五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第11課時(shí) 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共2頁DOC)

《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第11課時(shí) 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第11課時(shí) 整理與練習(xí)教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦第11課時(shí)整理與練習(xí)教材第7577頁的內(nèi)容。1使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握約分、通分、比較分?jǐn)?shù)大小的方法，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2使學(xué)生通過探索與實(shí)踐，發(fā)展數(shù)學(xué)思考與實(shí)踐能力，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的魅力。重點(diǎn)：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握約分、通分、比較分?jǐn)?shù)大小的方法。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。課件。 師：本單元，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，通過本單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？1教材第75頁第13題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答。2教材第75頁第5題。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系完成練習(xí)。3教材第76頁第6題。引導(dǎo)學(xué)生思考：三道小題的計(jì)算方法是否相同？每小題中的單

2、位“1”分別是什么？4教材第76頁第7題。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成并比較兩個(gè)問題的不同。5教材第76頁第8、9題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名口答。6教材第76頁第11題。學(xué)生完成后指名說說是怎樣比較分?jǐn)?shù)大小的。7教材第76頁第12題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，注意提醒學(xué)生，計(jì)算結(jié)果必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。8教材第77頁第13題。1教材第77頁第14題。2教材第77頁第15題。指名回答：你還能說出和它相等的分?jǐn)?shù)嗎？3教材第77頁第16題。組織學(xué)生小組合作完成。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？通過課后對(duì)學(xué)生的追蹤反饋，本課收到了預(yù)想的復(fù)習(xí)效果。本課是一節(jié)成功的復(fù)習(xí)課，但也存在不足，主要是內(nèi)容偏多，對(duì)于個(gè)別學(xué)生有些吃不消，找到量與質(zhì)最佳的結(jié)合是我今后復(fù)習(xí)課努力的方向。通過本課的復(fù)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要注意對(duì)學(xué)生搜集信息、整理信息、歸納概括能力的培養(yǎng)，只有點(diǎn)滴積累才能厚積薄發(fā)。最新精品資料整理推薦，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26