語言活動《高老鼠和矮老鼠》反思

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1、語言活動高老鼠和矮老鼠反思在語言活動高老鼠和矮老鼠中，我以動畫片貓和老鼠的故事中可愛的老鼠導(dǎo)入活動， 這個環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 在講故事中，我利用許多圖片，加深幼兒對故事情節(jié)的理解，有效地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和主動性， 幼兒專注觀察的興趣很高。 在學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中，他們對高老鼠和矮老鼠之間的打招呼尤其感興趣?！澳愫?，屋頂”“你好，大門”“你好，門檻”“你好，水洼”再次讓幼兒理解詞語， 看到幼兒興趣這樣高， 我設(shè)計了情景游戲，讓幼兒戴著老鼠頭飾，進行故事表演，孩子們的積極性很高，在表演中也更加熟悉了故事， 了解各種事物從不同角度觀察， 才能得到不同的效果。 通過這個故事的學(xué)習(xí)， 更加讓幼

2、兒懂得看到別人要主動打招呼，培養(yǎng)了幼兒的禮貌意識。后來， 我還讓小朋友想象， 高老鼠和矮老鼠除了故事中提到的一些東西， 還看到了什么呢？好多小朋友都想出了好多的東西， 能能說高老鼠看到了“蝴蝶” ，矮老鼠看到了“螞蟻” ，然后我讓她模仿故事中的話來說，高老鼠說： “你好，蝴蝶。 ”矮老鼠說： “你好，螞蟻。 ”寶貝是這樣編的，高老鼠說： “你好，樹葉。 ”矮老鼠說： “你好，小草。 ”等等，小朋友都很會動腦子。最后我讓小朋友兩兩結(jié)伴，扮演高老鼠和矮老鼠， 把看到的東西說出來， 如高老鼠說： “你好， 燈籠” （教室里掛了燈籠）矮老鼠說： “你好，鞋子” 。 （小朋友腳上穿的鞋子） ；高老鼠說： “你好，桌子” 。矮老鼠說： “你好，小椅子”等。在整個活動過程中，我始終為幼兒提供想說、敢說、有內(nèi)容說的機會，使幼兒的語言表達能力，不斷地提高，同時也豐富了幼兒的想象力，培養(yǎng)了幼兒的觀察力以及搜索能力。