第六單元教學(xué)設(shè)計 (3)

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1、第六單元教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容及特點、整十、整百數(shù)的加減口算。、三位數(shù)的加法。、三位數(shù)的減法。特點：、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中提出問題并解決問題。、探索計算方法，鼓勵算法多樣化。、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想品德教育。設(shè)計理念本單元設(shè)計是在學(xué)生已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)加減法的計算方法，并結(jié)合生活實際解決問題。教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，進(jìn)一步體會加減法與實際生活的聯(lián)系。、探索并掌握整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法。、結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計算結(jié)果的對錯發(fā)展估算意識。教學(xué)重點、引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十、整百數(shù)的加減口算的方

2、法，并能熟練地口算。、引導(dǎo)學(xué)生理解三位數(shù)加、減法的算理嘗試多種算法，掌握豎式計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。教學(xué)難點、使學(xué)生掌握加、減法中的進(jìn)位和退位的方法。、萬以內(nèi)數(shù)的加減法中數(shù)比較大，學(xué)生計算時容易產(chǎn)生錯誤，引導(dǎo)學(xué)生通過必要的練習(xí)，提高計算的正確率。課時安排3課時教具準(zhǔn)備口算卡片、計數(shù)器第一課時 買電器教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握三位數(shù)加法的口算方法，并能正確計算。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。3、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點：1、整十、整百數(shù)加減法的口算方法。2、整十、整百數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的口算方法。教具準(zhǔn)備：教材主題圖（或?qū)嵨锟ㄆ⒂嫈?shù)器、數(shù)字卡片。教學(xué)過

3、程：第（1）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、啟動階段。笑笑搬新家了，家里需要添一些電器，星期天笑笑和爸爸一起去家電公司買電器。誰能像營業(yè)員那樣給大家看圖，聽老師講述，理解題意。 同學(xué)們，請你們看笑笑都買了些什么電器，認(rèn)真看，你還能提問題嗎？環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計介紹一下電器的價格呢？（出示圖和對應(yīng)的價格）教師有選擇的將其問題板書在黑板上。3、根據(jù)上面的信息，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？ 讓學(xué)生先獨立思考，再與小組的同學(xué)討論。（指名匯報）了解信息，與小組的同學(xué)交流、討論，提出數(shù)學(xué)問題。提出問題，如：一臺洗衣機比一臺電冰箱便宜多少錢？買一臺洗衣機和一臺電視機一共要花多少錢？買一臺

4、電風(fēng)扇和一臺電視機一共要多少錢？機器貓買了哪些電器？花了多少錢？環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、聯(lián)動階段1、選擇問題，探究算法。剛才同學(xué)們提出了很多問題，現(xiàn)在我們從中選擇一個來解答。 這個問題該怎么列式呢？（指名回答，教師板書） 該怎么計算“500+800”呢？先自己獨立試一試，再把你的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流。組織小組匯報，展示算法。選擇問題，探究算法。 選擇問題：買一臺洗衣機和一臺電視機一共要花多少錢？ 列式：800+500獨立嘗試，在小組內(nèi)交流自己的想法。 小組匯報算法。我們來看看淘氣和爸爸究竟買的什么電器？一共需要多少錢？該怎么寫算式？你能幫淘氣算出得數(shù)嗎？環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動

5、自主調(diào)整設(shè)計（ ）啟發(fā)學(xué)生用自己的語言說出算法。鼓勵多名學(xué)生展示算法，讓學(xué)生感受算法的多樣化。鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極評價。我先想5+8=13，再在后面添兩個“0”。5個百加上8個百是13個百，即1300。5張100元加8張100元是13張100元，即1300。我是在計數(shù)器上撥珠子得到的。（上臺演示）評價。 通過比較，你認(rèn)為在計算過程中有什么地方需要提醒同學(xué)們注意的呢？環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計剛才我們學(xué)習(xí)了那么多種計算方法，你最喜歡哪一種？為什么？（指名回答）2、試一試，鞏固算法。出示問題：一臺洗衣機比一臺電視機便宜多少錢？ 你會解答這兩個問題嗎？請大家先獨立解答，再在小組內(nèi)交流你的想法。

