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1、【小學班主任工作總結】班主任工作總結 最新發(fā)布的【小學班主任工作總結】班主任工作總結的詳細范文參考文章，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲。班主任工作總結 班主任工作總結 初一二十班 聞亮 本學期的工作即將結束，現將本學期的工作做一總結回顧 本人于20XX年11月24日，本學期第13周接初一20班班務。自接手班務以來工作大致分為3個階段： 第一階段 1嚴管紀律和問題學生，因為我們班是D類班，所以生源素質普片較低，自制力差，問題學生多，加之運動會才結束，學生紀律有些混亂，特別是個別學生問題突出，例如打架詐錢，在政教處王老師馬老師和原班主任李老師的幫助下終于止住了這股歪風邪氣，班級紀
2、律有了很大改善。 2采取守班蹲班的辦法，狠抓上課紀律，對于不遵守 上課紀律,愛說話的學生進行教育，請家長，聽課反省的辦法，取得了 一定的成效，上課紀律有了很大的改觀，特別是英語課。 第二階段 經過第一階段的嚴格管理，紀律風氣有了很大的進步，我覺得可以改善學生的學習的風氣了，于是我召開了一次小型家長會，主要請了班上第三次月考班上前15名的同學與家長參與，我給15名學生和家長提出了幾點要求，主要是針對家長下午抽時間檢查孩子的作業(yè)，督促孩子背誦。我的想法是通過這15名同學的學習帶動班上其他人主動學習，培養(yǎng)班上的學習風氣，經過一段時間，我發(fā)現效果還是有些，原來的一部分上課睡覺的學生開始能聽課了。 第三
3、階段 與學生交心，讓學生真正的接受我，認可我。我主要采取了一下幾個辦法，范文寫作第一摸排調查，細心觀察。我私底下打聽學生的家庭背景，主動于家長電話溝通，了解學生的困難。區(qū)分學生類別，第二，先易后難，于學生進行溝通談心，于學生交心。通過不懈的努力的取得的大部分的學生信任，但任重道遠。 通過學生的配合，政教處的指導幫助，李紅老師的幫助，各科老師的努力，班上的紀律學習風氣有了很大的改觀，比如第18周19周連續(xù)兩周獲得衛(wèi)生紀律流動紅旗，班上可以自己紀律很好的上自習，學生有什么問題都能與我溝通。 下面是我本學工作的一些想法： 1.初一20班是學校初一劃分的D類班，大部分學生的行為習慣很差，自小學56年級
4、就開始厭學，到初一后，課業(yè)任務更重，學校管理更嚴格，大部分學生都不能很好的適應新的初一的學習生活，對待這些學生我們不能粗暴管理，也不能放棄教育，我覺得應該先嚴后愛，讓學生首先明白老師學校的嚴格管理是為了學生好，讓學生由被動的接受變?yōu)橹鲃拥慕邮苷J可。 2.我覺的“沒有學不好的學生”這句話應該改為“沒有不想學好的學生”我們班的學生我通過談話了解到他們都有一個想學好的心，也都明白學習的重要性，但由于各個方面的原因，最后導致學習興趣下降，厭學。我們老師能做的有限，但最基本的是應該上好每一節(jié)課，盡自己的最大的能力去幫助學生。始終相信學生都是想學習的，愿意學習的。 3.要積極培養(yǎng)學生的能力，在最后兩個周，
5、我給我們班設立了3個衛(wèi)生紀律安全委員，范文TOP100讓他們負責班上的紀律衛(wèi)生和課間打鬧現象。取得很好的效果，通過這件事，我發(fā)現我們的學生是有責任心，有集體榮譽感，也是有能力的。 4.作為班主任要以身作則，班主任是班級的管理者，也是學生的教育者，是所有老師中于學生接觸時間最多的，所以班主任的一舉一動都對學生有著深刻的影響，對學生有潛移默化的改善作用，要學生先做到就必須要自己先做到。 5.要保持積極的家校聯系，家長也是學生的教育者，學生的成長離不開家長的幫助和督 促，學生在家里的表現也是老師學校教育的一個需要了解的重要情況，學生在學校的表現也需要及時反饋給家長。只有雙管齊下才能在學生的教育上事半功倍。 6.積極開展課外活動和心理疏導，我們班的學生情況復雜，單親留守較多，學生家庭情況也比較復雜，學生學習興趣不高，適當的開展課外活動有利于學生心態(tài)的健康成長。
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