《人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《打花巴掌》評(píng)課記錄》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《打花巴掌》評(píng)課記錄（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聽評(píng)課記錄一、授課教師簡(jiǎn)單介紹設(shè)計(jì)思路及教學(xué)過程 張文靜：打花巴掌是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌，歌曲為一段體、五聲商調(diào)式、2/4拍。旋律歡快流暢，順口押韻，是兩人或多人一組，邊拍手邊按節(jié)奏唱著花名的北京傳統(tǒng)游戲。這些鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、在完整聆聽歌曲打花巴掌的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)歌曲，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容和感受音樂情緒，能以游戲的方式表現(xiàn)歌曲。2、初步認(rèn)識(shí)附點(diǎn)及附點(diǎn)音符。能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲及律動(dòng)。通過創(chuàng)編活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與音
2、樂，擴(kuò)大學(xué)生音樂文化視野，提高學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)、鑒賞和審美能力。希望大家各抒己見，提出建議。二、聽課教師評(píng)課李再芳：張老師的這節(jié)課，教學(xué)整體構(gòu)思清楚，能從不同角度設(shè)計(jì)，穿插多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。從聆聽丟手絹入手，引出課間游戲主題，這些都為學(xué)習(xí)新課做了良好的鋪墊。學(xué)習(xí)新歌與創(chuàng)編活動(dòng)是本課的主要內(nèi)容。教師鼓勵(lì)學(xué)生投入到音樂之中，創(chuàng)編與眾不同的歌詞、動(dòng)作，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。黃?。和ㄟ^設(shè)定與學(xué)生生活相聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，本課通過日常生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相聯(lián)?！芭郎健W(xué)習(xí)”的活動(dòng)更讓學(xué)生感到音樂就在自己的生活中，就在自己的日常勞動(dòng)中，使音樂的基本技能和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中。 吳國(guó)花：在本節(jié)課中張老師面向全體學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造活動(dòng)，面向全體學(xué)生、激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂潛能的開發(fā)。本課在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置中對(duì)于創(chuàng)編活動(dòng)的設(shè)置簡(jiǎn)單、易懂，在老師的指導(dǎo)下對(duì)于歌詞創(chuàng)編的創(chuàng)編更是容易接受。在這些環(huán)節(jié)設(shè)置中，體現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生之間的合作創(chuàng)編，并且在小組活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)了學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)。孫中原：張老師執(zhí)教的打花巴掌一課，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，在教學(xué)中，能使學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容融會(huì)貫通，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)造力，開發(fā)了學(xué)生的想像力。
人音版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)《打花巴掌》評(píng)課記錄