6、 誰愿意說一說你是怎樣列式、計算的？個別學(xué)生回答，并說出自己的理由。 試一試，鞏固算法。獨立解答，小組交流。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計三、能動階段四、本課總結(jié)。1、引導(dǎo)完成第1、2題。 （ ）2、引導(dǎo)學(xué)生完成第3題。 3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教材第54頁“數(shù)學(xué)游戲”。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？還有什么不懂的問題嗎？指名回答，要求學(xué)生獨立完成。先獨立填寫，再小組交流。學(xué)生先認(rèn)真聽清楚游戲規(guī)則，再在二人小組內(nèi)進(jìn)行游戲。整十?dāng)?shù)和整百數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的口算方法。練習(xí)時用小黑板在多出示一些相關(guān)的練習(xí)。板書設(shè)計：買電器 買一臺洗衣機和一臺電視機一共要花多少錢？800500=1300（元）作業(yè)設(shè)

7、計：1、口算。 3000+500= 90006000= 420+250= 1100800=2、解決問題。 一臺電腦5500元，一臺電冰箱2200元，一臺電腦比一臺電冰箱貴多少錢？ 小紅買一輛自行車260元，一輛摩托車2900元，她一共花了多少錢？作業(yè)反饋：個別同學(xué)在做第2題第小題時，還存在不會列式的問題，還需加以強調(diào)。課后反思：本節(jié)課我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，能夠根據(jù)所提供的信息，提出有價值的數(shù)學(xué)問題。第二課時 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)，使得學(xué)生更加熟練掌握整十?dāng)?shù)和整百數(shù)加減法的口算方法。2、通過練習(xí)，使得學(xué)生更加熟練掌握整十?dāng)?shù)和整百數(shù)進(jìn)位加法和退

8、位減法的口算方法。3、進(jìn)一步提高學(xué)生提出問題和解決問題的能力。教學(xué)重難點：1、整十、整百數(shù)加減法的口算方法。2、整十、整百數(shù)進(jìn)位加法和退位減法的口算方法。教具準(zhǔn)備：教材主題圖（或?qū)嵨锟ㄆ⒂嫈?shù)器、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：第（2）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、啟動階段1.口算。 420+300= 1600+400= 87070= 1600400= 學(xué)生獨立完成，再集體訂正。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計2、比大小。480+20560200 4202402400400 9607009005003、填空我能行。7個百加2個百是（ ）。 50個百減去15個百是（ ）個百。 800里面

9、有（ ）個百，35個百是（ ）。 口算時要注意（ ）數(shù)位上的數(shù)才能相加減。學(xué)生獨立完成。教師引導(dǎo)學(xué)生完成。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、聯(lián)動階段1、排排隊。160+70 320+100500+50 470+30 （ ）（ ）（ ）（ ）2、解決實際問題我能行。 一條褲子比一雙鞋子便宜多少元？ 一條褲子比一件上衣貴多少元？ 一件上衣和一條褲子共花多少元？學(xué)生獨立完成，再集體訂正。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，然后試著獨立解答。個別小題需要進(jìn)行講解，個別小題讓學(xué)生自己思考后完成。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計三、能動階段四、課堂小結(jié)。小花說：“我們組共折了120朵花?！毙『Ｕf：“我們組比你們組

10、多折30朵。”小海他們組折了多少朵？兩組一共折了多少朵？通過這節(jié)課的練習(xí)，大家都有哪些提高呢？引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，然后小組交流、討論來完成。學(xué)生相互說出自己的收獲。板書設(shè)計：練習(xí)課 一條褲子比一雙鞋子便宜多少元？ 300200=100（元） 一條褲子比一件上衣貴多少元？ 200150=50（元） 一件上衣和一條褲子共花多少元？ 150+200=350（元）作業(yè)設(shè)計：1、口算。400+600= 1800+600= 25001000= 900700=2、填空。（1）8個百加上7個百是（ ）個百，是（ ）。（2）9個千減去5個千是（ ）個千，是（ ）。作業(yè)反饋：個別學(xué)生書寫不認(rèn)真。課后反思：這是一節(jié)練

11、習(xí)課，教學(xué)中我能通過設(shè)計各種各樣的習(xí)題，使得學(xué)生能進(jìn)一步加強對整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的加減法和進(jìn)位加法以及退位減法的口算方法，并能更加熟練地提出并解決問題。第三課時 回收廢電池(1)教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確計算。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點： 1、掌握三位數(shù)加法的計算方法。2、掌握連續(xù)進(jìn)位的三位數(shù)加法的計算方法。教具準(zhǔn)備：情境圖、計數(shù)器教學(xué)過程：第（3）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、啟動階段1、同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？2、看，廢舊電池的危害有多大呀！那么用過的廢舊電池該怎樣處理

