（通用版）2018-2019版高考物理總復習 主題三 機械能及其守恒定律 3.6動能和動能定理課件 新人教版.ppt

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1、3.6動能和動能定理,一、動能 1.大?。篍k_。 2.單位：國際單位制單位為_，1 J1 _。 3.標矢性：動能是_，只有_，沒有方向。,焦耳,Nm,1 kgm2/s2,標量,大小,思維拓展,(1)做勻速圓周運動的物體動能怎樣變化？ (2)動能不變的物體是否一定處于平衡狀態(tài)？ 答案(1)不變。由于勻速圓周運動的線速度大小不變，故做勻速圓周運動的物體動能保持不變。 (2)不一定。動能不變的物體可能只是速度大小不變，如果速度方向發(fā)生改變，就不是平衡狀態(tài)了。,二、動能定理 1.推導：如圖1所示，物體的質(zhì)量為m，在與運動方向相同的恒力F的作用下發(fā)生了一段位移l，速度由v1增加到v2，此過程力F做的功

2、為W。,ma,Fl,2al,2.內(nèi)容：力在一個過程中對物體做的功，等于物體在這個過程中_。 3.表達式：W_。 4.適用范圍：既適用于_做功，也適用于_做功；既適用于_運動，也適用于_運動。,動能的變化,恒力,Ek2Ek1,變力,直線,曲線,思維拓展,殲15戰(zhàn)機是我國自主研發(fā)的第一款艦載戰(zhàn)斗機，如圖2所示： (1)殲15戰(zhàn)機起飛時，合力做什么功？速度怎么變化？動能怎么變化？ (2)殲15戰(zhàn)機著艦時，阻攔索對戰(zhàn)斗機做什么功？戰(zhàn)斗機的動能怎么變化？,圖2,答案(1)正功增加增加(2)負功減小,動能、動能定理的理解,要點歸納 1.動能的“三性”,(1)相對性：選取不同的參考系，物體的速度不同，動能也

3、不同，一般以地面為參考系。 (2)標量性：只有大小，沒有方向；只有正值，沒有負值。 (3)狀態(tài)量：動能是表征物體運動狀態(tài)的物理量，與物體的運動狀態(tài)(或某一時刻的速度)相對應。,2.動能變化量的理解,(1)表達式：EkEk2Ek1。 (2)物理意義：Ek0，表示動能增加；Ek0，表示動能減少。 (3)變化原因：力對物體做功是引起物體動能變化的原因，合力做正功，動能增加，合力做負功，動能則減少。,3.動能定理的理解：,(1)表達式：WEkEk2Ek1，式中的W為外力對物體做的總功。 (2)研究對象及過程：動能定理的研究對象可以是單個物體，也可以是相對靜止的系統(tǒng)。動能定理的研究過程既可以是運動過程中

4、的某一階段，也可以是運動全過程。 (3)普遍性：動能定理雖然可根據(jù)牛頓第二定律和勻變速直線運動的公式推出，但動能定理本身既適用于恒力作用過程，也適用于變力作用過程；既適用于物體做直線運動的情況，也適用于物體做曲線運動的情況。,精典示例 例1 下列關(guān)于運動物體所受合力做功和動能變化的關(guān)系正確的是(),A.如果物體所受合力為0，則合力對物體做的功一定為0 B.如果合力對物體所做的功為0，則合力一定為0 C.物體在合力作用下做變速運動，動能一定發(fā)生變化 D.物體的動能不變，所受合力一定為0,解析由功的定義可知，選項A正確；如果合力做的功為0，但合力不一定為0，例如物體的合力和運動方向垂直而不做功，選

5、項B錯誤；物體做變速運動可能是速度方向變化而速度大小不變，所以，做變速運動的物體，動能可能不變，選項C錯誤；物體動能不變，只能說合力不做功，但合力不一定為0，選項D錯誤。 答案A,方法總結(jié),(1)動能與速度的變化關(guān)系：動能是標量，速度是矢量，當動能發(fā)生變化時，物體的速度(大小)一定發(fā)生了變化，當速度發(fā)生變化時，可能僅是速度方向的變化，物體的動能可能不變。 (2)合力的功與動能變化的關(guān)系：合力做功不為零，合力一定不為零，物體的動能一定發(fā)生變化，速度大小一定變化；合力做功為零，物體的動能一定不發(fā)生變化，但速度大小不變，方向可發(fā)生變化。,針對訓練1 有一質(zhì)量為m的木塊，從半徑為r的圓弧曲面上的a點滑

