教學(xué)設(shè)計《老牛和小牛》

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教學(xué)設(shè)計老牛和小牛教學(xué)目標(biāo)： 1、畫出老牛和小牛的不同特征。2 、能表示出老牛和小牛在一起的局面。3 、培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。教學(xué)重點：畫出老牛和小牛的不同特征。教學(xué)難點：能表示出它們之間相互的親密關(guān)系，并使同學(xué)通過畫老牛和小牛之間的“母子情”，感受自身和家長之間的親密關(guān)系。課時布置：一課時課前準(zhǔn)備：圖片、常用繪畫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 、（教師出示幾幅范畫）作提問范畫主要表示了什么？（老牛和小牛）老牛、小牛象征著什么？（父子和母子）畫中哪些地方表示了老牛與小牛親密的關(guān)系？（同學(xué)回答）你的家長是怎樣愛你的？（同學(xué)回答）你又是怎樣尊敬長輩的？（同學(xué)回答）二、新授1 、請同學(xué)們仔細觀察書中的范圖，來比較一下老牛和小牛的特征。老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，只有很小的一個胞，尾巴短。2 、觀察書中的范圖，看看牛的各種動態(tài)姿勢。3 、提供資料，讓同學(xué)進行創(chuàng)作。老牛和小牛在干什么？它們的形狀、姿勢有是怎樣的？（ 1）一頭母牛周圍有許多小牛，有的在吃奶，有的小牛把頭湊近牛 * 頭，蹲在前面。（ 2）老牛在前面走，小牛在后面跟，老?；仡^看小牛有沒有跟上。（ 3）老牛聽小牛說悄悄話，老牛的耳朵就要貼在小牛的嘴了。4 、作業(yè)要求畫出老牛和小牛的不同特征和他們之間的親密關(guān)系。三、同學(xué)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)四、作業(yè)講評