七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.3 課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水課件 新人教版.ppt

《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.3 課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.3 課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水課件 新人教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,103課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水,核心目標(biāo),.,課堂導(dǎo)學(xué),.,1,課前預(yù)習(xí),.,2,3,課后鞏固,.,4,培優(yōu)學(xué)案,.,5,核心目標(biāo),能靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表描述數(shù)據(jù),課前預(yù)習(xí),1統(tǒng)計(jì)圖合理選擇：,(1)要研究每個(gè)小組具體數(shù)據(jù)的多少，用_圖；,條形,2要反映一感冒病人一天的體溫的變化情況，宜采用 _統(tǒng)計(jì)圖,(2)要研究各部分?jǐn)?shù)據(jù)的個(gè)數(shù)與總數(shù)之間的關(guān)系，用 _圖；,扇形,(3)要研究數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，用_圖,3如果我們想用統(tǒng)計(jì)圖清楚地描述2014年世界人口分 布比例情況，那么應(yīng)選擇的是_,扇形統(tǒng)計(jì)圖,折線,折線,課堂導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)：用統(tǒng)計(jì)圖表描述數(shù)據(jù) 【例題】如圖的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，女生人數(shù)多的學(xué)校是() A

2、甲校 B乙校 C甲、乙兩校女生人數(shù)一樣多 D無(wú)法確定 【解析】根據(jù)題意，因不知道甲乙兩校學(xué)生的總?cè)藬?shù)， 只知道兩校女生占的比例，故無(wú)法比較兩校女 生的人數(shù) 【答案】D 【點(diǎn)拔】本題考查對(duì)扇形圖意義的理解，即表現(xiàn)各部分 占總體的百分比大小，直觀表示各部分占總體 的大小,課堂導(dǎo)學(xué),對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1如圖是某班對(duì)40名學(xué)生上學(xué)出行方式調(diào)查的扇形 統(tǒng)計(jì)圖，問(wèn)：,(1)該班乘坐公交車(chē)上學(xué)的有_人；,16,(2)表示騎自行車(chē)上學(xué)的扇形對(duì)應(yīng)的圓心角_度,108,課堂導(dǎo)學(xué),2某圖書(shū)館有A、B、C三類圖書(shū)，它的扇形統(tǒng)計(jì)圖 如圖所示，若B類圖書(shū)有360萬(wàn)冊(cè)，則C類圖書(shū)有 _萬(wàn)冊(cè),300,課堂導(dǎo)學(xué),3在某公益活動(dòng)中，小明

3、對(duì)本年級(jí)同學(xué)的捐款情況 進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖 ，其中捐10元的人數(shù)占年級(jí)總?cè)藬?shù)的25%，則本 次捐款20元的人數(shù)為_(kāi)人,35,課堂導(dǎo)學(xué),4如圖是某校學(xué)生到校方式的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖 形可以得出騎自行車(chē)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的_.,30%,課堂導(dǎo)學(xué),5某住宅小區(qū)十月份1日至5日每天用水量變化情況 如圖所示，那么這5天中用水量最多的一天比最 少的一天多_噸,8,課堂導(dǎo)學(xué),6下圖是根據(jù)某中學(xué)為地震災(zāi)區(qū)玉樹(shù)捐款的情況而制 作的統(tǒng)計(jì)圖，已知該校在校學(xué)生3 000人，請(qǐng)根據(jù) 統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算該校共捐款_元,37770,課后鞏固,7某校學(xué)生會(huì)為了解環(huán)保知識(shí)的普及情況，從該校 隨機(jī)抽取部分學(xué)生，對(duì)他們

4、進(jìn)行了垃圾分類了解 程度的調(diào)查，根調(diào)查收集的數(shù)據(jù)繪制了如下的扇 形統(tǒng)計(jì)圖，其中對(duì)垃圾分類非常了解的學(xué)生有30 人,課后鞏固,(1)本次抽取的學(xué)生有_ 人；,300,(2)請(qǐng)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖；,(3)請(qǐng)估計(jì)該校1 600名學(xué)生中對(duì)垃圾分類不了解 _的人數(shù),160030%480,該校1 600名學(xué)生中對(duì)垃圾分類不了解的人數(shù)480人,課后鞏固,8某自行車(chē)公司調(diào)查陽(yáng)光中學(xué)學(xué)生對(duì)其產(chǎn)品的了解情 況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷，結(jié)果分“非常了 解 ”、“比較了解”、“一般了解”、“不了解” 四種類型，分別記為A、B、C、D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪 制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,課后鞏固,(1)本次問(wèn)卷共隨機(jī)調(diào)查了_名學(xué)生

5、，形統(tǒng)計(jì)圖 中m_,50,32,(2)請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,(3)若該校有1 000名學(xué)生，估計(jì)選擇“非常了解”、“ 比較了解”共約有多少人？,1000(16%40%)560(人)； 估計(jì)選擇“非常了解”、“比較了解”共約有560人,課后鞏固,9某學(xué)校為了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況，抽樣 調(diào)查了部分同學(xué)，將所得數(shù)據(jù)處理后，制成折 線統(tǒng)計(jì)圖(部分)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分)如下：,課后鞏固,(1)在這次研究中，一共調(diào)查了_名學(xué)生,2200 550(人) 估計(jì)該校學(xué)生中愛(ài)好閱讀的人數(shù)大約是550人,200,(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布折線圖；,(3)該校共有2200名學(xué)生，估計(jì)該校學(xué)生中愛(ài)好閱讀 的人數(shù)大約是多少？,培優(yōu)學(xué)案,102015年4月25日，尼泊爾發(fā)生了里氏8.1級(jí)地震， 某中學(xué)組織了獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，該校教學(xué)興趣小 組對(duì)本校學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心捐款額做了一次隨機(jī)抽樣調(diào) 查，并繪制了不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直 方圖如圖所示：,培優(yōu)學(xué)案,(1)填空：a_，b_；,(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；,10,(3)該校共有1 600名學(xué)生，估計(jì)這次活動(dòng)中愛(ài)心捐款 額不低于20元的學(xué)生有多少人？,1600(28%12%)640(人) 估計(jì)這次活動(dòng)中愛(ài)心捐款額不低于20元的學(xué)生有 640人,28%,感謝聆聽(tīng),