12、學(xué)生自由說，教師補充。我們應(yīng)該集中回收，不能隨便丟棄，以免對大自然和人類造成危害。 同學(xué)們你們平日里用過的舊電池，你們怎樣處理的？環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計呢？ 對，說得好！3、二年級收集廢舊電池的情況如下表：班級節(jié)一班112二班87三班129從這個表中你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？誰來說一說你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？說自己的發(fā)現(xiàn)：三班收集得最多，二班收集得最少提出數(shù)學(xué)問題： 一班和二班一共收集了多少節(jié)？ 一班和三班一共收集了多少節(jié)？二班和三班一共收集了多少節(jié)？ 環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、聯(lián)動階段1、一班和二班一共收回多少節(jié)電池? 解決這個問題該怎樣列式呢？ 板書：

13、87+112 請你說一說你是怎樣估算的？組織各小組展示、匯報計算方法。指導(dǎo)學(xué)生列豎式計算時注意數(shù)位要對齊，強調(diào)：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減。列式：87+112。學(xué)生匯報估算方法： 我把87看作100，把112看作100，所以100+100=200。 我把87看作100，把112看作110，所以90+110=200。 獨立思考，有想法后在小組內(nèi)交流自己的想法。 112 + 87-199 三、課堂小結(jié)。 2、通過剛才的學(xué)習(xí)，你會計算三位數(shù)的加法嗎？下面我們來試一試用列豎式來解答兩道計算題。162+234=396 718+120=838通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了三位數(shù)加法的計算方法了嗎？集體訂正

14、，說一說自己的計算方法。學(xué)生說出三位數(shù)加法的計算方法。 計算三位數(shù)加法時應(yīng)注意什么？板書設(shè)計：回收廢電池（1）一班和二班一共收回多少節(jié)電池?87+112=199（節(jié)） 112+ 87 199答：一班和二班一共收回199節(jié)電池。作業(yè)設(shè)計： 1、豎式計算。22+376= 214+284=625+272= 367+520=2、解決問題。 小紅的媽媽買了一個洋娃娃180元 ，一輛自行車308元，她媽媽一共花了多少錢？作業(yè)反饋： 個別學(xué)生解決問題不帶單位。 課后反思： 教學(xué)中，我用列豎式來計算三位數(shù)的加法，并且多次強調(diào)在列豎式時相同數(shù)位要對齊，使得學(xué)生能掌握其計算方法。第4課時 回收廢電池（2）教學(xué)目標(biāo)

15、： 1、探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確計算。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點： 1、掌握三位數(shù)加法的計算方法。2、掌握連續(xù)進(jìn)位的三位數(shù)加法的計算方法。教具準(zhǔn)備：情境圖、計數(shù)器教學(xué)過程：第（4）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、啟動階段1、口算。 25+40= 38+9= 45+55= 500+30=2、用豎式計算。 26+143=117+546=學(xué)生開火車口算各題。學(xué)生獨立完成，個別學(xué)生上講臺完成。二、聯(lián)動階段1、請同學(xué)們觀看主題圖，一起嘗試解決第二個問題：一班和三班一共回收了多少節(jié)廢電池？ 適時板書。進(jìn)行必

16、要的提示：9+2=11，要進(jìn)位。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三位數(shù)加法的計算方法。匯報： 我是這樣估算的： 110+130=240。 我是這樣計算的： 112+129 =112+130-1 =242-1 =241我是這樣計算的： 112+129=110+2+120+9=230+11=241用豎式112 +129 241三、能動階段四、小結(jié)。1、猜猜我是誰。我比735大59。我再加上600是850。2、解決問題。 淘氣一家去郊游，爸爸媽媽各帶500元。 淘氣一家一共花了多少元？ 住宿和用餐一共花了多少元？同學(xué)們，這節(jié)課大家有所收獲嗎？引導(dǎo)學(xué)生理清題意，再來猜一猜我是誰。獨立解決，并集體訂正。學(xué)生相互說自己的收獲

17、。板書設(shè)計：回收廢電池（2）一班和三班一共回收了多少節(jié)廢電池？112+129=241（節(jié)）112 +129 241作業(yè)設(shè)計： 1、填空。 (1)最大的三位數(shù)是（ ），最大的四位數(shù)是( ),它們之間相差（ ）。 (2)6個百加7個百是（ ）個百，也就是（ ）。2、解決問題。三年級有學(xué)生545名，二年級有學(xué)生549名，兩個年級一共有多少名學(xué)生？作業(yè)反饋： 作業(yè)完成的很好。 課后反思：教學(xué)本課時，我引導(dǎo)學(xué)生將新舊知識聯(lián)系起來，并強調(diào)列豎式，數(shù)位一定要對齊，哪一位相加滿十向前一位進(jìn)一，鼓勵學(xué)生自主探索算法，獲得新知。第五課時 回收廢電池（3）教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確計算

