課題： 籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球

《課題： 籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課題： 籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題： 籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球?qū)W 校：青島第二十八中學(xué) 執(zhí) 教：徐吉峰學(xué) 段：七年級(jí)（水平四） 時(shí) 間：2019年4月 上課地點(diǎn)：青島第二十八中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、 指導(dǎo)思想 本節(jié)課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想并結(jié)合市北區(qū)“情境導(dǎo)學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的指導(dǎo)理念。以玩球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球技術(shù)，從而更好地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣；注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，以解決籃球運(yùn)動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題為目的，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，享受比賽，從而培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高籃球技能水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學(xué)生受益，增強(qiáng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。二.教材分析

2、： 籃球體前變向換手運(yùn)球技術(shù) ，是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)，也是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)。變向運(yùn)球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感。培養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心，具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。本次課為本單元第一次課，主要是讓學(xué)生鞏固行進(jìn)間運(yùn)球以及初步嘗試體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。該技術(shù)需要學(xué)生有著較強(qiáng)的控球能力，還需要手腳的協(xié)調(diào)配合。對(duì)球性相對(duì)較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課初步掌握應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但對(duì)于控球能力差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要掌握該技術(shù)不是一節(jié)課就能夠解決的問(wèn)題。 三、學(xué)情分析籃球作為中小學(xué)推廣最普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。初中階段的學(xué)生表現(xiàn)欲

3、極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望能通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。學(xué)生的總體水平參差不齊，主要表現(xiàn)在球性不熟，掌控球的能力稍低。 體前變向換手運(yùn)球這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作復(fù)雜，要求控制球的能力高，較難掌握，給教學(xué)帶來(lái)一定的困難，而技術(shù)學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性,在教學(xué)中如何讓技能學(xué)習(xí)與樂(lè)趣學(xué)習(xí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，,達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，是重點(diǎn)突破的方向。四.學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)新的課程目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與所選教材實(shí)際，特制定以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)； 2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，基本掌握籃球體前變向換手運(yùn)球

4、技術(shù)動(dòng)作；3、 運(yùn)動(dòng)參與：能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的籃球動(dòng)作技術(shù)，積極展示自己所掌握的籃球技術(shù)；能利 用籃球做跨越和繞過(guò)一些障礙的練習(xí)。4、心理健康：消除因身體形態(tài)問(wèn)題對(duì)參與籃球?qū)W習(xí)可能產(chǎn)生的自卑感，了解因自己的不良情緒而對(duì)參與籃球運(yùn)動(dòng)的影響；能積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，與同伴一起協(xié)作完成游戲。5、社會(huì)適應(yīng)：在籃球?qū)W習(xí)過(guò)程中，通過(guò)游戲和學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)，探究學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)尊重運(yùn)動(dòng)能力較弱的同伴；能從報(bào)刊、電視和網(wǎng)絡(luò)中獲取有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。五.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：跨步、換手，探肩護(hù)球；難點(diǎn)：上、下肢協(xié)調(diào)配合六.教法與學(xué)法：在教學(xué)中以游戲和小組練習(xí)為主，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位。采用循序漸進(jìn)

5、、由易到難的原則，使學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)嘗試、在練習(xí)中會(huì)體會(huì)。全面重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生在“自主、合作、探究”的氣氛中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。七、教學(xué)設(shè)計(jì)流程和思路根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)階段：1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣階段：在這個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)原地的球性練習(xí)，使學(xué)生熟悉籃球和通過(guò)籃球的專項(xiàng)練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)熱身，使學(xué)生身體主要關(guān)節(jié)得到活動(dòng)，韌帶得到拉伸，為后面中大強(qiáng)度活動(dòng)做準(zhǔn)備。通過(guò)老師的講解，使學(xué)生知道本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確課堂常規(guī)；通過(guò)熱身組合活動(dòng)等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生身體的活動(dòng)機(jī)能，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、自

6、主探究、技能掌握階段：本階段的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)兩組輔助性練習(xí)來(lái)熟悉體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)然后通過(guò)任務(wù)單的形式完成四組練習(xí)，鞏固和掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，完全能做出行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的完整動(dòng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重點(diǎn)，為突破這一教學(xué)重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“任務(wù)單形式”以達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，小組成員互幫互助、互教互學(xué)、互練互評(píng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生自己總結(jié)練習(xí)方法，最終學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技術(shù)。突破難點(diǎn)，增加難度。通過(guò)任務(wù)單的提示，學(xué)生小組自主發(fā)掘練習(xí)的方法，提高動(dòng)作的熟練程度，發(fā)展身體協(xié)靈敏性.（2）游戲快樂(lè)傳遞：同學(xué)根據(jù)提供的標(biāo)志物和道具，自由設(shè)計(jì)練習(xí)場(chǎng)地，進(jìn)行游戲激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。3

