《高中語(yǔ)文 專(zhuān)題一“風(fēng)神初振”的初唐詩(shī) 春夜別友人二首（其一）課件 蘇教選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 專(zhuān)題一“風(fēng)神初振”的初唐詩(shī) 春夜別友人二首（其一）課件 蘇教選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題一“風(fēng)神初振”的初唐詩(shī)春夜別友人二首(其一)文題解讀文本賞讀內(nèi)容索引文本拓展文題解讀陳子昂(659700)，字伯玉。梓州射洪(今屬四川)人?；顒?dòng)年代主要在武則天時(shí)期，比“四杰”中的王、楊還略晚一些。陳子昂家世豪富，少任俠，性情豪邁。十八歲始發(fā)憤讀書(shū)，博覽群書(shū)。二十四歲舉進(jìn)士，官至右拾遺，多次上書(shū)論政，陳述時(shí)弊。曾隨武攸宜軍出擊契丹，相處不合。后解職還鄉(xiāng)，被受武三思指使的縣令段簡(jiǎn)誣陷入獄，憂(yōu)憤死于獄中，時(shí)年四十二歲。他渴望乘時(shí)代風(fēng)云而大展宏圖，卻重蹈了具有詩(shī)人氣質(zhì)的慷慨之士在官場(chǎng)中難以逃脫的厄運(yùn)，陷沒(méi)于險(xiǎn)要的政治漩渦。有陳伯玉集。一、詩(shī)人名片他反對(duì)齊梁的浮艷文風(fēng)，力主恢復(fù)漢魏“風(fēng)骨”，為唐詩(shī)
2、的健康發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。韓愈稱(chēng)贊他：“國(guó)朝盛文章，子昂始高蹈。”碎琴求名碎琴求名子昂初入京，不為人知。有賣(mài)胡琴者，價(jià)百萬(wàn)，豪貴傳視，無(wú)辨者。子昂突出，謂左右曰：“輦千緡市之。”眾驚問(wèn)，答曰：“余善樂(lè)此者。”曰：“可得聞乎？”曰：“明日可集宣揚(yáng)里。”如期偕往，則酒肴畢具，置胡琴于前。食畢，捧琴語(yǔ)曰：“蜀人陳子昂有文百軸，馳走京轂，碌碌塵土，不為人知，此樂(lè)賤工之役，宜其留心！”舉而碎之，以其文遍送會(huì)者。一日之內(nèi)，聲華溢郡。(唐詩(shī)紀(jì)事)二、詩(shī)詞故事這首詩(shī)作于武則天光宅元年(684)春。時(shí)年二十六歲的陳子昂離開(kāi)家鄉(xiāng)射洪，奔赴東都洛陽(yáng)，準(zhǔn)備向朝廷上書(shū)求取功名，臨行前有人設(shè)宴歡送他。席間友人的一片真情觸
3、發(fā)了作者胸中的詩(shī)潮。三、文題背景文本賞讀1.按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩(shī)，感知詩(shī)的內(nèi)容。一、誦讀，整體感知提示提示此詩(shī)雖寫(xiě)離情別緒，但無(wú)長(zhǎng)吁短嘆的哀傷語(yǔ)句，于沉靜中見(jiàn)深摯的情愫。朗讀時(shí)，不作哀聲而多幽深的情思。提示2.在前面的基礎(chǔ)上有感情地誦讀該詩(shī)。面對(duì)華筵，頻頻舉杯，勸君更飲一杯酒；別筵將盡，離愁叢生，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。把臂送行，時(shí)光催人離別，不為離人暫停須臾，目送友人沿著這條悠悠無(wú)盡的洛陽(yáng)古道踽踽遠(yuǎn)去，路也迢迢，心也遙遙，不知何處是歸程！二、悟讀，詩(shī)情畫(huà)境1.本詩(shī)是一首離別詩(shī)，詩(shī)人是如何通過(guò)空間和景色的轉(zhuǎn)換來(lái)表達(dá)離情別意的？三、品讀，鑒賞評(píng)析答案答案答案詩(shī)人先寫(xiě)離別時(shí)的華筵(室內(nèi))的人和物，
4、再寫(xiě)與朋友告別時(shí)的環(huán)境(室外)，突出表現(xiàn)了對(duì)朋友依依惜別之情。詩(shī)人是根據(jù)離別的時(shí)間順序來(lái)安排空間和景色的轉(zhuǎn)換的，景色隨著空間而變化，情感跟隨景色的變化而逐漸加深?？捎孟卤韥?lái)顯示：空間離堂華筵(室內(nèi))別路山川(戶(hù)外)洛陽(yáng)古路(遙想)景色銀燭青煙金樽綺筵明月高樹(shù)長(zhǎng)河曉天悠悠古道情感相對(duì)無(wú)言離情纏綿時(shí)光催人難舍難分悠悠離情此會(huì)何年2.賞析“銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵”中“吐”“對(duì)”二字的妙處。答案答案答案一個(gè)“吐”字，使人想見(jiàn)離人相對(duì)無(wú)言，悵然無(wú)緒，目光只是凝視著銀燭的青煙出神的神情。一個(gè)“對(duì)”字，其意是面對(duì)華筵，除卻頻舉金樽“勸君更盡一杯酒”的意緒之外，再也沒(méi)有什么可以勉強(qiáng)相慰的話(huà)了。此中境界，于沉靜
5、之中更見(jiàn)別意的深沉。3.簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”一聯(lián)的表達(dá)技巧。答案答案答案襯托(融情于景)，借樹(shù)陰遮住西沉的明月，銀河淹沒(méi)在破曉的曙光中，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心情。(亦可從“煉字”的角度回答，抓住“隱”、“沒(méi)”兩字來(lái)體會(huì))文本拓展閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送魏大送魏大從軍從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。注注 魏大：陳子昂的朋友。三河：大致指黃河流域的中段平原地區(qū)。此處概指在都城長(zhǎng)安送客的地方。六郡：指金城、隴西、天水、安定、北地、上郡。“六郡雄”，原指上述地方的豪杰，這里專(zhuān)指西漢時(shí)在邊地立過(guò)功的
6、趙充國(guó)。代：代州，地名。燕然：東漢時(shí)的車(chē)騎將軍竇憲，曾以卓越戰(zhàn)功大破匈奴北單于，又乘勝追擊，登上燕然山(今蒙古境內(nèi)的杭愛(ài)山)，刻石記功而還。(1)本詩(shī)頸聯(lián)中哪兩個(gè)字用得好？請(qǐng)找出來(lái)并加以賞析。答案答案一個(gè)“橫”字，寫(xiě)出雁門(mén)山地理位置的重要，它橫亙?cè)诖荼泵?；一個(gè)“接”字，既逼真地描繪出飛狐塞的險(xiǎn)峻，又點(diǎn)明飛狐塞遙接云中郡，與之連成一片。它們組成了中原地區(qū)(三河道)的天然屏障。此外，景物并不在眼前，而是在詩(shī)人的想象之中，可以看作實(shí)寫(xiě)，也可以看作虛寫(xiě)。總之，地理位置的重要，山的險(xiǎn)峻，暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。答案(2)本詩(shī)與一般的送別詩(shī)相比有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案答案全詩(shī)一氣呵成，洋溢著奮發(fā)向上的精神，激勵(lì)出征者在戰(zhàn)場(chǎng)立功，抒發(fā)了御邊保國(guó)的壯志豪情，沒(méi)有一般送別詩(shī)的纏綿、凄苦、悲切之情。答案
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