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1、采桑子（輕舟短棹西湖好）教案教學目標：1.了解詞的知識，積累一定數(shù)量的有關“愁”的詞。2揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領會情景交融的意境和豐富的想象；積累富有表現(xiàn)力的語言，學會在寫作中發(fā)揮想象、創(chuàng)造意境的方法。教學重點與難點1重點：反復誦讀，揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領會情景交融的意境和豐富的想象。2難點：理解詞中“愁”之外獨特、開闊的情感空間，以及歐陽修積極的人生追求。教學課時：1課時教學過程：一、作者簡介歐陽修（）：北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進士。官館閣?？?，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學士、
2、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應“明道”、致用，對宋初以靡麗、險怪的文風表示不滿，并積極培養(yǎng)后進，是北宋古文運動的領袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修新唐書，并獨撰新五代史。又喜收集金石文字，編為集古錄，對宋代金石學頗有影響。有歐陽文忠集。六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。六“一”：一萬卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒，再加上他本人一老翁。二、朗讀詩詞采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無
3、風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。三、【注釋】采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調四十四字，上下闕各四句三平韻。輕舟：輕便的小船。短棹：劃船用的小槳。西湖：指潁州西湖。在今安徽省太和縣東南，是潁水和其他河流匯合處。宋時屬潁州。綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時有笙管伴奏。琉璃：指玻璃，這里形容水面光滑。漣漪：水的波紋。沙禽：沙洲或沙灘上的水鳥。四、翻譯理解譯：西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。上闋中,作者是從哪些角度去寫景的？描繪了一幅怎樣的圖畫？表達了怎樣的感
4、情？從視覺和聽覺兩個角度去寫的。描繪了一幅美麗的西湖春景，營造出一片安謐、恬靜的氣氛，表達了作者游湖時的愉悅心情。譯：無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾?？?，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。說說作者在下闋中所創(chuàng)造的意境在寫法上有什么特點？請結合詩句具體賞析。靜中有動，動中顯靜，動靜互襯。前三句以靜寫動，寫風平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細小的波紋時，方感船身滑動。結句以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。五、探究主旨本詞寫芳華紅殘，人去春空，繁華喧鬧過后歸于寂寞寧靜。而經(jīng)歷了種種艱難的人生體驗后的作者，更喜歡靜觀自然，讓人從字里行間感受到他寧靜恬適的心境。
部編版八年級語文上冊 采桑子(輕舟短棹西湖好)教案
