《六年級上冊音樂教案-第二單元《絲竹流韻》 第2課時(shí)-蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級上冊音樂教案-第二單元《絲竹流韻》 第2課時(shí)-蘇少版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課時(shí)(總第5課時(shí))上課時(shí)間: 課型 教學(xué)內(nèi)容唱 姑蘇風(fēng)光聽 小巷風(fēng)韻教學(xué)目標(biāo)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲姑蘇風(fēng)光,用歌聲表達(dá)對蘇州文化的熱愛。2 .在欣賞活動(dòng)中能夠安靜地聆聽女聲獨(dú)唱小巷風(fēng)韻,初步感受蘇州彈詞的韻律與聲音的獨(dú)特。3. 通過自己的雙手用畫筆畫出對音樂的理解,表達(dá)對美好事物的喜愛。教學(xué)重點(diǎn):對蘇州美的感受,產(chǎn)生熱愛蘇州音樂的情感教學(xué)難點(diǎn):一字多音,對韻味的把握以及聲音的處理教學(xué)過程 一、問題激趣,圖片導(dǎo)入 1. 師:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?去過蘇州嗎? 你知道蘇州有哪些名勝古跡嗎? 生回答 師:今天老師就帶你們?nèi)ヌK州看一看! (播放圖片) 蘇州園林 蘇州刺繡
2、蘇州絲綢 2. 師簡介:蘇州有“鬼斧神工”之稱的蘇州古城;有美輪美奐的絲綢;有被列為全國四大名繡之一的蘇繡;更有巧奪天工被列為世界文化遺產(chǎn)的蘇州古典園林。(背景音樂)姑蘇風(fēng)光師:到這里老師不禁想問問同學(xué)們,蘇州美嗎?生:美!師:告訴你們吧,蘇州的小調(diào)也很美,下面我們就來聽一聽有一首贊美蘇州的小曲它叫姑蘇風(fēng)光初聽歌曲回答問題:問題一:這段小調(diào)的聲音怎么樣?生:婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩師簡介:是的,姑蘇風(fēng)光是一首江南名曲,聲音婉轉(zhuǎn)細(xì)膩,是民歌套曲大九連環(huán)中的一段,整套大九連環(huán)是用五首江南流行的時(shí)調(diào)組成的,歌唱了江南名勝蘇州一年十二個(gè)月的美妙景致和風(fēng)情民俗,用蘇州方言演唱。復(fù)聽歌曲回答問題問題一:歌曲中哪句話極大
3、地贊美了蘇州?問題二:你知道這首歌的特點(diǎn)嗎?生:上有天堂下有蘇杭 師:相信大家都能總結(jié)出這首歌的一個(gè)特點(diǎn)了吧?對,就是一字多音,一字多音使得這首歌獨(dú)具風(fēng)味兒。下面聽聽老師來唱一唱,請你來品品它的味道!教師范唱,學(xué)生體會(huì)一字多音二 、新歌教學(xué)1.師:同學(xué)們,剛剛老師的演唱中你聽出來味道了嗎?能給大家舉幾個(gè)例子嗎?生回答師:同學(xué)們學(xué)得都有模有樣,下面我們來學(xué)學(xué)這首歌好嗎?A:用“l(fā)u”來哼唱旋律(注意輕聲哼唱保護(hù)嗓子) B:逐句帶入歌詞唱一唱 C:師帶唱唱得不準(zhǔn)的地方 D:完整跟鋼琴輕聲跟唱2.歌曲處理師:同學(xué)們,請閉上眼睛想象一下:你在美麗的蘇州園林里游玩,在山水之間,從遠(yuǎn)處傳來美妙的聲音,這聲
4、音優(yōu)雅婉轉(zhuǎn),再仔細(xì)一聽唱得就是姑蘇風(fēng)光你覺得此時(shí)她是怎么來唱的呢?什么樣的表情?什么樣的腔調(diào)?生回答師:是呀,這首小調(diào)有三個(gè)地方出現(xiàn)了“哎呀”這個(gè)詞最能表現(xiàn)蘇州人的溫文爾雅了,就好像被誰不懷好意的輕輕推了一下,被推的人慢悠悠地說了聲-哎呀-師:下面就請你帶上這種感情來演唱好嗎?3.跟伴奏演唱著重表現(xiàn)韻味,一字多音三、欣賞教學(xué)師:同學(xué)們,蘇州不僅風(fēng)光美,你們演唱的小調(diào)也很美,蘇州還有被稱為全國最美聲音的評彈,評是指評話,彈指的是彈奏。你們想聽聽全國這最美的聲音嗎?播放小巷風(fēng)韻師:同學(xué)們,這樣的聲音美嗎?生:美師:下面我們再來聽一遍,聽后回答老師的問題問題一:這首彈詞的演唱形式?問題二:伴奏樂器有哪些?生回答師小結(jié):女聲獨(dú)唱的小巷風(fēng)韻以蘇州評彈曲調(diào)為基礎(chǔ),插以典型的間奏,伴奏樂器三弦和琵琶的加入賦予了歌曲濃郁的江南韻味,表達(dá)的是彎彎曲曲的小巷里的說不清的故事。同學(xué)們拿出你的畫筆和紙,把這江南的美描繪出來吧!三、聽歌曲,學(xué)生隨音樂作畫)作品展示:分小組展示作品如:我主要用線條畫出的是小巷的曲折和歌曲的聲音婉轉(zhuǎn)四 、課后作業(yè)師:同學(xué)們,蘇州的風(fēng)景、小曲、評彈一個(gè)“美”字能概括,作為江蘇人你又了解家鄉(xiāng)的美多少呢?我們課后的作業(yè)就是收集關(guān)于家鄉(xiāng)美的作品可以是詩歌,可以是畫,更可以是我們學(xué)過的歌曲,這節(jié)課的蘇州之行就到這里結(jié)束了。