7、、穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心階段：為了讓學(xué)生的身心得到有效恢復(fù)，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球操，學(xué)生在輕松音樂(lè)聲中，結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。教師在此進(jìn)行全課總結(jié)。課時(shí)計(jì)劃年級(jí)：水平四（七年級(jí)） 課次：3-1課題籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)； 2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，基本掌握籃球體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作； 3、 運(yùn)動(dòng)參與：能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的籃球動(dòng)作技術(shù)，積極展示自己所掌握的籃球技術(shù)；能利 用籃球做跨越和繞過(guò)一些障礙的練習(xí)。4、心理健康：了解因自己的不良情緒而對(duì)參與籃球運(yùn)動(dòng)的影響；能積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，與同伴一起協(xié)作完成游戲。教學(xué)

8、內(nèi)容1.球性專項(xiàng)練習(xí)2.任務(wù)單學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：跨步、換手，探肩護(hù)球難點(diǎn)：上、下肢協(xié)調(diào)配合器材球托38塊、標(biāo)志帽14個(gè)、籃球30個(gè)音樂(lè)設(shè)備結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣一、落實(shí)課堂常規(guī)二、熱身活動(dòng)部分1.激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與興趣2.熱身，活動(dòng)身體主要關(guān)節(jié)，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)：1.集合整隊(duì)、問(wèn)好2.本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生4.提出課堂基本要求二、準(zhǔn)備活動(dòng)1. 球性練習(xí)：左右撥球、左拋右接、頭腰膝關(guān)節(jié)繞環(huán)、胯下8字繞環(huán)2. 球類專項(xiàng)練習(xí)：（1） 高低運(yùn)球（2） 左右手交替運(yùn)球（3） 急停急起運(yùn)球一、步驟：1.通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題來(lái)創(chuàng)設(shè)情境

9、導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容2.學(xué)生在隊(duì)伍中認(rèn)真聽(tīng)講，了解知道課堂活動(dòng)有基本要求二、步驟： 1.小組同學(xué)跑到練習(xí)位置，每人拿一個(gè)籃球，進(jìn)行自由練習(xí)2.伴隨音樂(lè)，跟著老師進(jìn)行球性練習(xí)3教師和學(xué)生一起做球類專項(xiàng)練習(xí)4.學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)練習(xí)動(dòng)作達(dá)到熟悉籃球。一、組織 要求：隊(duì)伍整齊安靜，能夠認(rèn)真聽(tīng)講二、組織要求：學(xué)生積極參加球性練習(xí)，認(rèn)真完成每個(gè)動(dòng)作，球丟后快速撿回，繼續(xù)進(jìn)入練習(xí)中。1258技能學(xué)練一、教師示范行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)真觀看二、學(xué)生小組自主學(xué)習(xí)一、教師正確示范行進(jìn)間（只示范，不講解）二、根據(jù)“任務(wù)單一二”的內(nèi)容提示進(jìn)行輔助性練習(xí)一、步驟：1.教師示范，不講解。2.學(xué)生認(rèn)真觀看，建立

10、比較正確的動(dòng)作概念。3.教師簡(jiǎn)單引出下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)二、步驟：1.學(xué)生小組自主根據(jù)“任務(wù)單一、二”的內(nèi)容提示進(jìn)行學(xué)習(xí)；2.教師巡回參與、指導(dǎo)；3.每個(gè)小組按照任務(wù)單要求完成任務(wù)組織 要求：有序活動(dòng)，積極參與 35技能學(xué)練三、學(xué)生小組自主探究熟練、提高學(xué)練三、學(xué)生根據(jù)“任務(wù)單三、四”的內(nèi)容提示，進(jìn)行小組自主合作探究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。三、步驟：1.學(xué)生小組自主根據(jù)“任務(wù)單二”的內(nèi)容提示進(jìn)行學(xué)練；2.教師巡回參與、指導(dǎo)。3.每個(gè)學(xué)生標(biāo)記自己的成績(jī)4.最后計(jì)算每個(gè)小組總成績(jī)組織 要求：有序活動(dòng)，積極參與，大膽創(chuàng)新10-15拓展練習(xí)拓展游戲1.發(fā)展學(xué)生的身體靈敏性與協(xié)調(diào)性2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與合作能力

11、3.規(guī)則意識(shí)、空間意識(shí)拓展游戲1.小組兩人相互練習(xí)2.小組自由安排標(biāo)志物練習(xí)3.男女合為兩個(gè)小組進(jìn)行小組接力游戲步驟：1.講解示范游戲的方法2.認(rèn)真傾聽(tīng)和觀察游戲的過(guò)程與方法3.快樂(lè)認(rèn)真的進(jìn)行游戲，在活動(dòng)過(guò)程中能夠遵守游戲的規(guī)則與要求4.教師做裁判并適時(shí)進(jìn)行總結(jié)組織 要求：游戲過(guò)程遵守游戲的規(guī)則68穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心1.充分進(jìn)行身心放松2.與同伴進(jìn)行合作一、放松整理放松操二、總結(jié)講評(píng)三、布置收還器材、宣布下課1.伴隨音樂(lè)在老師的指導(dǎo)下做籃球操進(jìn)行放松2.簡(jiǎn)結(jié)本次課情況放松組織： 2-4課后鞏固課后反思籃球變向運(yùn)球任務(wù)單1. 在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下同學(xué)們做“V”字形運(yùn)球練習(xí)，每人練習(xí)40次2. 在小組長(zhǎng)帶

