.賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇(表示列舉的省略) D.同學(xué)們齊聲讀起來:“少年智則國智,少年富則國富”(表示引文的省略)5.對下列句子使用的描寫手法判斷有誤的一項是( )(2 分)A.我既靦腆又得意揚揚。(外貌描寫)B.母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。(動作描寫)C

5、.母親興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩??!精彩極了!”(語言描寫)D.不足二百平米的廠房,四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著,七八十個都不算 年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。(環(huán)境描寫)五、按要求完成句子練習(xí)。(8 分)1.母親大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”(改為轉(zhuǎn)述句) _2.我沖出飯廳,跑進自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。(仿照句式寫句子,注意用上幾個 連續(xù)動作的詞) _3.父愛如山,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如_,_。(照樣子,補充句子)4.這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人 生道路中品嘗到的新滋味

6、了。(仿照句式,寫一寫自己在成長過程中的“第一次”) _六、根據(jù)所學(xué)知識填空。(8 分)1.父愛之舟描寫了作者和父親在一起的一個個生活場景,表現(xiàn)了父親對作者_(dá) _,字里行間飽含著作者對父親的_。2.“精彩極了”和“糟糕透了”講的是巴迪童年時期寫了第一首小詩,母親和父親給予了 “精彩極了”和“_”兩種截然不同的評價,這兩種評價有一個共同的出發(fā)點, 那就是_。3.“_,戒奢以儉?!惫磐駚?,勤儉節(jié)約都是中華民族的傳統(tǒng)美德。“_ _,當(dāng)思來處不易;_,恒念物力維艱?!蔽覀兠總€人都要積極行動起來, 從現(xiàn)在做起,從我做起,堅決杜絕“舌尖上的浪費”。但是“由儉入奢易,_”, 僅靠自覺,無法真正將杜絕浪費落

7、到實處,還需要大力營造“不想浪費、不愿浪費、不能浪 費和不敢浪費”的社會氛圍。七、觀察下面的漫畫,回答問題。(5 分)1.上圖中的爸爸媽媽想讓孩子做什么?這位孩子想干什么?(1 分)_2.對于這樣的“父母之愛”,你有什么看法?(2 分) _ _3.如果你是圖中的孩子,你會怎樣回復(fù)爸爸媽媽的話?(2 分) _閱 讀 感 悟八、閱讀文段,完成練習(xí)。(9 分)母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他 們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙 錢?你忍心朝你媽要錢買書

8、哇?”母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他 愛看書的!”母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又 陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)1.讀第段,“掏出一卷揉得皺皺的毛票”說明_,“龜裂的手指”說 明_。(2 分)2.判斷下列說法是否正確,正確的打“”,錯誤的打“”。(3 分)(1)選段主要寫母親給“我”錢,所以不應(yīng)該細(xì)寫另外一位女工。 ( ) (2)從另外一位女工的抱怨和責(zé)備中,能想象到“我”當(dāng)時的愧疚不安。 ( ) (3)通過描寫另外一位女工的言行,側(cè)面襯托出母親的偉大。 ( )3.讀第段,母親塞給“我”的不僅僅是錢,還有(

9、 )(2 分)A.無聲的責(zé)備 B.無私的母愛C.家庭的責(zé)任 D.生活的不易4.讀第段,關(guān)注加點的詞語,說說這樣反復(fù)出現(xiàn)有什么作用。(2 分) _九、閱讀短文,完成練習(xí)。(14 分)爸爸的胳膊長小時候,一家人因坐在長方形的餐桌旁,爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方,什么樣的美味佳肴, 都擺放在我們兄妹的眼皮底下。我們吧唧吧唧吃得香, 從沒意識到有什么不妥。直到有一天,哥哥讀了大學(xué),他第一次從外省回家,帶了爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好茶, 一圈圈的霧氣飄向坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑著,哥哥說:“爸,您坐中間來吧,這 會兒就不用展現(xiàn)您的優(yōu)勢了。”爸爸依然跟平時一樣,只說一句:“爸的胳膊長?!彼妥?在那里不移

