安徽省滁州二中九年級體育 籃球 雙手頭上傳(接)球教案

上傳人:nu****n 文檔編號:147033050 上傳時(shí)間:2022-09-01 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?6KB
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1、籃球 雙手頭上傳(接)球教案教學(xué)目的1、認(rèn)知目標(biāo):(1)讓學(xué)生充分理解雙手傳(接)球的技術(shù)要領(lǐng); (2)讓學(xué)生理解魚躍前滾翻(男)和遠(yuǎn)撐前滾翻(女)的動作 結(jié)構(gòu),技術(shù)要點(diǎn)。2、技能目標(biāo):(1)基本掌握雙手頭上傳(接)球的技術(shù); (2)基本掌握遠(yuǎn)撐前滾翻的技術(shù)動作(女)和在此基礎(chǔ)上初步 形成魚 躍前滾翻的動作概念(男); (3)發(fā)展人體柔韌、靈敏和協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)。3、情感目標(biāo): 培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,接受美的教育教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)過程和要求時(shí)間次數(shù)(一)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)(10)一、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),報(bào)告結(jié)果;二、師生問好;三、宣布課的內(nèi)容和要求;四、準(zhǔn)備活

2、動(熟悉球性): (1)兩手彈撥 (2)球繞頭頸 (3)球繞體 (4)腿間繞“8”字 (5)體前拋接 (6)腿下拋接 (7)腋下拋接 (8)單手拋接 (9)頭后拋接四列橫隊(duì)(圖示一)一、教與學(xué)的過程1、教師分節(jié)講解示范:彈撥-繞環(huán)-拋球;2、學(xué)生每人一球,模仿教師做練習(xí)動作;3、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。二、要求:1、盡可能地控制球,2、人人主動積極動起來,體會球感。226若干(二)掌握運(yùn)動技術(shù) 提高運(yùn)動能力(30)一、籃球1、雙手頭上傳(接)球要領(lǐng):傳球時(shí),雙肘彎曲,將球舉于頭上(掌心空出),用前臂、手腕、手指的力量,將球傳出。重點(diǎn):持球(高于頭),扣腕出球肘為軸。難點(diǎn):翻拌手腕、彈撥球2、雙

3、手頭上接球要點(diǎn):伸臂迎球,觸球后,后引緩沖難點(diǎn):伸臂迎球,空掌心。易犯錯(cuò)誤:(1)持球不到位;(2)傳球時(shí),擺臂下壓沒有抖腕,指撥球。(3)接球時(shí),沒有主動伸臂迎球,而是抱球、挾球、等球,掌心觸球。在圖一隊(duì)形基礎(chǔ)上,1、3組向轉(zhuǎn)形成圖二的隊(duì)形(圖示二) | | | | | | | | 本課采用分組不輪換的組織形式一、教與學(xué)的過程1、教師提問和簡單講解練法后,學(xué)生兩人一球,復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球,教師巡回指導(dǎo)。2、教師再次提出問題:(1)比賽中一般在何種情況下采用雙手胸前傳接球(2)要想傳球給內(nèi)線隊(duì)員和接高球后迅速回傳時(shí),該怎么辦(把球傳高點(diǎn))3、學(xué)生做出手高于頭頂?shù)膫髑蚓毩?xí),教師巡回指導(dǎo),糾正動作

4、。4、教師提問,引出“雙手頭上傳球”的技術(shù)要領(lǐng)并講解示范,再比較兩種接球的異同。同:“迎、引” 異:伸臂方向,手指指向5、學(xué)生做雙手頭上傳(接)球練習(xí),教師巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動作。二、要求: 1、手型正確,持球到位; 2、傳球時(shí),抖腕撥指; 3、接球時(shí),主動“迎”球、“引”球122225若干二、技巧1、遠(yuǎn)撐前滾翻(女)動作要領(lǐng):半蹲,兩臂后舉,兩腳蹬地,同時(shí)兩臂迅速前擺遠(yuǎn)撐;手撐墊,屈體低頭,屈臂緩沖,團(tuán)身前滾翻起立。難點(diǎn):遠(yuǎn)撐后的屈體、低頭、團(tuán)身;2、魚躍前滾翻(男)重點(diǎn):后蹬用力,有明顯的騰空動作難點(diǎn):手撐墊時(shí),短暫的支撐過程。易犯錯(cuò)誤:(1)騰空不夠或沒有騰空(2)收腿過早在圖二的基礎(chǔ)上

5、,各組一分為二,然后各組一路縱隊(duì)跑至如(圖三)的位置站立一、教與學(xué)的過程1、專門性準(zhǔn)備操:a,頭部運(yùn)動4*8 b,全蹲運(yùn)動2*82、教法:A、遠(yuǎn)撐前滾翻(女)(1)教師設(shè)疑、提示,并示范后, 學(xué)生復(fù)習(xí)團(tuán)身前滾翻,教師巡回指導(dǎo) (2)前滾翻基礎(chǔ)上增加遠(yuǎn)撐距離,過渡到遠(yuǎn)撐前滾翻; (3)分析學(xué)情,總結(jié)并示范; (4)逐漸增加距離的遠(yuǎn)撐前滾翻。B、魚躍前滾翻 (1)同上; (2)逐漸增加遠(yuǎn)撐距離; (3)越過一定高度的遠(yuǎn)撐前滾翻,不經(jīng)意間體會騰空感覺。 (4)教師抓住典型,引出騰空和魚躍的概念,并示范; (5)魚躍前滾翻練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時(shí)教師在同學(xué)間巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動作。二、要求:1、保持遠(yuǎn)撐距離,騰空明顯;2、屈體、低頭、團(tuán)身及時(shí);3、練習(xí)時(shí),前后二個(gè)同學(xué)不要接踵而至。1301302326222255|67|83-43-44-55-6(三)穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心(5)一、學(xué)生落位于墊子四周;二、音樂伴奏下放松;三、總結(jié) (1)用提問方式 (2)課堂表現(xiàn)四、解散,回收器材:圖示四一、教學(xué)過程1、學(xué)生模仿教師放松;2、教師用語言提示,進(jìn)一步放松。二、要求1、心情放松;2、及時(shí)回收器材12場地器材1、籃球場一個(gè)2、籃球50只3、大體操墊、折疊式小墊子各9塊4、錄音機(jī)一只課后小結(jié)

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