18、。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點： 1、掌握三位數(shù)加法的計算方法。2、掌握連續(xù)進(jìn)位的三位數(shù)加法的計算方法。教具準(zhǔn)備：情境圖、計數(shù)器、教學(xué)過程：第（5）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、啟動階段前面我們一起解決了兩個問題，這節(jié)課，我們來探究第三個問題，大家有信心解決它嗎？（板書課題）學(xué)生：有信心。二、聯(lián)動階段三、拓展性閱讀。1、教師引導(dǎo)嘗試解決問題。 二班和三班一共回收多少節(jié)電池？ 2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三位數(shù)加法的計算方法：你能說一說三位數(shù)筆算加法與兩位數(shù)筆算加法有什么相同的地方嗎？讓學(xué)生獨立閱讀教材第57頁“你知道嗎”。

19、 豎式計算： 87 +129 216學(xué)生相互提醒豎式計算時滿十一定要向前一位進(jìn)一。學(xué)生獨立閱讀，并與同桌交流。 板書設(shè)計：回收廢電池（3）二班和三班一共回收多少節(jié)電池？87+129=216（節(jié)）87 +129 216注意：豎式計算時滿十一定要向前一位進(jìn)一作業(yè)設(shè)計： 1、用豎式計算。399+876= 908+232=2、列式計算。一個加數(shù)是340，另一個加數(shù)是679，和是多少？兩個加數(shù)都是564，和是多少？3、把這些算式按得數(shù)的大小，從大到小排成一排。753+204 389+451730+89 524+397（ ）（ ）（ ）（ ）作業(yè)反饋：本次作業(yè)第3題存在問題，個別同學(xué)排的是得數(shù)。課后反思：

20、在教學(xué)中，一定要集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生透徹地理解新知。學(xué)生在探究方法和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程中，經(jīng)歷了知識的遷移，使學(xué)生的認(rèn)知得以拓展。第六課時 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)，使得學(xué)生進(jìn)一步體驗三位數(shù)加法以及進(jìn)位加法的計算方法。2、通過練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重難點： 1、通過練習(xí)，使得學(xué)生進(jìn)一步體驗三位數(shù)加法以及進(jìn)位加法的計算方法。2、通過練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：第（6）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、基礎(chǔ)練習(xí)。1、判斷對錯。 437+256=683（ ） 564+81=555（

21、）學(xué)生獨立完成，然后集體訂正。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、拓展性練習(xí)。三、解決問題。2、先估計得數(shù)，再計算。 102+96 320+50 3、用豎式計算，并驗算。 659+216 67+2801.列式計算。 一個加數(shù)是568，另一個加數(shù)是427，和是多少？ 兩個加數(shù)都是497，和是多少？1、某商場2009年5月份賣出的部分商品情況如下圖所示。學(xué)生先估計得數(shù)，再進(jìn)行計算。生板演，并驗算。然后集體訂正。學(xué)生獨立完成。四、小結(jié)。2009年5月份這個商場賣出鐘表和電視機共多少臺？ 賣出電腦和電視機共多少臺？ 你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？試一試，并解答。通過練習(xí)，大家有所提高嗎？請同桌之間互相說

22、一說。引導(dǎo)學(xué)生先理清題意，然后自己認(rèn)真解答，最后集體訂正。同桌互相說出自己的收獲。板書設(shè)計：練習(xí)課1.某商場2009年5月份賣出的部分商品情況如下圖所示。2009年5月份這個商場賣出鐘表和電視機共多少臺？ 賣出電腦和電視機共多少臺？ 你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？試一試，并解答。作業(yè)設(shè)計：1、豎式計算。277+284= 413+298= 371+236=2、填一填。（ ）46+35( )=6( )28( )5+148( )=（ ）2913、解決問題。小紅家養(yǎng)著5000只鴨子，小明家養(yǎng)了3758只鴨子，小紅家比小明家多養(yǎng)了多少只鴨子？作業(yè)反饋：作業(yè)情況良好。課后反思：這是一節(jié)練習(xí)課，教學(xué)中通過各種練習(xí)

23、，主要是練習(xí)三位數(shù)進(jìn)位加法的計算，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對三位數(shù)加法的計算方法。練習(xí)的難易程度也不同，對于個別學(xué)困生，要個別指導(dǎo)。第七課時 小小圖書館（1）教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，并能正確計算。2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計算結(jié)果的對錯。3、理解驗算的意義，會對加減法進(jìn)行驗算，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。4、能結(jié)合具體情境提出問題，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。教學(xué)重難點： 1、三位數(shù)退位減法的計算方法。2、個位、十位數(shù)字都是0的三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法。教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、教材情境圖。教學(xué)過程：第（7）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、情景引入。同學(xué)們，

