《人音版小學(xué)音樂二年級上冊《打花巴掌》評課記錄》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂二年級上冊《打花巴掌》評課記錄（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、聽評課記錄
一、授課教師簡單介紹設(shè)計思路及教學(xué)過程
張文靜：《打花巴掌》是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌，歌曲為一段體、五聲商調(diào)式、2/4拍。旋律歡快流暢，順口押韻，是兩人或多人一組，邊拍手邊按節(jié)奏唱著花名的北京傳統(tǒng)游戲。這些鼓勵孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。
我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：1、在完整聆聽歌曲《打花巴掌》的基礎(chǔ)上學(xué)會歌曲，體驗歌曲內(nèi)容和感受音樂情緒，能以游戲的方式表現(xiàn)歌曲。
2、初步認(rèn)識附點及附點音符。
能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲及律動。通過創(chuàng)編活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，能在音樂實踐中編
2、創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂，擴大學(xué)生音樂文化視野，提高學(xué)生對音樂的表現(xiàn)、鑒賞和審美能力。
希望大家各抒己見，提出建議。
二、聽課教師評課
李再芳：張老師的這節(jié)課，教學(xué)整體構(gòu)思清楚，能從不同角度設(shè)計，穿插多種學(xué)習(xí)活動，最終實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。從聆聽《丟手絹》入手，引出課間游戲主題，這些都為學(xué)習(xí)新課做了良好的鋪墊。學(xué)習(xí)新歌與創(chuàng)編活動是本課的主要內(nèi)容。教師鼓勵學(xué)生投入到音樂之中，創(chuàng)編與眾不同的歌詞、動作，使學(xué)生產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的愿望。
黃?。和ㄟ^設(shè)定與學(xué)生生活相聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容，本課通過日常生活動的設(shè)計，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相聯(lián)?！芭郎?、學(xué)習(xí)”的活動更讓學(xué)生感到音樂就在自己的生活中，就在自己的日常勞動中，使音樂的基本技能和基本知識的學(xué)習(xí)有機地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗中。
吳國花：在本節(jié)課中張老師面向全體學(xué)生進行音樂創(chuàng)造活動，面向全體學(xué)生、激發(fā)了學(xué)生對音樂潛能的開發(fā)。本課在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置中對于創(chuàng)編活動的設(shè)置簡單、易懂，在老師的指導(dǎo)下對于歌詞創(chuàng)編的創(chuàng)編更是容易接受。在這些環(huán)節(jié)設(shè)置中，體現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生之間的合作創(chuàng)編，并且在小組活動時體現(xiàn)了學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)。
孫中原：張老師執(zhí)教的《打花巴掌》一課，體現(xiàn)了師生互動、生生互動、互教互學(xué)的學(xué)習(xí)場面，在教學(xué)中，能使學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容融會貫通，增強了學(xué)生創(chuàng)造力，開發(fā)了學(xué)生的想像力。
人音版小學(xué)音樂二年級上冊《打花巴掌》評課記錄
