人教部編版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課時(shí)作業(yè) 專題訓(xùn)練九 現(xiàn)代文閱讀（說(shuō)明文）

《人教部編版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課時(shí)作業(yè) 專題訓(xùn)練九 現(xiàn)代文閱讀（說(shuō)明文）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課時(shí)作業(yè) 專題訓(xùn)練九 現(xiàn)代文閱讀（說(shuō)明文）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版八下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè) 專題訓(xùn)練九 現(xiàn)代文閱讀（說(shuō)明文）1. 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。會(huì)哭的人更健康 常言道：“男兒有淚不輕彈?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)觀念一直教導(dǎo)我們，哭泣是軟弱的表現(xiàn)，尤其對(duì)男人更是如此。然而，當(dāng)我們強(qiáng)忍淚水，聽?wèi){痛苦和悲傷侵蝕身體時(shí)，其實(shí)是拒絕了一種健康的宣泄方式。 哭泣自有其奧妙。美國(guó)的生化學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。讓一批志愿者先看情感電影，等他們被感動(dòng)得哭了，就將淚水收進(jìn)試管。幾天后，再利用切洋蔥的辦法讓同一群人流下眼淚。結(jié)果顯示，因悲傷而流的“情緒眼淚”和被洋蔥刺激出的“化學(xué)眼淚”成分大不相同，在“情緒眼淚”中含有兒茶酚胺，而“化學(xué)眼淚”中卻沒(méi)有。這是大腦在情緒壓力下

2、釋放出的一種化學(xué)物質(zhì)，體內(nèi)有過(guò)多的兒茶酚胺會(huì)引發(fā)心腦血管疾病，嚴(yán)重時(shí)，甚至還會(huì)導(dǎo)致心肌梗死。所以，當(dāng)我們落下“情緒眼淚”時(shí)，排除的是有可能致命的“毒”。 進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，人們心情壓抑時(shí)，體內(nèi)還會(huì)產(chǎn)生某些對(duì)人體有害的生物活性物質(zhì)。而哭泣時(shí)這些有害的生物活性物質(zhì)也會(huì)隨著淚液排出體外，這同樣也會(huì)有效降低有害物質(zhì)在體內(nèi)的濃度。 研究還發(fā)現(xiàn)，眼淚不僅能把有害物質(zhì)帶出體外，淚腺自身還能分泌出一種活性化合物，這種化合物對(duì)全身各部位傷口的修復(fù)都能起到積極作用。一個(gè)外傷病人，哭得越厲害，傷口便愈合得越快。反之，忍住淚水，壓抑了淚腺工作，就會(huì)延遲傷口愈合。在這一點(diǎn)上，眼淚不再是意志薄弱的表現(xiàn)，而是加速傷口愈合的

3、天然藥物。 可見，哭有其生物學(xué)意義?？奘菍?duì)人體的一種安全保護(hù)。 哭還是人們進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。在遭遇嚴(yán)重不幸時(shí)大哭一場(chǎng)，是人體對(duì)不幸的自然反應(yīng)。人在哭泣后，其情緒強(qiáng)度一般也會(huì)降低 40%，這便解釋了為什么哭后人的心情也會(huì)變得稍微舒暢。不情愿哭或哭不出來(lái)，身心可能就會(huì)出毛病。被抑制的緊張情緒若不能及時(shí)發(fā)泄出去，還會(huì)導(dǎo)致胃和十二指腸潰瘍、結(jié)腸炎、風(fēng)濕、冠心病或者其他與情緒有關(guān)的疾病發(fā)作。像神經(jīng)性氣喘等疾病，就與隱忍不發(fā)關(guān)系親密。而偏頭疼及許多無(wú)名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋脹痛等，都有可能與過(guò)度抑制情緒有關(guān)。還有男人大多沒(méi)有女人長(zhǎng)壽，重要緣由之一就是女人一般比男人愛(ài)哭。據(jù)考證，女性