24、書是知識的海洋，我們可以從書中學(xué)到很多很多的知識，今天，老師就帶大播放學(xué)校圖書館的視頻畫面，然后問，同學(xué)們都喜歡看什么書？環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、自主探究，解決問題。家去學(xué)習(xí)的圖書館看看吧！ 故事書236本 連環(huán)畫118本 科技書84本你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)信息提出一些有價值的數(shù)學(xué)問題嗎？ 今天我們就一起來研究求兩個三位數(shù)的差的數(shù)學(xué)問題。1、故事書比連環(huán)畫多多少本？板書算式：236-118。了解主題圖信息，觀察藏書情況表。根據(jù)數(shù)據(jù)信息提出問題： 故事書比連環(huán)畫多多少本？故事書比科技書多多少本？連環(huán)畫比科技書多多少本列出算式：236-118。你能估計一下這排書柜上一共有多少本書嗎？你是

25、怎么樣估計得？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題。探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計大家看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。2、誰能說一說估算的過程？3、讓學(xué)生看教材“圈一圈”的圖，在圖中用“圈一圈”的方式表示算式236-118。4、那么，要得到“236-118”的準(zhǔn)確結(jié)果應(yīng)該怎樣計算呢？自己估計得數(shù)的范圍。. 獨立思考計算方法，再把自己的想法在小組內(nèi)交流。 交流，匯報：掌握估算的方法讓學(xué)生獨立探索計算方法，然后小組匯報個性算法。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計三、本課小結(jié)。5、引導(dǎo)繼續(xù)解決學(xué)生在前面提出的其他兩個問題。6、引導(dǎo)學(xué)生完成第59頁“試一試”。（

26、指兩名學(xué)生板演） 注意觀察學(xué)生退位是否正確。 組織集體訂正，強調(diào)退位。（）這節(jié)課你有什么收獲？請同桌相互說一說。嘗試解答。 獨立完成，集體訂正。學(xué)生相互說出自己的收獲。小黑板出示比較典型的練習(xí)題。這節(jié)課你學(xué)會了什么？板書設(shè)計：小小圖書館故事書比連環(huán)畫多多少本？236-118=1189（本）故事書比科技書多多少本？ 236-84=152（本） 連環(huán)畫比科技書多多少本？ 118-84=34（本）作業(yè)設(shè)計： 1、用豎式計算。409-128= 308-156=2、列式計算。（1）897比453大多少？（2）555與392的差是多少？3、解決問題。小紅家養(yǎng)鴨487只，養(yǎng)雞328只，養(yǎng)兔子459只。養(yǎng)的鴨

27、比養(yǎng)的雞多多少只？養(yǎng)的兔子比養(yǎng)的鴨少多少只？作業(yè)反饋：作業(yè)情況良好。課后反思：在教學(xué)中我能夠讓學(xué)生自主探究三位數(shù)退位減法的算理。如果能在學(xué)生探究算理的過程中，讓大量的學(xué)生口述算理，這樣教學(xué)效果會更好。第八課時 小小圖書館（2）教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，并能正確計算。2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計算結(jié)果的對錯。3、理解驗算的意義，會對加減法進(jìn)行驗算，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。4、能結(jié)合具體情境提出問題，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。教學(xué)重難點： 1、三位數(shù)退位減法的計算方法。2、個位、十位數(shù)字都是0的三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法。教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、情境圖。教學(xué)過程

28、：第（8）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、鞏固舊知。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)退位減法的計算，大家都掌握了嗎？環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、想一想。（三位數(shù)減法的驗算）573-258= 973-369=1、出示第一幅圖（第60頁“想一想”），讓學(xué)生提出用減法計算的數(shù)學(xué)問題。2、出示第二幅圖，讓學(xué)生結(jié)合實際討論：找回32元是否正確？ 3、應(yīng)該找回多少元？（學(xué)生獨立完成后出示第四幅圖） 4、怎么知道你的計算是正確的呢？指名個別學(xué)生上講臺板書。討論，匯報自己的方法。獨立計算，匯報：150-128=22（元），應(yīng)該找回22元。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計三、討論，探究連續(xù)退位

