九年級語文上冊 課外古詩詞誦讀 商山早行課件 新人教版.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號:14117871 上傳時間:2020-07-04 格式:PPT 頁數(shù):16 大?。?73KB
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1、商山早行溫庭筠,本名歧,字飛卿,本是太原人。但由于在長安杜陵安了個家,所以在詩歌中常把杜陵說成他的故鄉(xiāng)。才思敏捷,八叉手就寫成16句八韻,又稱“溫八叉”。在晚唐的詩人中,溫庭筠聲名鵲起,與李商隱齊名,史稱“溫李”,都是唯美詩風的代表作家。在晚唐的詞家中,溫庭筠填詞最多,和著名的韋莊齊名,人稱“溫韋”。他的詞,構思的精巧,聲律和諧,具有較高的藝術性,在詞在發(fā)展史上占有一定的地位,有著突出的貢獻,被譽為“花間派”鼻祖。,初識詩人溫庭筠,商山早行溫庭筠晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。,初讀詩歌,把握情感,齊讀全詩,本詩主要表達詩人怎樣的

2、思想感情?你從哪句看出來?,情感:思念家鄉(xiāng),依據(jù):客行悲故鄉(xiāng)(直接抒情),再讀詩歌探究情與景的關系,自由朗讀詩歌,詩題“商山早行”的“早行”體現(xiàn)在哪兒?請結合具體詩句分析。,提示:槲葉的生長習性槲樹的葉片很大,冬天雖干枯,卻存留枝上;直到第二年早春樹枝將發(fā)嫩芽的時候,才紛紛脫落。,詩人為什么要寫熱鬧、生機而溫馨的家鄉(xiāng)圖?,將眼前的凄涼、蕭條、冷寂的異鄉(xiāng)圖和生機、熱鬧、溫馨的家鄉(xiāng)圖形成鮮明的對比。把夢境中的故鄉(xiāng)寫得越美好,越能反襯出羈旅在外的艱辛和思鄉(xiāng)的濃烈。,手法:以樂景襯哀情,讀詩歌品味語言,三、四兩句,歷來膾炙人口。梅堯臣曾經(jīng)對歐陽修說此詩“狀難寫之景如在目前,含不盡之意見于言外”。,討論

3、:賞析其在表達上的特色,雞聲、月都是最能代表早這個特征的事物。,雞聲茅店月,人跡板橋霜。,而茅店、板橋又是山區(qū)有特征性的景物。,特色1:選取典型的景物,這兩句詩可分解為六個名詞組成意象:雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜。意象疊加,組成了一幅完整的早行所見的山村畫面。,古詩詞中的意象疊加實例:,雞聲茅店月,人跡板橋霜。,枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。,楊柳岸曉風殘月。,樓船夜雪瓜州渡,鐵馬秋風大散關。,特色2:意象疊加,有形有聲,如“雞聲茅店月,人跡板橋霜?!比说淠艿懒b愁野曠于言意之表,不知二句中不用一二閑字,止提掇出緊關物色字樣,而音韻鏗鏘,意象具足,始為難得。【明】李東陽麓堂詩

4、話,這首詩寫景,通過精選意象,巧妙疊加,以精煉的語言營造了凄涼、蕭條的氛圍,讓人身臨其境地感受到旅途的艱辛。請你展開合理的想象,用自己的語言描繪二三聯(lián)的景色。,主題探究,家鄉(xiāng)如此的美好,異鄉(xiāng)如此的艱辛,作者為何不回鄉(xiāng)呢?,知人論世:庭筠為人放蕩不羈,性倨傲,好譏諷權貴,為執(zhí)政者所惡,當時士大夫亦抵其“有才無行”,由茲屢舉進士不第。后考中了,但不得志,屢遭貶謫,在異鄉(xiāng)做一些微不足道的小官,最后竟流落而終。寫作本詩時,他離開長安,出外宦游,在商洛一帶山區(qū)跋涉。,解讀詩歌的方法1.關注詩中直接表達詩人思想情感的字、詞、句,即直抒胸臆的部分。2.關注詩中寫景的句子。(一切景語皆情語,詩人往往會觸景生情,或借景抒情。)3.關注詩歌的標題。4.關注詩人生平和寫作背景。(知人論世),知識拓展,村行王禹偁馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。,在那菊花初黃的時節(jié),我騎著馬兒在山間小路上穿行,任由馬兒自由地行走,野外游玩的興致高而悠長。傍晚,千萬的山谷中回蕩著自然界的陣陣聲響;夕陽下,數(shù)座山峰默默無語地靜立著。棠梨的落葉紅得好似胭脂一般,香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪。是什么讓我在吟詩時忽覺惆悵,原來鄉(xiāng)村小橋邊的樹啊,像極了我的家鄉(xiāng)!,

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