6、向b點，如圖3所示。如果由于摩擦使木塊的運動速率保持不變，則以下敘述正確的是(),A.木塊所受的合力為零 B.因木塊所受的力對其都不做功，所以合力做的功為零 C.重力和摩擦力的合力做的功為零 D.重力和摩擦力的合力為零,圖3,解析物體做曲線運動，速度方向變化，加速度不為零，故合力不為零，A錯誤；速率不變，動能不變，由動能定理知，合力做的功為零，而支持力始終不做功，重力做正功，所以重力做的功與摩擦力做的功的代數(shù)和為零，但重力和摩擦力的合力不為零，C正確，B、D錯誤。 答案C,動能定理的應用,要點歸納 1.應用動能定理解題的步驟,(1)選取研究對象，明確并分析運動過程，這個過程可以是單一過程，也可

7、以是全過程。 (2)對研究對象進行受力分析。(注意哪些力做功或不做功) (3)寫出該過程中合力做的功，或分別寫出各個力做的功(注意功的正負)。如果研究過程中物體受力情況有變化，要分別寫出該力在各個階段做的功。 (4)寫出物體的初、末動能。 (5)按照動能定理列式求解。(注意動能增量是末動能減初動能),2.動力學問題兩種解法的比較,兩種思路對比可以看出應用動能定理解題不涉及加速度、時間，不涉及矢量運算，運算簡單，不易出錯。,精典示例 例2 如圖4所示，物體沿曲面從A點無初速度滑下，滑至曲面的最低點B時，下滑的高度為5 m，速度為6 m/s，若物體的質(zhì)量為 1 kg。則下滑過程中物體克服阻力所做功

8、為(g取10 m/s2)(),A.50 J B.18 J C.32 J D.0 J,圖4,答案C,例3 如圖5所示，物體在離斜面底端5 m處由靜止開始下滑，然后滑上由小圓弧與斜面連接的水平面，若物體與斜面及水平面的動摩擦因數(shù)均為0.4，斜面傾角為37。求物體能在水平面上滑行的距離。(sin 370.6，cos 370.8),圖5,解析對物體在斜面上和水平面上受力分析如圖所示。,答案3.5 m,針對訓練2 某人把質(zhì)量為0.1 kg的一塊小石頭，從距地面為5 m的高處以60角斜向上拋出，拋出時的初速度大小為10 m/s，則當石頭著地時，其速度大小約為(g取10 m/s2，不計空氣阻力)(),A.1

9、4 m/s B.12 m/s C.28 m/s D.20 m/s,答案A,1.(多選)一物體做變速運動時，下列說法正確的有(),A.合力一定對物體做功，使物體動能改變 B.物體所受合力一定不為零 C.合力一定對物體做功，但物體動能可能不變 D.物體加速度一定不為零,解析物體的速度發(fā)生了變化，則合力一定不為零，加速度也一定不為零，B、D正確；物體的速度變化，可能是大小不變，方向變化，故動能不一定變化，合力不一定做功，A、C錯誤。 答案BD,2.(多選)某人用手將1 kg的物體由靜止向上提起1 m，這時物體的速度為2 m/s(g取10 m/s2)，則下列說法正確的是(),A.手對物體做功12 JB

10、.合力做功2 J C.合力做功12 JD.物體克服重力做功10 J,答案ABD,3.甲、乙兩輛汽車的質(zhì)量之比m1m221，它們剎車時的初動能相同，若它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)相同，則它們滑行的距離之比s1s2等于(),A.11 B.12 C.14 D.41 解析對兩輛汽車由動能定理得：m1gs10Ek， m2gs20Ek，s1s2m2m112，B正確。 答案B,4.質(zhì)量為m的物體靜止在水平桌面上，它與桌面之間的動摩擦因數(shù)為，物體在水平力F作用下開始運動，發(fā)生位移x1時撤去力F，問物體還能運動多遠？,解析研究對象：質(zhì)量為m的物體。 研究過程：從靜止開始，先加速，后減速至零。 受力分析、運動過程草圖如圖所示，其中物體受重力(mg)、水平外力(F)、彈力(FN)、滑動摩擦力(Ff)，設(shè)加速位移為x1，減速位移為x2。,