29、減法的算理。5、引導(dǎo)總結(jié)驗算的方法。（出示第三幅圖，正確驗算豎式） 6、讓學(xué)生獨立完成第60頁“用豎式計算并驗算”的練習(xí)題。1、討論：300-76應(yīng)該怎么計算？探討，看哪個小組的方法最多、最簡便？用加法來驗算，128+22=150，所以答案正確。小組討論，總結(jié)匯報：用差加上減數(shù)，看結(jié)果是否等于被減數(shù)。匯報。300-76 =300-70-6 =230-6 =224 300-76 =299-76+1 =223+1 =224環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計四、小結(jié)。2、你能驗算這個結(jié)果是否正確嗎？用什么方法驗算？3、根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，你能說一說三位數(shù)減法的計算方法嗎？在計算中應(yīng)該注意些什么？這節(jié)課

30、大家有什么收獲？300 - 76 224用加法驗算。224+ 76300匯報：進(jìn)行三位數(shù)減三位數(shù)退位減法時，要注意減掉退位時退掉的1。說出自己的收獲，并說出不懂的問題。板書設(shè)計： 小小圖書館（2）用150元買一雙128元的皮鞋，應(yīng)找回多少元？150-128=22（元）150 128 -128 驗算： + 22 22 150 300-76=224 300 224 - 76 驗算： + 76 224 300進(jìn)行三位數(shù)的退位減法時，要注意減掉退位時退掉的1。作業(yè)設(shè)計：1用豎式計算，并驗算。424-209= 568-372=2.森林醫(yī)生。675 735-392 訂正： -564 訂正： 271 383

31、 作業(yè)反饋：第2題存在問題較大，錯誤較多。課后反思：本節(jié)課通過具體情境讓學(xué)生理解驗算的意義，并且會驗算，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。在教學(xué)加減法的驗算時，讓學(xué)生展示自己的思維方式，不要自己直接講授驗算方法會更好。第九課時 小小圖書館（3）教學(xué)目標(biāo)： 1、探索并掌握三位數(shù)減法的計算方法，并能正確計算。2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計算結(jié)果的對錯。3、理解驗算的意義，會對加減法進(jìn)行驗算，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。4、能結(jié)合具體情境提出問題，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。教學(xué)重難點：1、三位數(shù)退位減法的計算方法。2、個位、十位數(shù)字都是0的三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、教材情境圖。教

32、學(xué)過程：第（9）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、討論，探究連續(xù)進(jìn)位加法的算理。1、讓學(xué)生獨立算一算教材第62頁“討論”中的加法算式。 747+87=獨立用豎式計算，集體交流答案。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、練一練。2、這個算式有什么特點？3、怎樣驗算？（可指名學(xué)生板演）4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三位數(shù)加減法的驗算方法。1、第1題。 指名若干名學(xué)生上講臺板演，其余學(xué)生自己在練習(xí)本上解答。交流，匯報：計算過程中要連續(xù)進(jìn)位。根據(jù)經(jīng)驗回答：用減法驗算，用和來減去一個加數(shù)，看能不能得到另一個加數(shù)。一名學(xué)生板演驗算過程。 總結(jié)驗算方法。個別學(xué)生上講臺板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上獨立解答。環(huán)節(jié)步驟

33、教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計三、解決問題。2、第2題：用這些數(shù)字卡片可以列出哪些減法算式？結(jié)果是多少？3、第3題：“森林醫(yī)生”。出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生先獨立糾正錯誤。4、引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意：這道題該用什么方法計算？1、工人叔叔要修一條長640米的路，已經(jīng)修了600米，剩下的要5時修完，平均每時修多少米？觀察數(shù)據(jù)后進(jìn)行搶答。獨立糾正，積讀懂題意，獨立解答。讀懂題意，獨立解答。引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，再獨立解答。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計 四、全課總結(jié)。2、王師傅要搬3000塊磚，上午搬1800塊，下午搬900塊，還有多少塊磚沒搬？通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么不懂的問題？你有什么要提醒

34、大家注意的嗎？學(xué)生理清題意，獨立列出算式，然后集體訂正。針對老師提出的問題自由發(fā)言、提問。板書設(shè)計：小小圖書館（3）747+87=834 747 驗算： 834 834 + 87 - 87 或 -747 834 747 87 作業(yè)設(shè)計： 1、列豎式并驗算。378+76= 653+275= 150-128=2、猜猜我是誰。我加上357就是1000。（ ）我減去176就是234。（ ）3、連一連。389+86 348396-48 475388+466 3631000-637 854作業(yè)反饋：個別學(xué)生書寫不認(rèn)真。課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師通過創(chuàng)設(shè)生活情境，使學(xué)生感受到既現(xiàn)實，又有趣，感受到

