九年級歷史下冊 第八單元 第19課現(xiàn)代音樂和電影教案 新人教版

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1、第19課 現(xiàn)代音樂和電影一、本課教材地位分析： 本課是從音樂和電影兩個方面闡明了世界文化領域繁華似錦的現(xiàn)象，揭示現(xiàn)代文化表現(xiàn)的豐富手法，使學生全面理解現(xiàn)代文化藝術的特征，認識到世界藝術的多樣性和豐富性，學會汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。二、教學目標：了解爵士樂的起源、發(fā)展脈絡、演奏特點、影響及好萊塢的興衰歷史，掌握世界現(xiàn)代音樂、電影發(fā)展的歷史線索與現(xiàn)狀。通過欣賞爵士樂，使學生不僅從音樂角度，提高學生從多學科視角上綜合欣賞、理解音樂的能力。提高學生在閱讀教材過程中獲取有效信息的能力。引導學生客觀而公正地評價現(xiàn)代流行音樂，從音樂世界體驗人生的情感；探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因，激發(fā)振興中國電影的民族

2、自信心。三、學習重點、難點重點：爵士樂和好萊塢電影。難點：理解爵士樂中的情感表達、探尋好萊塢稱霸影壇的原因。四、教學流程（一）創(chuàng)設情境，導入新課：教師：同學們好！我相信在大家這個年齡段一定都很喜歡音樂、喜歡唱歌。能否說一說你最喜歡誰的歌嗎？你喜歡什么風格的歌曲？學生：暢所欲言。教師：今天我要給大家推薦的是一種起源于美國的演唱風格爵士樂。它于19世紀末20世紀初源于美國，音樂根基來自布魯斯和拉格泰姆。大家對R&B風格很熟悉，“R&B”就是布魯斯（Blues）和拉格泰姆（Ragtime）的縮寫（Rhythm and Blues）。當今歌壇中胡彥斌、周杰倫分別是內地和臺灣地區(qū)R&B曲風里的典型人物。

3、此外，周璇演唱的夜上海為20世紀上海灘最知名的歌曲之一，該曲有濃郁的爵士樂風格。那么它究竟有怎樣的魅力？又是怎樣發(fā)展和流行起來的？讓我們共同來一探究竟?。ㄔO計意圖：通過學生對耳熟能詳?shù)牧餍幸魳返南矏酆蛯γ餍堑暮闷媾c崇拜，讓學生走進爵士樂，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，培養(yǎng)學生對不同音樂風格的興趣。）（二）教師引領，合作探究：一、起源于思鄉(xiāng)的自由靈魂爵士樂展示：爵士樂常用樂器19世紀期間，音樂是美國南部種植園黑人奴隸們表達自我生活和情感的重要手段。從19世紀末開始，爵士樂以英美傳統(tǒng)音樂為基礎，混合了布魯斯、拉格泰姆及其它音樂類型，是一種“混血”的產(chǎn)物。美洲的黑人音樂保存了大量非洲特色，節(jié)奏特色明顯，而且

4、保留了集體即興創(chuàng)作的特點。這種傳統(tǒng)與新居住地的音樂的結合，結果誕生的不僅僅是一種新的聲音而是一種全新的音樂表達形式。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點的Shuffle節(jié)奏為基礎，是非洲黑人文化和歐洲白人文化的結合。20世紀前十幾年爵士樂主要集中在新奧爾良發(fā)展，1917年后轉向芝加哥，30年代又轉移至紐約，直至今天，爵士樂風靡全球。爵士樂的主要風格有：新奧爾良爵士、搖滾樂、比博普、冷爵士、自由爵士、拉丁爵士、融合爵士等。教師：讀了這段文字和圖片，大家可以對爵士樂有哪些方面的了解？學生：爵士樂起源于美國，是南方種植園的黑人奴隸創(chuàng)造出來的。銅管樂器，簧管樂器和鼓，成為了爵士樂的基本樂器。爵士樂的演奏形式

5、應該是很自由的。歸納：爵士樂的藝術特色：即興演奏或者是演唱；運用布魯斯音階；爵士樂節(jié)奏的極其復雜性；獨有的爵士和弦；獨特的音色運用。教師： 1718世紀，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣到北美種植園。生活在社會最底層的黑人奴隸思念遙遠的故鄉(xiāng)和親人，沮喪、無奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動之余，黑奴們懷念故鄉(xiāng)和親人，常常唱一種哀歌，以表達他們孤寂、哀怨的心聲。這就是爵士樂的由來。爵士樂的原名叫叫布魯斯，中文翻譯成藍調，是憂傷、幽怨的意思，這是爵士樂最初的感情基調。 （設計意圖：通過對圖片及材料的分析，讓學生了解爵士樂的起源、發(fā)展及流行的過程，進一步了解美國社會文化的包容性及多元性。）

