《江蘇省宿遷市鐘吾初級中學(xué)八年級物理下冊 課時作業(yè)二十 磁體、磁場及電流的磁場（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市鐘吾初級中學(xué)八年級物理下冊 課時作業(yè)二十 磁體、磁場及電流的磁場（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時二十 磁體、磁場及電流的磁場一、基礎(chǔ)知識1.磁體與磁場(1)物體能夠吸引 等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性，具有磁性的物體叫做 。(2)磁體上磁性最強的部分叫做磁極，每個磁體都有_個磁極；磁極間的相互作用規(guī)律是：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。(2)磁體周圍存在一種特殊物質(zhì)，叫做磁場，磁極間的相互作用和磁化都是通過磁場發(fā)生的。磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體 ；放在磁場中的某一點的小磁針靜止時， 極所指的方向就是該點的磁場方向。(3)用磁感線可以形象地描述磁場；磁體周圍的磁感線都是從磁體的_極出來，回到磁體的_極。磁場越強的地方，磁感線分布越 。(4)地球周圍的磁場叫地磁場，地磁兩極跟地理兩極并不重
2、合，地磁南極在地理 極附近，地磁北極在地理 極附近。水平放置磁針的指向跟地理子午線之間的交角叫_，它是我國宋代學(xué)者_(dá)最先發(fā)現(xiàn)的。2.電流的磁場(1)如圖所示，給導(dǎo)線通電時，小磁針會 ，它表明通電導(dǎo)線周圍存在 ；若改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向 ，這表明電流的磁場方向與 有關(guān)。這個實驗叫 實驗，它說明電流具有 效應(yīng)。(2)安培定則：用右手握住螺線管，讓四指彎曲且與螺線管中 方向一致，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的 極。(3)電磁鐵是由_和_組成的，它的磁性強弱跟 和 有關(guān)。(4)電磁繼電器是利用 來控制電路的一種開關(guān)，使用時分為 電路和_電路兩部分。二、考點梳理1.知道什么是磁體、磁性
3、、磁極和磁極間的相互作用規(guī)律、磁化、磁場、磁感線。2.知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場，會用安培定則判斷通電螺線管的磁極、電流的方向及繞法。3.知道電磁鐵的構(gòu)造、原理及應(yīng)用。 三、考題解析例1.在“制作、研究電磁鐵”的過程中，用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是（ ）A若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引B電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強C通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流D要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將滑片P向右移動例2.為確定標(biāo)示不清的蓄電池的正、負(fù)極，李敏同學(xué)將該電池和一螺線管相連，閉合S后，小磁針指向如圖所示，由此可以判斷a端是通電螺線管的_極，c端是蓄電池的_
4、極。例3. 如圖所示為一風(fēng)力報警器原理圖，虛線框內(nèi)是豎直放置的開關(guān)S，上端的風(fēng)力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動(摩擦不計)，AA、BB是電路中的兩組觸點，當(dāng)所測水平風(fēng)速增大到一定程度后，報警燈亮。圖中報警燈是 （選填“L1”或“L2”)，此報警器開關(guān)的工作原理是 。四、課時導(dǎo)練1.把一根鋼條靠近磁針的某個磁極時，發(fā)現(xiàn)該磁極被吸引， 則這根鋼條 （ ） A.一定具有磁性 B.一定沒有磁性C.可能有磁性，也可能沒有磁性 D.無法判斷2.如圖，在通電螺線管的周圍放著4個能夠自由轉(zhuǎn)動的小磁針（黑端為N極），磁針靜止時，位置正確的是（ ）A.磁針a B.磁針d C.磁針c D.磁針a、c3.