35、生活中處處有數(shù)學(xué)。第十課時 練習(xí)七（1）教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)鞏固整十、整百數(shù)的加減法的口算以及三位數(shù)加減法的計算方法，能正確進(jìn)行計算。2、解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)的價值，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的驗算習(xí)慣和思維的靈活性，教學(xué)重難點：1、 三位數(shù)加減法的計算方法，并能進(jìn)行驗算。2、解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)的價值，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：計算卡片、練習(xí)主題圖。教學(xué)過程：第10課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、復(fù)習(xí)引入練習(xí)。出示第1題的計算卡片，讓學(xué)生以搶答的形式進(jìn)行口算。生口算。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、基本練習(xí)。2、這個單元

36、，除了整十、整百數(shù)加減法的口算外，我們還學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？3、你能舉例說一說是怎樣計算的嗎？1、第2題。出示書上的四個問題。2、第3題。要求學(xué)生驗算。3、第4題。讓學(xué)生完成后說一說自己的想法和計算方法。舉例說明計算方法?？搭}，自己獨立解答。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計 三、總結(jié)。4、數(shù)學(xué)游戲：神奇的495出示4、9、5三張數(shù)字卡片，讓學(xué)生動手試一試，并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么不懂的問題嗎？如果有，把你的疑問說出來大家一起解決。 同桌合作進(jìn)行游戲，進(jìn)行多次計算，發(fā)現(xiàn)：最后結(jié)果都等于495。說一說自己的收獲，提出自己的問題。板書設(shè)計

37、： 練習(xí)七（1）天津到濟南的距離比北京到天津的距離長多少千米？497-137=360（千米） 360-137=223（千米）作業(yè)設(shè)計： 1、豎式計算并驗算。 683+279= 500-453= 2、列式計算。 （1）一個數(shù)減去89，的56，這個數(shù)是多少？ （2）被減數(shù)是888，減數(shù)是399，差是多少？ 3、解決問題。 陽光小學(xué)為災(zāi)區(qū)捐了589本書，逸夫小學(xué)為災(zāi)區(qū)捐了497本書，逸夫小學(xué)比陽光小學(xué)少捐多少本書？作業(yè)反饋：作業(yè)情況良好。課后反思：在教學(xué)中，我能夠運用一些有效途徑與形式，使練習(xí)不再枯燥，學(xué)生在解決問題的過程中能夠讓學(xué)生充分體驗了過程和樂趣。第十一課時 練習(xí)七（2）教學(xué)目標(biāo)： 1、通過

38、練習(xí)進(jìn)一步鞏固整十、整百數(shù)的加減法的口算以及三位數(shù)加減法的計算方法，能正確熟練地進(jìn)行計算。2、能夠熟練地解決簡單的實際問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價值，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的驗算習(xí)慣和思維的靈活性。教學(xué)重難點： 1、熟練地掌握三位數(shù)加減法的計算方法，并能進(jìn)行驗算。2、進(jìn)一步解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)的價值，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：計算卡片、練習(xí)主題圖。教學(xué)過程：第（11）課時環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計一、基礎(chǔ)練習(xí)。1、口算題。28+54= 420+20= 340+40=450+300= 開火車口算。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計二、能

39、力提高練習(xí)。2、填空。筆算減法要記住三條：（ ）要對齊；從（ ）減起；哪一位上的數(shù)不夠減，從（ ）位退1，在本位加（ ）再減。3、筆算并驗算。 476+287= 764+127= 900-116=1、比較大小。 50+180180+50530-505300-500 360+600360+60780-400700-400383+248521+123754-269248+256學(xué)生自己完成填空。 學(xué)生上講臺板演，然后集體訂正。生獨立完成，然后集體訂正。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計2、列式計算。比387少297的數(shù)是多少？比277多199的數(shù)是多少？3、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。5 3 - 3 3

40、7 29 6 - 3 2 7 34、解決問題。中山公園有465朵玫瑰花，397朵菊花，玫瑰花比菊花多多少朵？教師引導(dǎo)學(xué)生完成列式計算。對個別學(xué)生進(jìn)行單獨指導(dǎo)。獨立完成填空，個別學(xué)生上講臺板演，然后集體訂正答案。引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，然后自己認(rèn)真思考，列出算式，進(jìn)行解答。環(huán)節(jié)步驟教師活動學(xué)生活動自主調(diào)整設(shè)計三、思維訓(xùn)練。1、一支修路隊修一條總長度為846米的公路，第一天修了257米，第二天修了285米，計劃三天完工。第三天應(yīng)修多少米？2、比一比，選一選。 大雞35只，小雞40只，把5只小雞換成大雞后，大雞的只數(shù)比小雞的只數(shù)（ ）。 多 少 同樣多引導(dǎo)學(xué)生先理清題意，再試著獨立解決，并說出列式的理由。

