《小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《年、月、日》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《年、月、日》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊年、月、日精品教案教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識年、月、日。 第46-48頁的例1及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位:年、月、日，知道大月、小月的知識，記住各月的天數(shù)。2、使學(xué)生會判斷大、小月。3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納概括的能力。4、通過有趣的數(shù)學(xué)活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點：大月、小月的記憶教學(xué)具準(zhǔn)備：做題卡，各年份的年歷卡教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、播放生日歌師生共同欣賞，會的同學(xué)可以跟到一起唱。師：聽完這首歌讓你
2、想到了什么？你的生日是哪年，哪月，哪日？（生答）設(shè)計意圖：欣賞熟悉的歌曲，說說自己的生日，即為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，又讓學(xué)生體驗到愉悅的情感，更激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、出示主題圖師:生活中也有一些特別值得紀(jì)念的重大日子，請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些圖片，說說圖上所畫的是哪些有意義的日子。3、揭示課題：記錄這些有意義的日子都用到了哪些時間單位呢?(根據(jù)學(xué)生的回答并板書：年、月、日)二、探索新知1、教學(xué)年、月、日（1）師提問：我們要知道現(xiàn)在是幾點幾分，應(yīng)該看什么？（鐘表）要想知道今天是哪年、哪月、哪日，應(yīng)該查看什么？（年歷）（2）拿出自己帶來的年歷卡，請仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？并分小組完成想想做
3、做：我們小組觀察的是年份是_年。這一年有_月，其中有的月是_天，這樣的月有_月，共_個月。有的月是_天，這樣的月有_月，共_個月。有的月是_天，這樣的月有_月，共_個月。設(shè)計意圖：提供豐富的學(xué)習(xí)材料，充分的讓學(xué)生自主探索、合作觀察。并在此基礎(chǔ)上，梳理、整理自己的觀察結(jié)果，構(gòu)建自己的認(rèn)知體系，充分的體現(xiàn)出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！保?）匯報發(fā)現(xiàn)結(jié)果：一年有12個月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天：4月、6月、9月、11月都是30天。2月28天或29天（并板書）（4）師指出：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做
4、小月。（5）師問：哪兩個月是連續(xù)的大月？（7月和8月）師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，因為2月份只有28天或29天。所以2月既不是大月也不是小月）2、鞏固：（1）想一想自己的生日是大月還是小月？(2)再次出示主題圖:讓學(xué)生判斷這些紀(jì)念日發(fā)生在大月還是小月?并用彩筆在年歷上全出來。3、讓學(xué)生自己動手計算全年天數(shù)師：一年有多少天呢？（365天）師：他說的對嗎？（對）師：讓我們一起來通過計算驗證一下吧。小組分工計算并訂正:當(dāng)二月份是28天時，一年的天數(shù)為： 31730428365（天） 當(dāng)二月份是29天時，一年的天數(shù)為： 31730429366（天）4、識記大月、小月的方法師：一年中
5、月幾個大月？幾個小月？想一想有沒有記住它的好方法？學(xué)生討論交流，在學(xué)生說出自己方法的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)課本的方法。（1）打開書翻到48頁，看“拳頭記法”.（2）歌謠記憶：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。（3）老師也有一個記大月的方法：“七前單月大，七后雙月大”，誰明白它的意思？師：有這么多方法來記大月、小月，你喜歡哪種？請選擇你喜歡的方法來記。比一比誰記得又快又牢固。（4）玩游戲，游戲的方法是：老師來報月份，若是大月就請男生舉手，小月則請女生舉手。三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高1、填空：（1）一年有( )個大月，（ ?）個小月（2）5月1日的前一天是（ ）月（? ）日（3）8月30日的
6、后一天是（? ）月（ ?）日（4）四月份有( )個星期零( )天（5）小明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過兩個月份。是（ ）月和（ ）月2、判斷（1）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（? ）（2）凡單數(shù)的月都是大月。（? ）（4）7月1日是黨的生日，它的前一天是6月31日。（ ?）四、回顧整理，反思提升1、交流：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了哪些知識？2、小結(jié)：時間對我們非常重要，希望同學(xué)們珍惜時間，每日都學(xué)會新知識，每月都有大收獲，每年都取得很大的進(jìn)步。板書設(shè)計： 年 月 日1年12個月 1、3、5、7、8、10、12（月）31天 大月4、 6、 9、 11 （月） 30天 小月2月 28天 365天29天 366天
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《年、月、日》