10、動。媽媽在一旁看了,推推他,說:“你這老頭子,總是仗著胳膊長,快,往前湊 湊!”從此以后,只要哥哥在家,爸爸也不再和哥哥爭,幸福地被哥哥推擁到中間的位置。 后來,哥哥帶了女朋友回來不用說,連我這個小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時候,依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn),葷的素的香的甜的,媽媽總是放在哥哥和他女朋友的眼 前。直到我嫂子進了門,爸爸依然是因為“胳膊長”而坐得離菜和湯遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等到我也帶了男朋友回家,那時又有了小侄兒,爸爸的胳膊更長了,坐在最遠(yuǎn)的地方,任 憑誰勸,他也不換地方。有時,媽媽干脆就專門拿個菜碟,各樣菜給他夾一些?!蔼毾怼钡臅r 候,他時常停下來笑瞇瞇地看看這個,看看那個。后來,爸爸

11、比媽媽先離休,他天天去早市采 購各種食材,烹飪各種美味,把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸,總是坐著偏席, 看著兒孫們饕(to)餮(ti),他眼睛里都洋溢著喜悅,還總是說:“幸福的人都是胳膊長 的人,爸這輩子都是胳膊長的人哩!”唉,親愛的老爸,哪里是您的胳膊長,分明是您和媽媽對我們的愛無邊呢!有刪改1.結(jié)合語境,品味文中詞句,完成練習(xí)。(5 分)(1)第 2 自然段中的“吧唧吧唧”是個擬聲詞,生動地寫出了“我們”_ _的樣子,說明“我們”( )(2 分)A.年少無知,在父母面前毫不顧及形象。B.吃得非常香,已經(jīng)不顧及自己的吃相了。(2)讀畫線的句子,寫出運用的描寫手法,再完成練習(xí)。(3 分

12、):_ :_我從這些描寫中,看到了一個_的父親形象。 2.文中寫了三個場景,分別是:(6 分)(1)_(2)_(3)_3.爸爸這么做真的是因為胳膊長嗎?讀了短文,你想對文中的爸爸說些什么?(3 分) _十、習(xí)作表達(dá)。(30 分)題目:_,我想對您說要求:1.把題目補充完整,橫線上可以填寫“爸爸”或“媽媽”,也可以填寫那些對社會 作出貢獻(xiàn)的人,向他們表達(dá)自己由衷的感謝和敬意。2.把要說的話用一封信的形式寫出來。3. 語言得體,情感真摯。4.不少于 400 字。500 字參考答案一、1.辭退 忙碌噪音壓抑脊背 2.心疼紙屑二、1.jn u 2.si si三、1.啟迪 2.啟發(fā) 3.啟示四、1.B

13、2.(1) (2) (3) (4)3.B【解析】本題考查辨析修辭手法的能力。例句使用了反復(fù)的修辭手法,與之相同的是 B 選項。 A、C 選項用的是比喻的修辭手法,D 選項用的是擬人的修辭手法。4.B【解析】本題考查理解標(biāo)點符號作用的能力。B 選項中的省略號表示聲音斷斷續(xù)續(xù), 而非延長,故判斷不正確。5.A五、1.母親大聲回答那個女人,誰叫她們是當(dāng)媽的呀,她挺高興我愛看書的。2.示例:他拿起筆,打開信紙,看著泛黃的照片,開始給遠(yuǎn)方的親人寫信。3.海 教你心胸寬廣4.示例:這是我第一次真正驕傲的笑,與在電腦游戲前狂野的笑,在老師面前拘謹(jǐn)?shù)男Γ?在爸媽面前放肆的笑都大不一樣,是發(fā)自內(nèi)心的自信和暢意。