41、討論，完成比一比，選一選。最后集體訂正。板書設(shè)計：練習(xí)七（2） 1、列式計算。 比387少297的數(shù)是多少？ 比277多199的數(shù)是多少？ 一個數(shù)減去564的差是265，這個數(shù)是多少？ 最大的四位數(shù)與最大的三位數(shù)的差是多少？ 2、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。5 3 9 6 - 3 - 3 2 7 3 3 7 2作業(yè)設(shè)計：1、用豎式計算并驗算。388+465= 987+321=754-237= 1000-389=2、森林醫(yī)生。354 789訂正：+ 36 訂正： -397 314 492（ ） （ ）作業(yè)反饋：作業(yè)完成整體較好。課后反思：練習(xí)中我盡量設(shè)計了難易程度不同的練習(xí)，照顧多數(shù)學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到練習(xí)的目

42、的。第十二課時 第六單元測評（一）一、計算。36+64= 45+55= 67+33= 100-87=二、在里填上“” 、“” 或“ =”。280+400280+40 360+9060+360880-90800-90 420-300420-30387+595299+399 1000-1001000-10三、用豎式計算下列各題，并驗算。297+503= 720-564=890-826= 800-569=35+48= 473+569=四、找朋友。419+506 334362+598 925431-97 46535-489 960五、列式計算。兩個加數(shù)都是555，和是多少？比365大398的數(shù)是多少？

43、一個數(shù)減去876等于201，這個數(shù)是多少？480比哪個數(shù)多120？甲數(shù)是803，比乙數(shù)多126，乙數(shù)是多少？六、填表。加數(shù)294349加數(shù)403471和780627被減數(shù)867603被減數(shù)578471差469358七、解決問題。1.商店里上星期賣出圓珠筆42枝，比賣出的鋼筆多24枝，賣了多少枝鋼筆？賣出的圓珠筆和鋼筆一共有多少枝？2.學(xué)校組織全體師生參加植樹活動，一共買了800棵樹苗。第一天植了268棵，第二天比第一天多植了106棵。第二天植了多少棵？兩天一共植了多少棵？還剩下多少棵沒有植？3.同學(xué)們?yōu)殛兡县毨絽^(qū)的小朋友捐書。 名間故事書185本 童話書210本 兒童小說335本 捐的兒童小

44、說和名間故事一共有多少本？ 兒童小說比童話書多多少本？ 請你提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。八、思考題： 有一個數(shù)是ab 3，如果數(shù)字交換后成為3ab，那么ab3比3ab大171。原來的數(shù)是多少？ 第十三課時 第六單元測評（二） 一、我是神算手。 70-23= 470-350= 600+280= 100+700= 67+45= 480+30= 720+200= 300-130= 540-400= 二、用豎式計算。 721-144= 271+538= 845-587= 678-598= 1000-567= 555+777= 三、森林醫(yī)生。 931 -894 訂正： 163（ ） 300-259 訂正：

45、 141（ ） 256+164 訂正： 310 （ ） 四、排列順序。 263+437 600-333 920-458 818+182 （ ）（ ）（ ）（ ）五、先計算再驗算。 486-129= 673+89= 六、列式計算。852比615多多少？最大的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的差是多少？和是1675，一個加數(shù)是928，另一個加數(shù)是多少？七、在里填數(shù)。 4 8 2 5 + 6 2 7 +8 4 6 3 0 6 5 5 4 2 1 八、解決問題。 1.超市運來一批橘子，賣了240箱，還剩300箱，這批橘子原來有多少箱？2.大象的身高是240厘米，熊貓的身高比大象矮158厘米，熊貓的身高是多少厘米？3.小華家離學(xué)校650米。今天早上他上學(xué)走了150米發(fā)現(xiàn)忘了帶書了，又返回家中去拿，再去上學(xué)。他今天上學(xué)走了多少米？4.農(nóng)民伯伯豐收了。西紅柿950千克 土豆860千克白菜480千克西紅柿比白菜多收多少千克？土豆比西紅柿少收多少千克？土豆和白菜一共收了多少千克？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？5.下面是希望小學(xué)一至六年級學(xué)生訂報情況：年 級一年級二年級三年級四年級五年級六年級哪個年級訂的報紙最多？哪個年級最少？相差多少份？一年級和二年級一共訂了多少份？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題，并解答。