4、哭的頻度為男人的 5 倍，女性平均每人每月至少要哭 5 次，而男人只有 1 次?？磥?lái)，經(jīng)常強(qiáng)忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽。 生活中，每個(gè)人都可能遇到困難或挫折、委屈悶的時(shí)候，實(shí)在沒(méi)必要繃著臉強(qiáng)裝出一副硬漢樣。記?。簳?huì)哭的人，才更健康。(1) 快速瀏覽短文，為何說(shuō)“會(huì)哭的人更健康”？以下不屬于原因的一項(xiàng)是 A眼淚能排除體內(nèi)有害物質(zhì)，也能有效降低它們?cè)隗w內(nèi)的濃度。B淚腺自身分泌出的一種活性化合物，有助于傷口修復(fù)。C哭是進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。D不哭，是軟弱的代名詞。只有哭，才能變得堅(jiān)強(qiáng)與健康。(2) 下面對(duì)文段語(yǔ)句理解不正確的一項(xiàng)是 A全文采用“總分總”的邏輯順序，說(shuō)明了哭是對(duì)人體的一種

5、安全保護(hù)，會(huì)哭的人更健康。B因?yàn)榭弈芎芎门拧岸尽?，所以我們隨時(shí)隨地都要大膽地哭，哭個(gè)撕心裂肺、肝腸寸斷。C第段用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明哭對(duì)加速身體傷口修復(fù)有積極作用。D第段畫線句中“據(jù)考證”說(shuō)明其有依據(jù)可循，“至少”是數(shù)量限制，說(shuō)明女性哭泣不少于 5 次，可能更多，體現(xiàn)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。(3) 下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 A這是一篇消除人們對(duì)“哭泣是軟弱的表現(xiàn)”的偏見，為哭“正名”的科普文章。B當(dāng)我們因悲傷而落下“情緒眼淚”時(shí)，排除的是有可能致命的兒茶酚胺。C偏頭疼及許多無(wú)名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞等，完全與過(guò)度抑制情緒有關(guān)。D人在遇到困難或挫折、委屈郁悶的時(shí)候，適

6、當(dāng)?shù)摹翱蕖笔怯欣谏眢w健康的。2. 閱讀下面的文字，完成下列各題。如何保存未來(lái)數(shù)據(jù)任志方 數(shù)千年來(lái)，人類一直在用各種手段保存信息。盡管在過(guò)去幾十年里，人類存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量出現(xiàn)了極大增長(zhǎng)，我們的生活，我們的記憶越來(lái)越多地以數(shù)字形式儲(chǔ)存在我們的硬盤里或“云端”，但這些數(shù)據(jù)的壽命卻很短，甚至長(zhǎng)不過(guò)我們的一生。如何才能將這些數(shù)據(jù)長(zhǎng)期保存不丟失？越來(lái)越多的研究者正在著手解決這個(gè)問(wèn)題。 2017 年 2 月，英國(guó)南安普頓大學(xué)科學(xué)家開發(fā)出一種新的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，利用玻璃中的微型納米結(jié)構(gòu)去編碼信息。基于這一技術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)尺寸光碟能保存約 360 TB 的數(shù)據(jù)，而在溫度 190 左右的環(huán)境中可維持長(zhǎng)達(dá) 138 億年，這時(shí)

7、間和宇宙的歷史相仿，是地球年齡的近 3 倍。 這一技術(shù)被稱作“五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”，它最初發(fā)表在 2013 年的一篇論文中。自那時(shí)以來(lái)，科學(xué)家不斷推動(dòng)這項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展，最終要實(shí)現(xiàn)商用。 五維光堞能使用位于玻璃碟片內(nèi)的微型物理結(jié)構(gòu)（即“納米格柵”）保存信息，通過(guò)讀取折射的激光能夠呈現(xiàn) 5 種數(shù)據(jù)狀態(tài)，這也是這種技術(shù)名稱的來(lái)源。利用激光技術(shù)設(shè)備，可以知道納米格柵的方向、激光折射的強(qiáng)度以及用 X、Y、Z 軸表示的空間中的位置。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)光碟，五維光碟的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)密度更大，例如傳統(tǒng)的藍(lán)光光碟能保存 128 GB 的數(shù)據(jù)，而五維光碟存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的 3000 倍，即 360 TB。 由于玻璃是一