14、六、1.無微不至的深沉的愛 2.糟糕透了 愛3.居安思危 一粥一飯無限思念半絲半縷由奢入儉難七、1.圖中的爸爸媽媽想讓孩子繼續(xù)做作業(yè);孩子放假不想補習(xí),想休息。2.示例:我認(rèn)為這樣的“父母之愛”太有壓力了,父母應(yīng)該傾聽孩子的心聲,不要過分給 孩子施加壓力,勞逸結(jié)合會更好。3.示例:爸爸媽媽,我知道你們愛我,很多事情是為我好。但是我的生活不能只有學(xué)習(xí), 我需要一些自己的時間和空間,這樣也有益于我的學(xué)習(xí)。八、1.錢攢了很久 錢來之不易2.(1)【解析】本題考查提取關(guān)鍵信息并分析判斷的能力。選段中描寫女工,是通過側(cè)面描 寫來表現(xiàn)母愛的無私和偉大,所以選段“不應(yīng)該細(xì)寫另外一位女工”的描述是錯誤的。(2

15、) (3)3.B4.四個“立刻”的反復(fù)使用,表現(xiàn)了母親絲毫不停地投入工作,突出母親掙錢養(yǎng)家的不容 易。能感受到作者對母親是格外心疼的?!窘馕觥勘绢}考查理解修辭手法作用的能力?!胺磸?fù)”是為了強調(diào)某種意思、突出某 種情感,特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。聯(lián)系選段內(nèi)容,體會作者心中的情感: 幾個“立刻”描寫了母親的動作,也反映了兒子在看到母親忙碌地工作,辛苦地賺錢時, 其內(nèi)心是心疼與愧疚的。九、1.(1)津津有味地吃東西 B(2)語言描寫 神態(tài)描寫和藹可親、疼愛子女2.(1)哥哥讀大學(xué)時,回家?guī)Я髓F觀音,請坐在餐桌一角的爸爸坐到中間。(2)哥哥帶女朋友回家,吃飯時,爸爸坐得離菜和湯遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。(3

16、)“我”帶男朋友回家,吃飯時,爸爸坐在最遠(yuǎn)的地方,卻很開心。3.示例:不是的。我想說:您無私地關(guān)愛著自己的子女,真是一位慈愛的好爸爸?!窘馕觥勘绢}考查理解短文和語言表達(dá)的能力。聯(lián)系短文內(nèi)容以及最后一句話可知并 不是爸爸的胳膊長,而是他對子女的愛無私而偉大,然后表達(dá)出對文中的爸爸的贊美即可。教師評語1.你坐在教室里顯得不起眼,老師大聲一點也會嚇著你,你的小手卻癢癢的,總喜歡動動別人,唯一讓老師高興的就是你的腦袋還可以,老師最希望在新的一年 里,你的膽子變大,你的字變漂亮了,能做到么?2.你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上,你的新穎別致的見解,不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂

17、事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的計算題正確率多高啊 !老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會很快提高。做事認(rèn)真,責(zé)任心強,關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進步很大,老師 堅信:成功屬于你!3.你是一個聰明機靈的孩子,但有時太調(diào)皮,喜歡與同學(xué)打架,老師希望你把小聰明放在學(xué)習(xí)上,你一定會有進步的,下學(xué)期,我想看到一個能和同學(xué)友好相處, 愛學(xué)習(xí)的你,能做到么?可別讓老師失望啊!4.你是一個聰慧乖巧的女孩,能按時完成作業(yè),團結(jié)同學(xué),小朋友們都很喜歡你,如果你上課能更加專心,寫字能更加認(rèn)真的話,老師相信你的進步會更大。5.你是個文靜內(nèi)斂的孩子,下課時也很少見你跑動的身影,在課堂上遵守紀(jì)律,和同學(xué)相處也是小心翼翼的如果你能更多的和同學(xué)交流,大膽展現(xiàn)自己的話,你 將更受同學(xué)們的喜愛,加油吧!

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