5、如圖，彈簧測力計下吊掛一個鐵球，將鐵球自左向右逐漸移動時，彈簧測力計的讀數(shù) （ ）A.不變 B.逐漸減小 C.先減小再增大 D. 先增大再減小4.物理學(xué)中用光線來描述光的傳播路徑，用磁感線來描述磁場，以下說法 正確的是 （ ）A光線是真實存在的 B磁感線是真實存在的C光作為一種電磁波是真實存在的 D磁感線描述的磁場不是真實存在的5.如圖所示，塑料桿固定在絕緣桌面上，a、b兩個物塊可在桿上無摩 擦滑動，此時兩物塊均處于平衡狀態(tài)。下列推斷正確的是 （ ）A.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶異種電荷B.如果物塊是帶電體,則兩物塊帶同種電荷C.如果物塊是磁體,則a、b的下端都是S極D.如果物塊是磁體,則a
6、、b的下端都是N極6.經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：在某些細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中有一些磁性小體，它們相當(dāng)于一個個微小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其它磁場作用時，小水滴中的一些細(xì)菌會持續(xù)不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，若把這些細(xì)菌中的磁性小體看成小磁針，則它的N極指向 （ ） A北 B南 C西 D東7.如右圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S后，通電螺線管Q端附近的小磁針N極轉(zhuǎn)向Q端，則 （） A.通電螺線管的Q端為N極，電源a端為正極B.通電螺線管的Q端為N極，電源a端為負(fù)極C.通電螺線管的Q端為S極，電源a端為正極D.通電螺線管的Q端為S極，電源a端為負(fù)極8.根據(jù)作用效果相同的原理，作用在同一個物體上的
7、兩個力，我們可以用一個合力來代替它。這種“等效方法”是物理學(xué)中常用的研究方法之一，它可使我們將研究的問題得到簡化。以下幾種情況中，屬于這種“等效方法”的是 （ ）A.在研究磁現(xiàn)象時，用磁感線來描述看不見、摸不著的磁場B.在研究電現(xiàn)象時，用電流產(chǎn)生的效應(yīng)來研究看不見、摸不著的電流C.兩個電阻串聯(lián)時，可用串聯(lián)的總電阻來代替兩個電阻 D.在研究光現(xiàn)象時，用光線表示光傳播的路徑和方向9.右圖是某種水位自動報警器的原理示意圖，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時，將出現(xiàn)（ ）A.紅燈亮 B.綠燈亮 C.紅、綠燈同時亮 D.紅、綠燈都不亮10.關(guān)于電磁鐵，下列說法正確的是 （） A.電磁鐵的磁性強弱跟通過它的電流強弱無關(guān)
8、 B.電磁鐵中電流方向改變，其磁性強弱也改變C.在相同通電螺線管中，加銅芯比加鐵芯磁性弱 D.電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)無關(guān)11.小明設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路如圖所示，右表是他的實驗記錄。電磁鐵（線圈）100匝50匝實驗次數(shù)123456電流（A）0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚）711145810下列結(jié)論不正確的是：（ ）比較、兩次實驗可知：線圈中的電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強比較1、3、5三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強比較1、2、3三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中電流越大，磁性越強電磁鐵的磁性越強，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多12.地球是
9、一個大磁體，它的周圍存在磁場。小青同學(xué)看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是： 。13.電冰箱門上裝有磁性密封條，是利用了_的原理，而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被_的原理。14.請在圖中，標(biāo)出小磁針的 N、S 極及通電螺線管周圍的磁感線方向。第14題圖第15題圖第16題圖第28題圖15.根據(jù)如圖所示的小磁針指向，畫出通電螺線管的導(dǎo)線繞法第27題圖16.根據(jù)通電螺線管的N、S極，在圖中分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩小磁針的N、S極。17.為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小明所在的實驗小組進行
10、了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別接入電路進行實驗探究。探究前，小明他們作了如下猜想：猜想A：通電時有磁性，斷電時沒有磁性；猜想B：通過電磁鐵線圈的電流越大，電磁鐵的磁性越強；猜想C：外形相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強。(1)他們的探究過程如圖所示，通過觀察簡易電磁鐵 來判斷磁性的有無和強弱?；瑒幼冏杵鞯淖饔贸吮Ｗo電路外，還能 。(2)認(rèn)真觀察這四幅圖，可以發(fā)現(xiàn)：比較圖 可以驗證猜想A是正確的；比較圖 可以驗證猜想B是正確的。(3)仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述不完整，還應(yīng)補充條件 。 18小明利用實驗室的電磁繼電器、阻值隨溫度變化的電阻
11、R1、滑動變阻器R2等器件設(shè)計了一個恒溫箱控制電路，如圖甲所示。恒溫箱加熱器的電源電壓為220V，加熱電熱絲R。和電阻R1處于恒溫箱內(nèi)。圖乙是電阻R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線。電磁繼電器所在的控制電路的電源電壓U9V，電磁繼電器線圈的電阻不計，通過實驗測得當(dāng)電磁繼電器線圈的電流達(dá)到30mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸下來。 (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照題意將圖中的電路連接完整。(2)當(dāng)滑動變阻器R2接入電路中的電阻為250時，接通電路，加熱電熱絲加熱使恒溫箱的溫度升高到大約 并保持不變。在升溫的過程中，電阻R1兩端的電壓會 (填“變大”、“變小”或“不變”)。(3)如果要使恒溫箱內(nèi)保持的溫度升高，合理的操作方法是 。五、反思感悟
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