8、種堅(jiān)固的材料，只有很高的溫度才能導(dǎo)致玻璃熔化或變形，而玻璃又有著良好的化學(xué)穩(wěn)定性，因此，這種五維光碟能確保數(shù)據(jù)在非常長(zhǎng)的時(shí)間里保存，不會(huì)丟失。 在五維光碟長(zhǎng)期保存數(shù)據(jù)信息的情況下，如何使這些數(shù)據(jù)信息讓未來(lái)的人解讀？那就是保存所有的軟件，存放在云端的服務(wù)器上，使它們永不過(guò)時(shí)，就好像博物館一樣，只不過(guò)這個(gè)博物館是數(shù)字形式的。通過(guò)對(duì)軟件的數(shù)據(jù)內(nèi)容和操作系統(tǒng)做一個(gè)快照，然后進(jìn)行長(zhǎng)期保存。在未來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)間中，這些快照還需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的技術(shù)環(huán)境，從一個(gè)云端移到另一個(gè)云端，方便任何需要者使用。 五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)給人們將來(lái)的生活和工作帶來(lái)極大的方便，尤其對(duì)圖書館和博物館來(lái)說(shuō)更有潛力?？茖W(xué)家認(rèn)為，這一技術(shù)可以在不

9、久的將來(lái)得到商用。盡管在五維光碟中記錄信息還需要用到成本高昂的實(shí)驗(yàn)室激光設(shè)備，但光碟數(shù)據(jù)的讀取并不困難，南安普頓大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)表示，類似 DVD 播放器的五維光碟讀取設(shè)備將在未來(lái)幾十年面市。（摘自意林，有刪改）(1) 下列對(duì)本文說(shuō)明對(duì)象的概述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A未來(lái)數(shù)據(jù)B硬盤或“云端”C五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)D圖書館和博物館(2) 下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是 A2013 年以來(lái)，科學(xué)家不斷推動(dòng)“五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展，最終要實(shí)現(xiàn)商用。B五維光碟的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)密度比傳統(tǒng)光碟大，它存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)量是藍(lán)光光碟的 3000 倍。C在五維光碟長(zhǎng)期保存數(shù)據(jù)信息情況下，未來(lái)的人可通過(guò)云端服務(wù)器上的軟件，解讀過(guò)

10、去的數(shù)據(jù)信息。D五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)對(duì)圖書館和博物館來(lái)說(shuō)很有潛力，五維光碟讀取設(shè)備將在未來(lái)幾年面市。(3) 下列對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是 A本文的結(jié)構(gòu)形式為“總分總”，七個(gè)自然段劃分為：。B第段中運(yùn)用的“約”“左右”“近”等概數(shù)詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C第段畫線的句子主要運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明五維光碟的特性。D第段說(shuō)明順序是邏輯順序，先說(shuō)明玻璃具備堅(jiān)固性和化學(xué)穩(wěn)定性的原因，再說(shuō)明五維光碟能長(zhǎng)久保存數(shù)據(jù)的結(jié)果。3. 閱讀下文，回答問(wèn)題。瓷板上的中國(guó)書畫李慧占 古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國(guó)時(shí)期就開始了。到六朝時(shí)期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法

11、。直到唐代，隨著長(zhǎng)沙窯以書寫的文字來(lái)裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外，用國(guó)畫技法裝飾陶瓷則推動(dòng)了“瓷板畫”的出現(xiàn)。從清代中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。 由土與火淬煉而成的中國(guó)陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技藝晉升為藝術(shù)。一貫被譽(yù)為“中國(guó)美學(xué)之靈魂”的中國(guó)書畫，脫離紙面融到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。 瓷與紙有諸多類似之處，又大不相同。同樣清白素凈的基調(diào)，因?yàn)椴馁|(zhì)、料性、技法、成型的不同，書寫者與欣賞者都得到不同的體驗(yàn)。瓷板書畫要求創(chuàng)作者對(duì)陶瓷坯料的調(diào)制和瓷坯的性狀有了解，還要求創(chuàng)作者

12、能根據(jù)瓷坯特點(diǎn)運(yùn)用技巧。這樣書寫繪畫時(shí)才能恰到妤處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧，否則很容易流露粗糙、呆板之相。 紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔，與紙相比更為厚重。紙上運(yùn)筆，講求力度、波勢(shì)和意韻，故常有“力透紙背”之說(shuō)；瓷板行書，由于溫差導(dǎo)致的窯變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的力度，輕重緩急，提按使轉(zhuǎn)，所有的色相，濃淡枯澀，墨色變幻，賴火之功，會(huì)完全“現(xiàn)形”，因而更勝“力透紙背”，筆觸如刀刻。 “有一定的學(xué)養(yǎng)”也是瓷板書畫對(duì)創(chuàng)作者所提出的一個(gè)要求。好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國(guó)時(shí)期最負(fù)盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家競(jìng)相追逐，繪出的各種

