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1、賈祖璋南州六月荔枝丹一、作者簡介賈祖璋是我國著名的科普作家。生于1901年，浙江海寧人。早在30年代，他就有中國植物圖鑒等專著，1931年商務(wù)印書館出版他的鳥類概論，是我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學(xué)著作。他創(chuàng)作了大量的科普作品，解放前曾出版鳥與文學(xué)動物珍話生活素描等，解放后出版的有生物學(xué)碎錦。賈祖璋的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性。二、多種說明方法的綜合運(yùn)用運(yùn)用打比方的方法，使被說明的事物形象更加生動。如把荔枝比作“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飛焰欲橫天”“紅云幾萬里”，把稀奇的荔枝品種比作“
2、細(xì)長如指形的龍牙、圓小如珠的珍珠”等等。運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法，使得事實(shí)確鑿，更具說服力。如介紹荔枝大小時(shí)說，“通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克”;如介紹荔枝貯藏時(shí)說，“現(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1到5，可貯藏30天左右”;又如介紹荔枝結(jié)實(shí)時(shí)說，“一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以下”，等等。運(yùn)用舉實(shí)例的方法，增強(qiáng)文章的厚重感和說服力。如唐明皇為了讓楊貴妃吃上鮮荔枝，“就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽”;如為證明廣東很早就有荔枝，用了“南越王尉佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝”的例子。應(yīng)該指出，本文最突出的說明方法是引用。引用古詩文、史料、故事多達(dá)二十多處，既增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，又充實(shí)了
3、文章的內(nèi)容。比如引用古詩文，引白居易的荔枝圖序，給人感覺開頭新穎，引人入勝，并為后文作者與白居易對荔枝的不同看法提供依據(jù)。三、準(zhǔn)確、簡潔的說明性語言作者要把說明對象和內(nèi)容客觀地、科學(xué)地展現(xiàn)在讀者面前，語言因素非常重要。說明文的語言必須準(zhǔn)確、簡潔。如第12段，“古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有13種”一句，加“現(xiàn)在知道的”就比較客觀，因?yàn)椤?3種”僅是從目前發(fā)現(xiàn)的文獻(xiàn)來判斷，將來也許還會有新的發(fā)現(xiàn)，那就不止13種了。如第13段，“使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事”，用推測的語氣，實(shí)際上是說將來也許有可能發(fā)生這樣的事，但能不能發(fā)生還不一定。如第14段，“盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力
4、發(fā)展荔枝的生產(chǎn)”，不是任何一個(gè)地區(qū)都能大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)，“盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)”圈定的范圍較小，有條件大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)。課后練習(xí)解答指導(dǎo)一、本題旨在訓(xùn)練學(xué)生整體把握文章內(nèi)容、理清脈絡(luò)、把握思路的能力。說明荔枝的生態(tài)，按照由外到內(nèi)或由表及里的順序；介紹荔枝的生產(chǎn)，按照由古到今的順序。從全文看，兩部分的說明順序是由主到次。二、本題旨在讓學(xué)生理解引用的說明方法，同時(shí)積累一些古詩句，豐富文學(xué)素養(yǎng)。本文最突出的說明方法是引用。引用古詩文、史料、故事多達(dá)二十多處，既增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，又充實(shí)了文章的內(nèi)容。1. 比如引用古詩文，引白居易的荔枝圖序，給人感覺開頭新穎，引人入勝，并為后文作者與白居易對荔枝的不同看法