12、領(lǐng)下同學(xué)們做左右各一次的“V”字形運(yùn)球練習(xí)，每人練習(xí)30次3. 原地跨步、側(cè)身護(hù)球動(dòng)作要領(lǐng)：動(dòng)作分為兩拍，準(zhǔn)備姿勢(shì)兩手持球于體前，兩腳左右開(kāi)立。第一拍向右做假突破動(dòng)作，第二拍右腳向左前方跨出，身體左轉(zhuǎn)側(cè)肩，左手安拍球三次后回位。4. 行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球：動(dòng)作要領(lǐng)以右手為例；變向運(yùn)球動(dòng)作快，運(yùn)球高度要降低，蹬跨轉(zhuǎn)體探肩快，換手護(hù)球不能忘。練習(xí)方法：行進(jìn)間運(yùn)球3-4步到小組長(zhǎng)（每人一次，輪流交換）前一步距離降低重心做體前變向換手突破。5小組內(nèi)自由結(jié)合，兩人一組、相互體前變向換手運(yùn)球聯(lián)系。6.各小組根據(jù)提供的標(biāo)志物（男4女3）自由安排場(chǎng)地進(jìn)行變向換手運(yùn)球，然后男女生組合為一組，進(jìn)行游戲接力，優(yōu)勝

13、者進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球后的投籃獎(jiǎng)勵(lì)?；@球體前變向換手運(yùn)球單元計(jì)劃學(xué)習(xí)階段水平四上課年級(jí)初一學(xué)生人數(shù)32人教學(xué)時(shí)數(shù) 3單元教學(xué)內(nèi)容籃球體前變向換手運(yùn)球重難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)球的控制難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體變向的銜接單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：讓學(xué)生了解什么是籃球“體前變向換手運(yùn)球”，建立正確的動(dòng)作概念。技能：能掌握籃球體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，在實(shí)踐中初步運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù)。情感：培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點(diǎn)教學(xué)策略1認(rèn)知：建立正確的籃球“體前變向換手運(yùn)球”動(dòng)作概念；記住動(dòng)作要領(lǐng)。技能：90%的學(xué)生能采用籃球“體前變向換手運(yùn)球”技術(shù)過(guò)3-4個(gè)障礙；10%的學(xué)生基本掌握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)；發(fā)展

14、身體協(xié)調(diào)素質(zhì)。情感：通過(guò)觀察培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。1、 學(xué)習(xí)籃球體前變向換手運(yùn)球基本技術(shù)。2、 體前變向換手過(guò)障礙（過(guò)直線和“之字”障礙）。重點(diǎn)：對(duì)球的控制難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體探肩1先通過(guò)游戲鞏固復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，提高興趣。2.采用小組合作法，兩人小組和多人小組進(jìn)行由淺入深的練習(xí)，使學(xué)生更好的掌握技術(shù)動(dòng)作。3.采用分層遞進(jìn)法，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇相對(duì)應(yīng)的層次進(jìn)行練習(xí)。4.激情拓展，通過(guò)一對(duì)一過(guò)人的方式，展示學(xué)到的體前變向換手運(yùn)球技術(shù)。2認(rèn)知：掌握籃球體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。技能：90%的學(xué)生能掌握體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，30%的學(xué)生能在初步運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)。情感：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究與

15、合作學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)協(xié)作精神。復(fù)習(xí)籃球體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。重點(diǎn)：對(duì)球的控制難點(diǎn)：變向動(dòng)作的銜接1.通過(guò)兩人合作的方式復(fù)習(xí)體前變向換手運(yùn)球技術(shù)2.采用小組競(jìng)賽的形式，合作學(xué)習(xí)體前變向換手技術(shù)，同時(shí)互相評(píng)價(jià)，互助學(xué)習(xí)3.激情拓展，半場(chǎng)三對(duì)三比賽，體驗(yàn)實(shí)踐中技術(shù)的運(yùn)用。3認(rèn)知：進(jìn)一步鞏固籃球體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，牢記動(dòng)作要領(lǐng)。技能：90%的同學(xué)能在比賽中采用體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。情感：能積極參與教學(xué)比賽，大膽展示自我，展現(xiàn)合作精神。1、 鞏固體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。2、 教學(xué)比賽（體驗(yàn)變向換手運(yùn)球在實(shí)踐中的運(yùn)用）。重點(diǎn)：對(duì)球的控制難點(diǎn)：實(shí)踐中對(duì)技術(shù)的運(yùn)用1、分組進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)比賽，實(shí)踐比賽中體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用，各隊(duì)每采用成功一次體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作增加得分1分。