13、山水人物、花卉走獸無(wú)不光彩傳神，栩栩如生，其筆法、墨韻、色彩和同時(shí)代的海上畫派的作品有異曲同工之妙，又帶有濃重的傳達(dá)個(gè)性面貌的文人畫色彩。八人的題款，也都是書法精品，色釉交映，凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風(fēng)流。有藏家細(xì)賞之下贊嘆：徐仲南手書灑脫秀逸，蒼潤(rùn)俊朗；何許人行筆穩(wěn)健，頓挫變化明顯，轉(zhuǎn)折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延直下、一氣呵成之勢(shì)；畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤(rùn)靈活，頗有唐寅之氣韻晚清“淺絳彩瓷四大家”之一的王鳳池，有傳世瓷板畫作品昌江日對(duì)黃山圖，畫得精致而文氣十足，頗得文人山水畫之神韻。瓷板上的題詩(shī)，內(nèi)容靈動(dòng)而呈才情，書法自然飄逸，布局、結(jié)字以及毎一筆的書寫，都達(dá)到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏

14、密得當(dāng)、簡(jiǎn)繁有度的程度，給人一種沉著超逸的視覺(jué)美感。 在英文里，“中國(guó)”和“瓷器”是同一個(gè)單詞china（China）。瓷，連接著中國(guó)人的精神世界。延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝，更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體。瓷板書畫在發(fā)展中，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力。（選文有刪改）(1) 下面對(duì)瓷板書畫特點(diǎn)的概括，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在唐代初期就開始了。唐代中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。B直到清代，隨著長(zhǎng)沙窯以書寫的文字來(lái)裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。

15、C在英文里，“中國(guó)”和“瓷器”是同一個(gè)單詞。書法，連接著中國(guó)人的精神世界。D瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體。(2) 下面對(duì)“瓷板書畫對(duì)創(chuàng)作者有哪些要求”這一問(wèn)題，理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A瓷板書畫要求創(chuàng)作者始終保持運(yùn)筆力度輕，速度緩，并保持清白素凈的基調(diào)。B瓷板書畫要求創(chuàng)作者對(duì)陶瓷坯料的調(diào)制和瓷坯的性狀有了解。C瓷板書畫要求創(chuàng)作者能根據(jù)瓷坯特點(diǎn)運(yùn)用技巧。D瓷板書畫要求創(chuàng)作者有一定的學(xué)養(yǎng)。(3) 下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 A到六朝時(shí)期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法。B一貫被譽(yù)為“中國(guó)美學(xué)之靈魂”的中國(guó)書畫，脫離紙面融到“冰肌玉骨”的

16、瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。C“分類別、作比較、舉例子、打比方”是選文第自然段畫線句子所使用的四種說(shuō)明方法。D選文介紹昌江日對(duì)黃山圖是從“畫”“題詩(shī)”與“書法”三方面具體說(shuō)明的。答案1. 【答案】(1) D(2) B(3) C【解析】(1) “不哭，是軟弱的代名詞。只有哭，才能變得堅(jiān)強(qiáng)與健康”不能說(shuō)明“會(huì)哭的人更健康”。(2) “我們隨時(shí)隨地都要大膽地哭，哭個(gè)撕心裂肺、肝腸寸斷”太絕對(duì)化。(3) 第段“而偏頭疼及許多無(wú)名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋脹痛等，都可能與過(guò)度抑制情緒有關(guān)”，因此“完全”是錯(cuò)誤的。2. 【答案】(1) C(2) D(3) A【解析】(1) 從文章的第自

17、然段開始到文章的最后，都在介紹“五維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”。(2) “未來(lái)幾年”與原文“未來(lái)幾十年”明顯不相符。(3) 本文結(jié)構(gòu)形式應(yīng)為“總分”，七個(gè)自然段的劃分為：。3. 【答案】(1) D(2) A(3) C【解析】(1) A 項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由原文第段可知“古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國(guó)時(shí)期就開始了”“從清代中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛”。B 項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由第段可知，應(yīng)為“直到唐代”。C 項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由第段可知，“瓷，連接著中國(guó)人的精神世界”。(2) “始終保持運(yùn)筆力度輕，速度緩”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文第段為“要求創(chuàng)作者能根據(jù)瓷坯特點(diǎn)運(yùn)用技巧”“恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧”；A 項(xiàng)說(shuō)法不正確且不符實(shí)際。其他選項(xiàng)在文中自然段均可以找到。(3) 畫線部分主要使用作比較的說(shuō)明方法。