6、播放：薩克斯爵士音樂what a wonderful world。教師：大家聽了有什么感受？學生：有一種淡淡的憂傷，讓人想跟著節(jié)奏跳舞。教師：這首樂曲的作者，是被稱為“爵士樂之父”的路易斯阿姆斯特朗。展示：路易斯阿姆斯特朗像教師：這就是路易斯阿姆斯特朗，是美國爵士樂史上的靈魂人物。（設計意圖：通過欣賞爵士樂經(jīng)典名曲及明星效應，培養(yǎng)學生對爵士樂風格的進一步了解和感悟）展示：邁克爾杰克遜像教師：除了爵士樂外，搖滾樂也起源于美國。談到搖滾樂，同學們第一反映就是天皇巨星邁克爾杰克遜。邁克爾杰克遜就是美國音樂或美國文化的名片。從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，大家可以悟出什么道理？學生：發(fā)揮想象力，小組討論。

7、二、“星工場”傳奇好萊塢教師：提到美國的文化，同學們一定能夠聯(lián)想到“星工場”傳奇好萊塢。我們所了解美國的文化大多來自美國大片，美國也有意識的將電影大片作為推廣其多元文化和價值取向的重要媒介。展示：電影的誕生和發(fā)展的資料產(chǎn)生：1895年12月28日，路易盧米埃爾在法國巴黎首次把影片放映在銀幕上供許多人觀看。發(fā)展：形式上由無聲到有聲、由黑白到彩色、由單一銀幕到多種銀幕，功能上由單一的娛樂功能到教育、傳播等多種功能。教師：好萊塢作為世界上最早和最大的電影廠的集中地，更是見證了電影從稚嫩到成熟的全過程。展示： 好萊塢，原為一僻靜村莊，因具備拍攝電影外景的各種條件，1908年后美國各地的制片商陸續(xù)向此處

8、集中。美國八大影片公司均創(chuàng)辦于此。遂逐漸成為美國電影制片業(yè)的中心，因此，習慣上把“好萊塢”作為“美國電影業(yè)”的同義語。 好萊塢譜寫了世界電影史上的最重要部分，電影真正成為影響世界的藝術是從好萊塢開始的。教師：那么，好萊塢又經(jīng)歷了怎樣的興衰的過程？學生：根據(jù)課本內容作答。教師：20世紀初建立第一家攝影棚，最早拍攝的影片是基督山伯爵，無聲電影時代的著名喜劇明星是卓別林。展示：卓別林像查爾斯斯潘塞卓別林爵士（1889-1977）：英國電影演員，導演，制片人。一生共拍攝80余部喜劇片，其中在電影史上著名的影片有淘金記城市之光摩登時代大獨裁者凡爾杜先生舞臺生涯等。這些影片反映了卓別林從一個普通的人道主義

9、者到一位偉大的批判現(xiàn)實主義藝術大師的過程。卓別林以其精湛的表演藝術，對下層勞動者寄予深切同情，對資本主義社會的種種弊端進行辛辣的諷刺，對法西斯頭子希特勒進行了無情的鞭笞。1972年，美國隆重邀請卓別林回到好萊塢，授予他奧斯卡終身成就獎，稱他“在本世紀為電影藝術作出不可估量的貢獻”。教師：同學們還知道哪些美國著名的電影明星？學生：暢所欲言。展示：萊昂納多迪卡普里奧、費雯麗、克拉克蓋博、威爾史密斯等教師：好萊塢為什么會成為“世界電影之都”？學生：一流的電影制作技術、一流的導演、一流的演員；制作技術、題材、制作方法的不斷革新；創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾；美國雄厚的經(jīng)濟實力為文化事業(yè)的發(fā)展提供了經(jīng)濟

10、基礎。教師：“一只眼睛盯著觀眾，一只眼睛盯著金錢”是好萊塢經(jīng)營的最高哲學。好萊塢電影的特點之一，是既保持商業(yè)電影的氣息，善于把握觀眾心理，迎合大眾時尚，獲取高額利潤，同時又不惜工本，用大制作、高科技、大影星來制作影片。（設計意圖：通過對好萊塢現(xiàn)象的分析，讓學生學會通過現(xiàn)象看本質的能力，對美國大片要有正確的分析辨別能力。）教師：同學們看過哪些美國電影大片？把自己看過的好萊塢電影和大家做一個交流。學生：討論，交流。教師：為了獎勵成就卓越的電影人，好萊塢推出什么獎項？學生：奧斯卡。展示：奧斯卡金像奧斯卡金像獎于1929年首次在位于加利福 尼亞州洛杉磯的好萊塢羅斯福酒店頒發(fā)，并從此每年頒發(fā)一次。奧斯卡