5、提供依據(jù)。2. 引用杜牧的過華清宮此處主要是說明荔枝不耐貯藏，皇宮兼程運(yùn)輸，勞民傷財(cái)?shù)氖聦?shí)。3. 引用蘇軾的詩句，是為了說明應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn),滿足廣大人民的生活需要?？偨Y(jié)引文的作用：引用古詩不僅達(dá)到了說明的目的（具體目的結(jié)合上下文的語境，找出作者引文的原因，即為了證明什么觀點(diǎn)）,還增強(qiáng)了文學(xué)色彩,充實(shí)了文章內(nèi)容. 1詩文， 作用 荔枝圖序 說明荔枝的外形及內(nèi)部特征 詠荔枝膜 說明荔枝的膜的輕薄 過華清宮絕句（一） 說明荔枝的不耐貯藏 惠州一絕 突出蘇軾對荔枝的喜愛 2掌故 作用 唐明皇寵幸楊貴妃兼程送荔枝 說明荔枝的不耐貯藏 宋徽宗移荔枝于宣和殿 說明荔枝的性喜溫暖特點(diǎn) 文徵明說顧氏種活荔
6、枝事 說明荔枝的性喜溫暖特點(diǎn) 3比喻 作用 絳囊、紅星、珊瑚珠 說明荔枝顏色紅的特點(diǎn) 飛焰欲橫天、紅云幾萬重 說明荔枝成片林的絢麗美景 教師小結(jié)：這些內(nèi)容極大地豐富了文章的知識性和趣味性，使得文章生動了許多，也極大地激發(fā)了我們閱讀的興趣。三、本題旨在培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力。組織成平實(shí)文字，可以幫助學(xué)生體會生動的說明與平實(shí)的說明的不同特點(diǎn)和效果。（在準(zhǔn)確的前提下，說明文的語言風(fēng)格又是靈活多樣的。主要可分為平實(shí)和生動兩種。 平實(shí)的語言常常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音，像數(shù)學(xué)、物理、生物等教科書。選用平實(shí)說明的說明文一般是以解釋科學(xué)原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的
7、文章。適用于說明科學(xué)性及條理性較強(qiáng)的說明文，更多的是給讀者以理性認(rèn)識。 生動的語言，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。能使語言達(dá)到生動效果的方法有：1使用比喻和擬人的修辭方法，使被說明的事物形象性加強(qiáng)；2現(xiàn)身說法，利用生活感受，可使文章在準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上更添真實(shí)性和生活情趣，易于讓人接受；3適當(dāng)運(yùn)用敘述和描寫，可使被說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。采用生動語言的說明文大多是文藝小品和科普讀物，這類文章在給人知識的同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)文章的生動性。 文藝性說明文除了像一般性說明文那樣要學(xué)會抓住事物的特征和說明的順序以外，還要學(xué)會辨析下列文藝性說明文常用的
8、說明方法。（1）比喻說明比喻說明就是用打比方來說明事物或事理的一種方法。如中國石拱橋介紹石拱橋的形態(tài)說：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！保?）擬人說明擬人說明就是運(yùn)用擬人去說明事物的方法。如春蠶到死絲方盡：“它的一生卻一刻也不停息地朝著一個(gè)目標(biāo)努力直到才停止自己的奮斗?！保?）描述說明描述說明就是通過對事物形象和狀態(tài)的描述，對人們的愿望和心情的描述，來說明事物的方法。如神奇的萬能“服務(wù)員”-談電子計(jì)算機(jī)“終端設(shè)備：“比方說，現(xiàn)在你想看某部電影，你就通過安裝在家里或辦公室的終端設(shè)備，向電臺計(jì)算中心提出要求，計(jì)算機(jī)便立即自動從庫里提取所需影片，自動播放，以滿足你的需要。和同樣的方法，不光可以欣賞所
9、喜愛的電影藝術(shù)，同時(shí)也可以知道想要知道的世界新聞。真可謂秀才不出門，便知天下事?。 保?）對話式說明對話式說明是兩個(gè)交談?wù)哂靡粏栆淮鸬男问絹碚f明事物。其形式比較活潑、風(fēng)趣，內(nèi)容往往由淺入深，逐層深入。一般用于科技知識說明以及某些熱點(diǎn)問題的說明。如混作間作和套作，通過小陳和技術(shù)員的對話，介紹了混作、間作和套作三種農(nóng)作物種植的知識，了解了它們的區(qū)別和功能。（5）講故事式說明通過講故事的方式說明事物。如影子的故事，通過奇妙的無影燈和月亮的影子幫助了歷史學(xué)家、工程師怎樣利用影子、影子和我們的生活、影子幫助了歷史學(xué)家等五則故事，從古代和現(xiàn)代、天文學(xué)和歷史學(xué)，生產(chǎn)和生活等方面，介紹了人類對影子的利用。故事
10、新奇有趣，說明的知識很容易接受。2.學(xué)會分析文藝性說明文語言的生動性。葉對陶說過：“說明文不一定就板起臉孔來說話，說明文未嘗不可以帶一點(diǎn)風(fēng)趣。”語言的生動性就是用形象化的語言，把看似枯燥無味的科學(xué)內(nèi)容，說得生動有趣、耐人尋味。如中國石拱橋：“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。” 這一段用生動的語言將石拱橋的石刻獅子寫得形象逼真。當(dāng)然，在有的文章中，平實(shí)和生動是可以兼?zhèn)涞?。總之，說明文語言在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上，語言風(fēng)格是可以靈活、多樣的。 42）例：荔枝殼粗糙，肉滑、雪白。外殼大多數(shù)是深紅色或紫色。大小約直徑三思厘米，重十多克
