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1、第三單元巖石與土壤第8課時巖石、土壤和我們【教學目標】科學概念目標巖石和土壤的特性決定了它們的用途。1.巖石和土壤在生產和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。2.巖石和土壤是地球上的重要資源，我們要很好地保護和利用。3.知道礦產是人類工農業(yè)生產的重要資源，不可再生?？茖W探究目標1.通過調查、閱讀資料等形式，了解巖石和土壤的用途。2.通過調查、訪間、交流等形式，了解人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的行為。3.能夠基于調查的情況撰寫調查報告?？茖W態(tài)度目標1.關注人類在開發(fā)、利用、保護巖石、礦物和土壤等方面的種種行為，樹立保護、合理利用巖石、礦物和土壤的意識與自覺。2.樂于在課外
2、繼續(xù)從事有關巖石、礦物和土壤的探究活動?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標1.具有參與環(huán)境保護活動的意識。2.了解人類的生活和生產可能造成對環(huán)境的破壞。3.愿意采取行動保護環(huán)境、合理利用資源?！窘虒W準備】以小組或個人為單位，課前開展學生調查研究生活中的巖石、礦物和土壤活動，同時鼓勵學生們帶著問題從科普讀物等書上或網(wǎng)上查閱相關文字資料。教師收集相關采礦、用巖石、礦物和土壤制成的物品等圖片資料或實物?！窘虒W過程】一、情景導入，聚焦問題回顧本單元的學習，我們對巖石和土壤有了哪些新的認識？它們與我們的生活又有哪些密切的聯(lián)系呢？二、學單導學，自主實驗1.閱讀前，明晰整理方法。（1）用圖表表示巖石、礦物和土壤之間
3、的關系。（2）了解巖石和土壤的用途。巖石和土壤都是地球上的重要資源，在人們的生產生活中用途很廣。看看周圍哪些物品是由巖石和礦物制成的。閱讀資料，知道更多的巖石和礦物的用途。（3）做“我和土壤”的游戲。分角色扮演多種植物和動物，表現(xiàn)它們分別能從土壤中獲得什么。（4）保護自然資源。巖石和礦物是組成地球的重要資源，也是人們生產生活的寶貴資源。人類開采這些資源以后，它們就不可能再生了，因此我們要好好地保護、合理地利用巖石和礦物。人類必須依賴土壤才能生存，因此應該珍惜土壤，保護土壤不被污染和浪費。2.閱讀中，圍繞問題展開討論。（1）巖石、礦物和土壤在我們生活中有哪些用途，分別是選取其什么特點加以應用的？
4、（2）常見的與土壤關聯(lián)比較大的植物和動物有哪些，他們依賴于土壤是因為什么？（3）保護巖石、礦物和土壤，我們可以采取哪些有效的措施？3.閱讀后，匯報交流想法。三、深入研討，建構認識1.通過學習本單元，你對巖石和土壤有哪些新的認識？2.你知道了巖石和土壤的哪些用途？3.舉例說明人們對巖石和土壤的利用與它們的特性有什么關系。4.我們應該如何保護巖石和土壤？四、拓展應用，深化認識調查當?shù)赝寥辣晃廴竞屠速M的情況，以及人們對土壤進行保護的措施。根據(jù)調查情況，完成一份調查小報告?！景鍟O計】巖石、土壤和我們1.巖石可變成土壤。2.巖石的組成成分是礦物和其他。3.巖石和土壤是組成地球的重要資源，開采后不可能再
5、生，因此要好好保護、合理利用?！窘虒W反思】本課在教學中要幫助學生建立物質間相互聯(lián)系的觀點，同時讓學生認識到巖石和土壤是不可再生資源，人類要好好保護、合理利用。這種意識的滲透不可用告訴的方法。堅持學習重要嗎？學習不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。堅持學習可以保證學習的連貫性，一個環(huán)節(jié)的空缺會影響整條學習鏈的完整。01提高思維能力。堅持學習可以提高思考問題和解決問題的能力。02提高閱讀的能力。一個人的閱讀能力是通過不斷的學習、思考和理解慢慢獲得的。03提高分析事物的能力。在不斷的學習和實踐中，能夠有效的提高分析問題的能力。04完善自我。堅持學習來培育理性思維，提升思想的高度與深度。假期注重的是基礎內容的鞏固和知識體系的構建，側重方法的總結和對知識應用的熟練度和靈活度，在基礎知識的加深和鞏固之外，對知識的理解得到更深層次的突破。因此，堅持學習，保持正確的學習習慣尤為重要。
教科版小學科學四年級下冊《巖石、土壤和我們》名師教案
