八年級生物下冊 第7單元 第1章 第3節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育課件 新人教版.ppt

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1、,第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育,?,蝌蚪,雌雄蛙抱對,受精卵,青蛙的生殖過程,雄蛙鳴叫,鳴囊,1.雄蛙鳴叫與什 么結(jié)構(gòu)有關(guān)？ 2.雄蛙鳴叫有什 么意義？,鳴囊,吸引雌蛙,1.受精卵是怎么形成的？ 2.雌雄蛙抱對有什么意義？,雌雄蛙分別排出卵細(xì)胞和精子，以形成受精卵,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,1.觀察受精卵，在顏色上有什么特點(diǎn)？這有什么意義？,上面顏色深一些，吸收較多熱量，有利于受精卵的發(fā)育,青蛙的發(fā)育過程,思考： 受精卵經(jīng)過細(xì)胞的哪些變化發(fā)育成青蛙？,細(xì)胞的分裂、生長、分化,1.受精卵,2.有外鰓 的蝌蚪,4.長出后肢 的蝌蚪,5.長出前肢、尾 漸變小的蝌蚪,6.幼蛙,7.成蛙,3.外

2、鰓消失長 出內(nèi)鰓的蝌蚪,青蛙的發(fā)育過程,合作 探討,1.蝌蚪和青蛙分別生活在什么環(huán)境中？ 2.在外部形態(tài)上，蝌蚪和青蛙分別有哪些特點(diǎn)與其生活環(huán)境相適應(yīng)？ 3.在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，外部形態(tài)上發(fā)生了哪些變化？ 4.在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，內(nèi)部結(jié)構(gòu)上發(fā)生了哪些變化？,用鰓呼吸,早期蝌蚪和成蛙的差異：,青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面發(fā)生了很大變化，,發(fā)育方式,既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上,生活在水中,主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸,有尾無四肢,有四肢無尾,通過尾的擺動在水中游泳,后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能在陸地上跳躍，又能在水中游泳,因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)

3、育,中華大蟾蜍,蟾蜍 (俗稱癩蛤蟆)的食量比青蛙的食量還要大, 可吃掉上百只害蟲, 一年可吃掉三萬多只害蟲。,大鯢（ 娃娃魚）,大鯢，因其叫聲像嬰兒的“啼哭”，又叫娃娃魚，是我國的特有的、最大的兩棲動物，產(chǎn)于我國華南和西南地區(qū)，有重要的科學(xué)研究價(jià)值，現(xiàn)存數(shù)量很少，是國家二級重點(diǎn)保護(hù)動物。,蠑螈,蠑螈，一般生活在淡水和潮濕的林地之中，分布于我國的浙江、江蘇、安徽、江西、湖北、云南等地。,中華大蟾蜍（癩蛤蟆）,大鯢（娃娃魚）,蠑螈,盡管蟾蜍、大鯢、蠑螈在形態(tài)上有一些差異，但是與青蛙一樣，也是有性生殖、體外受精，發(fā)育過程也經(jīng)過了變態(tài)發(fā)育，因此它們同屬于兩棲動物。從生殖發(fā)育角度來看，兩棲動物是由水生到

4、陸生的一個(gè)過渡類群。,稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。,據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天要吃掉六、七十條害蟲,一年累計(jì)下來(除去冬眠期)要吃掉一萬五千多條害蟲，被稱為“田園衛(wèi)士”。,小資料,資料一：,據(jù)調(diào)查，從1998年到2000年，某地區(qū)農(nóng)田青蛙數(shù)量減少了一半。,請分析： 造成青蛙數(shù)量減少的原因有哪些？,各種畸形青蛙,資料二：,請分析： 造成青蛙畸形的原因有哪些？,我們可以采取怎樣的措施來保護(hù)青蛙？,愛護(hù)人類的朋友,1.保護(hù)青蛙的棲息環(huán)境 2.保護(hù)青蛙,交流 與 分享,春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí)，青蛙進(jìn)行繁殖。試分析青蛙的繁殖行為： (1) 雌蛙和雄蛙抱對，雌蛙將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，然后在水中_和_結(jié)

5、合成_，完成受精作用。,隨堂檢測,卵細(xì)胞,精子,受精卵,(3) 池塘里蝌蚪密度過大時(shí)，蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡。這種行為對于青蛙的意義是 。,(2) 蛙的受精卵在_中依次經(jīng) 和 階段發(fā)育成成蛙，因此該過程的發(fā)育是_ 。,水,蝌蚪,幼蛙,變態(tài)發(fā)育,有利于種族的生存和延續(xù),隨堂檢測,課外探究：,觀察兩棲動物對食物的選擇,取一去掉上蓋的紙板箱，在紙箱底部均勻放置一小塊雞肉、饅頭屑、水果碎片和活著的甲蟲。然后，將饑餓了一天的青蛙或蟾蜍放入箱內(nèi)，箱口上面用紗網(wǎng)或玻璃蓋好。在光線明亮的地方，觀察青蛙對這些食物的反應(yīng)，看它取食哪種食物？,用細(xì)線栓住一小塊雞肉，在箱內(nèi)上下抖動，觀察青蛙是否取食？然后，用同樣的方法，拴住小紙團(tuán)或木塊，觀察青蛙是否取食？取食后是否吞下？,將紅、黃、藍(lán)、綠、黑等紙片，分別貼在不同的甲蟲背上，同時(shí)放入箱內(nèi)，觀察青蛙對哪種顏色的運(yùn)動目標(biāo)最敏感？重復(fù)幾次，看青蛙對哪種顏色選擇的機(jī)會多？,網(wǎng)站與書庫,欲進(jìn)一步了解有關(guān)青蛙的知識，請查閱田園衛(wèi)士。,理想的路總是為 會學(xué)習(xí) 并樂于學(xué)習(xí)的人 預(yù)備著。,