11、到二十克。呈心臟形、軟圓形或圓形。通常蒂部大，頂端小。荔枝不耐貯藏，核就是種子?；ㄆ谑嵌鲁醯剿脑鲁酢Ｔa(chǎn)于我國，是我國特產(chǎn)。屬于亞熱帶果樹，性喜溫暖。成都、福州是它生長的北限。應(yīng)因地制宜，努力發(fā)展荔枝生產(chǎn)。四、本題旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的說明方法，搜集相關(guān)的資料，寫作文藝短文。電腦的自述 嗨！朋友們，大家好！對于我，大家一定并不陌生。對了，我叫電子計(jì)算機(jī)，俗稱“電腦”。我，誕生于20世紀(jì)這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)初現(xiàn)端倪的時(shí)代。能為您服務(wù)，我感到萬分榮幸。你瞧，我長著一個(gè)大大的腦袋顯示器，一個(gè)長方形的身子主機(jī)，一只大腳丫鍵盤，還有一線牽的手掌鼠標(biāo)。這模樣雖不怎么漂亮，可是我的用途可大了。不是我自吹，要是沒有
12、我，人類將無法進(jìn)入高科技的信息時(shí)代呢？記得，我剛出生的時(shí)候，可真是“胖”得叫人吃驚：重達(dá)30多噸的龐然大物，要150平方米才裝得下我。隨著社會的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷提高，現(xiàn)在的我可不同啦，運(yùn)算速度也比剛出生時(shí)提高了幾千幾萬倍。近年來，我又有了新的“減肥”記錄，我們家族成員有的“苗條”得只有一本普通筆記本的大小了?，F(xiàn)在的我，你可要刮目相看嘍！我們電腦家族的成員奮斗在社會的各條戰(zhàn)線上，兢兢業(yè)業(yè)地為人類作出貢獻(xiàn)。人們又把我們安裝在衛(wèi)星上、飛機(jī)上讓我們發(fā)揮著更重要的作用。坐在我們面前，你只要通過國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)就可以輕輕松松地和在地球上任何一個(gè)地方的人交友談天。在過去的時(shí)代里，這是人類做夢也無法想到的。利
13、用我們，人類可以在互聯(lián)網(wǎng)上購物交易，輕松而又快捷。只需輕松一按，你就能隨心所欲達(dá)到自己的目的。我們電腦的優(yōu)點(diǎn)還很多，這里就不一一介紹了。親愛的朋友們，在信息時(shí)代即將騰飛之際，我們更期待著人類生產(chǎn)力的發(fā)展，用你的雙手把我們改造得更先進(jìn)更完備，使我們發(fā)揮更大的作用吧！這，就是我電腦的自述。助讀提示 本文用生動的比喻，形象地介紹了電腦的外形組成結(jié)構(gòu)的特征；用作比較的方法，說明隨著高科技的發(fā)展，電腦的運(yùn)作速度加快，體積變小，網(wǎng)絡(luò)資源共享的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢。在語言風(fēng)格上，由于采用自述的擬人化手法，使介紹大方而不拘泥，自豪而不驕矜，明快詼諧而不拖沓生硬，使人在輕松獲得一點(diǎn)知識的同時(shí)，又不乏感到一點(diǎn)文學(xué)性、趣
14、味性。 筆淺藍(lán)色半透明的筆桿，白色的筆芯，藍(lán)色的筆油，組成了我最喜歡的一支筆。漂亮精致的印花，帶著幾分素雅，晶瑩剔透的藍(lán)色筆管，亮的仿佛隨時(shí)會滴出水來，纖細(xì)的筆尖，寫出的字清秀飄逸。它的表面光滑，握上去非常舒服。寫字滑而順暢，筆尖在白凈的紙上游走，印下一串串字符時(shí)，讓人感到非常舒暢。它可真是一支外表美麗，內(nèi)心也美麗的好筆。它很耐用，往常買的很多筆，雖外表美麗，但沒用幾天就“死于非命”，再不就是到了“山窮水盡”的地步?jīng)]水了，不然就不堪重負(fù)，被磨掉了鮮亮的外衣，成了名副其實(shí)的“光桿司令。而這支筆卻“長壽”得很，從被我買回家到現(xiàn)在，從來沒出過狀況，有一次它被我重重的摔倒了地下，那看似脆弱的塑料筆殼也沒有支離破碎，依然美麗如昔。它是一只按動筆，響聲清脆。它的筆油帶著淡淡清香，聞起來使人神清氣爽。在我手中，它寫下一篇篇文章，抄下一個(gè)個(gè)單詞。在我心中，希望所有事物都如它一般表里如一。得筆如此，我復(fù)何求！下面一段話是寫黃山的，試用平實(shí)的語言概括這段話的主要內(nèi)容。（不超過35個(gè)字）（3分）大自然是崇高、卓越而美的，它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。它創(chuàng)造了人間，還安排了一處勝境。它選中皖南地區(qū)。它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速地在周圍一百二十公里，面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。答：黃山 黃山位于皖南，面積千余平方公里，因火山噴發(fā)而形成，多為花崗巖山峰。 6
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