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1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課第六課環(huán)球音樂(lè)探寶拉丁美洲之旅 第六課 環(huán)球音樂(lè)探寶拉丁美洲之旅教學(xué)目標(biāo)：一、欣賞著名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，參加巴西狂歡節(jié)，感受拉丁美洲地域的民族風(fēng)情和音樂(lè)文化的特色。二、能用活潑的歌聲演唱歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇、快來(lái)吧！好友，學(xué)會(huì)墨西哥舞的基礎(chǔ)舞步并能伴隨音樂(lè)表現(xiàn)，欣賞古巴歌曲賣花生并做到即興演出。三、了解拉丁美洲音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)拉丁美洲音樂(lè)中幾個(gè)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器及經(jīng)典的節(jié)奏型切分節(jié)奏x x . x并能隨桑巴舞曲用打擊樂(lè)器敲一敲。教學(xué)內(nèi)容：一、走進(jìn)墨西哥、學(xué)唱墨西哥歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇、快來(lái)吧！好友；欣賞墨西哥草帽舞；二、走進(jìn)巴西、欣賞桑巴舞曲；三、走
2、進(jìn)古巴、學(xué)唱古巴歌曲賣花生。教材分析：（略）教學(xué)關(guān)鍵、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)拉丁美洲音樂(lè)文化的感受。課時(shí)安排：課時(shí)課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)墨西哥、巴西、古巴三國(guó)多種形式的資料，如：圖片、文字、影片等。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、走進(jìn)墨西哥。2、學(xué)唱墨西哥歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇、快來(lái)吧！好友；3、欣賞墨西哥草帽舞；課前準(zhǔn)備：選擇幾位女孩子從家里搜集部分帽子和圍裙。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（略）二、新講課：1、回想引入：讓學(xué)生回想以前往過(guò)歐洲、亞洲“探寶旅游”，老師提問(wèn)學(xué)生在這些地方找到了哪些音樂(lè)寶藏？讓她們暢所欲言，導(dǎo)入：這節(jié)課老師再帶大家去拉丁美洲看一看播放墨西哥草帽舞讓同學(xué)們猜猜我們的第一站是哪里？2、看一看：了
3、解墨西哥的首全部、國(guó)旗、國(guó)徽及風(fēng)土人情、地理環(huán)境、音樂(lè)風(fēng)格等。（老師展示多種圖片資料）3、聽(tīng)一聽(tīng)。1）播放墨西哥歌曲我們?cè)趶V場(chǎng)上相遇和快來(lái)吧！好友，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)聽(tīng)時(shí)隨音樂(lè)有節(jié)奏地自由舞動(dòng)身體；2）復(fù)聽(tīng)一次，請(qǐng)同學(xué)們選一首喜愛(ài)的歌曲來(lái)學(xué)唱，并說(shuō)說(shuō)為何喜愛(ài)它。4、學(xué)唱快來(lái)吧！好友：1）看譜認(rèn)真地、平靜地聽(tīng)范唱錄音。2）將學(xué)生分成兩組，一組靜靜地“看”，一組盡情地“動(dòng)”，由看者點(diǎn)評(píng)動(dòng)者，然后交換角色，聽(tīng)熟悉音樂(lè)后再唱。3）演唱歌曲時(shí)，在“tata“處加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。4）自己學(xué)習(xí)教材第47頁(yè)的兒歌和短曲。5、跳一跳。1）學(xué)唱基礎(chǔ)的墨西哥舞步。請(qǐng)學(xué)生自找一位同學(xué)結(jié)為舞伴，分面對(duì)面或肩并肩或背對(duì)背三種形
4、式，隨口令“右左右 左右 左 ”跳，練習(xí)基礎(chǔ)舞步。2）熟練后隨音樂(lè)快來(lái)吧！好友的歌聲來(lái)跳，為使同學(xué)們的演出更逼真，老師指導(dǎo)大家動(dòng)手用報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)部分帽子戴著來(lái)跳。3）基礎(chǔ)舞步熟練后，播放墨西哥草帽舞讓大家盡情模擬，將課堂氣氛推向高潮。三、小結(jié)本課。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、走進(jìn)巴西2、欣賞桑巴舞曲。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：（略）二、新課教學(xué)：1、展示搜集的資料：讓學(xué)生在課前搜集相關(guān)巴西的圖片在課上展示。如班里有到過(guò)巴西的同學(xué)，請(qǐng)她給大家介紹一下巴西，并展示自己在那里的留影，效果會(huì)很好。2、參加巴西的狂歡：播放教學(xué)配套課件看看巴西有名的狂歡節(jié)引導(dǎo)學(xué)生參加狂歡，情不自禁地隨拉丁美洲特有的節(jié)奏敲起來(lái)（利用身
5、體各部位及身邊能夠發(fā)聲的桌椅、筆盒等）跳起來(lái)。老師要引導(dǎo)學(xué)生注意合著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)，切不可游離在音樂(lè)之外亂起哄。3、感受桑巴的音樂(lè)：1）欣賞桑巴舞。這是巴西代表性舞蹈，源自黑人舞蹈，著名和世。讓學(xué)生了解桑巴舞的演出形式、舞蹈衣飾、舞蹈節(jié)奏（切分音）、音樂(lè)的情緒等。2）認(rèn)識(shí)桑巴舞節(jié)奏（切分音）：拍一拍、讀一讀（教材50頁(yè)中節(jié)奏譜例）。3）認(rèn)識(shí)桑巴舞音樂(lè)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，并嘗試用她們來(lái)敲一敲。（練習(xí)教材49頁(yè)中的桑巴舞音樂(lè)的基礎(chǔ)節(jié)奏）4）播放桑巴舞曲音樂(lè)片刻，邊聽(tīng)邊用手拍節(jié)奏，也能夠?qū)で笠粼椿蛐∏脫魳?lè)器來(lái)試奏。5）再次播放桑巴舞片段，請(qǐng)大家模擬學(xué)習(xí)兩個(gè)動(dòng)作并隨之舞蹈、伴奏等。三、小結(jié)。第三課時(shí)教
6、學(xué)內(nèi)容：1、走進(jìn)古巴。2、學(xué)唱歌曲賣花生教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（略）二、新課教學(xué)：1、欣賞和了解：播放一段速度中等、音樂(lè)纏綿、舞態(tài)柔美、舞步動(dòng)作婀娜款擺的古巴代表性舞蹈“倫巴”，學(xué)生自由模擬。老師引入介紹古巴的地理環(huán)境、風(fēng)土人情、音樂(lè)風(fēng)格等。2、初聽(tīng)和交流：讓學(xué)生聆聽(tīng)古巴歌曲賣花生，和大家分享對(duì)歌曲音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的第一感受。3、復(fù)聽(tīng)和觀察：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照歌譜聽(tīng)錄音，看看這首歌曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)（切分音是拉丁美洲音樂(lè)的經(jīng)典節(jié)奏。4、拍擊和感受：老師講解古巴民歌的節(jié)奏特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生用自己的手腿來(lái)拍擊感受（書(shū)中第51頁(yè)的練習(xí)）。5、再聽(tīng)和演出：先請(qǐng)學(xué)生有感情地朗誦歌詞；再請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景來(lái)“喊”歌詞，即嘗試著演出“賣花生”的場(chǎng)景；最終讓學(xué)生在音樂(lè)中即興模擬演出“賣花生”。三、小結(jié)。教學(xué)后記：
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四課第六課環(huán)球音樂(lè)探寶——拉丁美洲之旅