11、獎不僅是美國電影業(yè)界年度最重要的活動，同時也倍受世界矚目。奧斯卡金像獎與歐洲三大國際電影節(jié)被視為世界影壇最重要的四大電影獎。教師：知道它的來歷嗎？學生：講述“奧斯卡”的來歷教師：他的全稱是“電影藝術與科學學院獎”。奧斯卡已經(jīng)成為好萊塢的代名詞，而好萊塢，則是現(xiàn)代電影的代名詞。那么，你認為好萊塢有哪些值得我們中國的電影事業(yè)借鑒的地方？學生：要有精良的制作；題材要更加廣泛；要提升中國電影的藝術品位。教師：我們確實應該像好萊塢那樣注重提升文化底蘊，注重人文關懷，精心制作一批好的電影，以振興我們自己的電影事業(yè)。（三）課堂小結，提煉升華：教師：從爵士樂到好萊塢電影再到迪斯尼樂園，我們都感受到美國文化的巨

12、大影響。你能聯(lián)系學過的歷史知識說說美國文化強大的原因嗎？對我們有哪些啟示呢？學生：原因是美國有著強大經(jīng)濟實力，并且自由競爭的資本主義經(jīng)濟形式為文化市場的發(fā)展提高了競爭壓力，使得各個以文化為利益載體的公司使盡渾身解數(shù)以博得大眾眼球，因此，才使得美國的文化市場這樣豐富多彩。給我們的啟示就是，要想有燦爛的文化，首先是有雄厚的經(jīng)濟，要發(fā)展經(jīng)濟。展示：美國文化強大給我們的啟示在發(fā)展中求生存，在創(chuàng)新中求發(fā)展，不墨守陳規(guī)，固步自封。對外來文化要吸收，要借鑒，把外來文化的優(yōu)秀元素融入本土文化，發(fā)展的同時，不能丟棄自己的民族特色。（設計意圖：要善于吸收、借鑒外來優(yōu)秀文化，兼容并蓄，堅持本民族特色。）五、課堂檢測

13、一、選擇1以下關于爵士樂的介紹，哪一項是錯誤的（ ）A爵士樂起源于非洲音樂，在非洲產(chǎn)生后 傳入美國B爵士樂不僅影響了其他流行音樂的形式，還影響了古典音樂的創(chuàng)作C演奏者的即興發(fā)揮是爵士樂演奏的特點D爵士樂興起后形成了多種多樣的風格和特色22005年是世界電影誕生的（ ）A.90周年B.95周年C.100周年D.110周年3電影臥虎藏龍獲得了奧斯卡四項大獎，創(chuàng)作人員參加頒獎典禮應去（ ） A韓國 B意大利 C英國 D美國二、完成助學的相關內容六、板書設計第19課 現(xiàn)代音樂和電影 一、起源于思鄉(xiāng)的自由靈魂爵士樂二、“星工場”傳奇好萊塢七、教學反思爵士樂是現(xiàn)代音樂的一個代表，是非洲遺風和歐洲古典音樂在

14、美國多元、自由、高速發(fā)展的社會環(huán)境中相互融合發(fā)展的產(chǎn)物，是原始音樂精髓和現(xiàn)代文化結合的結果。音樂是用來表達人的內心情感的，這是理解爵士樂的一個關鍵，也是本課的一個難點。而好萊塢是世界電影之都，代表著世界電影發(fā)展的最高水平，引領世界電影的潮流。“一只眼睛盯著觀眾，一只眼睛盯著金錢”是好萊塢經(jīng)營的最高哲學。但這樣豐富多彩的藝術上的內容，課本表現(xiàn)得比較有限。因此，我在上課時，選取了大量學生耳熟能詳?shù)年P于這兩方面藝術門類的信息和資料，既激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生對這兩個藝術門類有更多更深地了解。本課教材只選擇了現(xiàn)代音樂的代表爵士樂和現(xiàn)代電影的代表好萊塢。其實現(xiàn)代音樂和電影還有其他豐富的內容，因此還需指導學生從各種渠道獲取資料，對全世界文化藝術的發(fā)展有更多地了解和認知。