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1、初中英語寫作教與學(xué),湖北省水果湖第二初級中學(xué) 劉 燕 ,分享、交流的內(nèi)容,寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 寫作教學(xué)的目的與要求 寫作教學(xué)的對策與建議,一、寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 （一）寫作教學(xué)存在的問題 （二）問題的主要表現(xiàn) （三）問題形成的原因,二、寫作教學(xué)的目的與要求 （一）寫作的概念 （二）寫作教學(xué)的目標(biāo) （三）從分級目標(biāo)要求看“寫”的訓(xùn)練 （四）指導(dǎo)英語寫作訓(xùn)練的五項原則,三、寫作教學(xué)的對策與建議,（一）落實好“寫”的常規(guī)訓(xùn)練 （二）做好“寫”的專項訓(xùn)練 （三）結(jié)合評價，指導(dǎo)“寫”的策略,（一）寫作教學(xué)中存在的主要問題,“四種現(xiàn)象”（教師方面） 1、量? 質(zhì)? 2、形式? 策略? 3、讀? 寫?
2、4、好？ 壞？,學(xué)生方面： 寫作重要嗎？ 我寫不好！ 我對英語不感興趣。 我寫不出來。,（二）問題的主要表現(xiàn)形式,“四大特點” 用漢語思維方式寫作； eg. This photo is my take. The dumplings have many kind.,（二）問題的主要表現(xiàn)形式,“四大特點” 語法錯誤多；,（二）問題的主要表現(xiàn)形式,“四大特點” 寫作內(nèi)容貧乏，層次不清；,（二）問題的主要表現(xiàn)形式,“四大特點” 寫作技巧欠缺。,（三）原因分析,“四個原因” 師生角色定位問題； 忽視對語篇體裁圖式的輸入； 重視寫作結(jié)果，忽視寫作過程； 寫作目標(biāo)把握不準(zhǔn)。,二、寫作教學(xué)的目的與要求,（一）
3、初中英語“寫”的內(nèi)涵是什么？ “寫”的概念： “寫”既是外語教學(xué)所要達(dá)到的目的之一，又是重要的教學(xué)手段。寫是基本的言語活動之一 。是通過文字表達(dá)思想、進(jìn)行交際的活動。,寫和說一樣，是規(guī)則支配下的言語生成過程，要求創(chuàng)造性復(fù)用所學(xué)的語言材料。其心理語言過程是：先形成要表達(dá)的思想、信息，再根據(jù)一定的規(guī)則將信息編碼，產(chǎn)生有意義的句子和語段。 （ 章兼中外語教育學(xué)）,（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)要求 初中生學(xué)會使用1500-1600個單詞和200-300個習(xí)慣用語或固定搭配。能夠根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；,能獨立起草短文，短信等，并
4、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡單描述人物和事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。,七年級“寫”的分級目標(biāo)（三級目標(biāo)） 1、能正確使用常用的標(biāo)點符號； 2、能使用簡單的圖表和海報等形式傳達(dá)信息； 3、能參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請卡； 4、能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事。,八年級“寫”的分級目標(biāo)（四級目標(biāo)） 1、能正確使用標(biāo)點符號； 2、能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明； 3、能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則； 4、能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。,九年級“寫”的分級目標(biāo)（五級目標(biāo)） 1、能根據(jù)寫
5、作要求，收集、準(zhǔn)備素材； 2、能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改； 3、能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系； 4、能簡單描述人物或事件； 5、能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。,（三）從分級目標(biāo)要求看“寫”的訓(xùn)練,七年級 規(guī)范準(zhǔn)確 寫的訓(xùn)練：字母書寫訓(xùn)練、單詞拼寫訓(xùn)練、句子結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 。 練習(xí)方法：控制性練習(xí) - 抄寫、默寫、聽寫和各種形式的練習(xí)。,八年級 規(guī)范準(zhǔn)確流暢 寫的訓(xùn)練：單詞拼寫訓(xùn)練、句子結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、寫段與寫作訓(xùn)練。 練習(xí)方法：半控制性練習(xí)- 引導(dǎo)式寫作：仿寫、縮寫、添寫、連句成篇、看圖作文、提示作文、提綱作文等。,九年級 規(guī)范準(zhǔn)確流暢得體 寫的訓(xùn)練：句子結(jié)構(gòu)
6、訓(xùn)練、寫段與寫作訓(xùn)練。 練習(xí)方法： 非控制性練習(xí)-自由式寫作：應(yīng)用文體、看圖作文、命題作文（只給題目）等。,（四）指導(dǎo)英語寫作訓(xùn)練的五項原則,明確要旨原則 長短句原則,多變句式原則 跨文化原則 一二三原則,三、寫作教學(xué)的對策與建議,（一）落實好“寫”的常規(guī)訓(xùn)練 1. 利用教材學(xué)習(xí)寫作 單元對話 【控制性寫作】 語篇材料 【改寫】 圖 表 【情景寫作】 課后練習(xí) 【書面交際】,（1）利用單元對話學(xué)習(xí)書面表達(dá)。,以Go for it! 7B Unit 11課文對話為例： - What do you think of soap operas, Mark? - I dont like them. 要求
7、學(xué)生用第三人稱改寫： - What does Mark think of soap operas? - He doesnt like them.,（2）利用課文語篇材料學(xué)習(xí)書面表達(dá)。,改寫或復(fù)述課文 以Go for it! 7B Unit 12 Section B 3a為例：,Dear Dr Know, Im not happy. I have too many rules in my house. I have to get up at six oclock every morning. I cant meet my friends after school because I have t
8、o do my homework. I cant watch TV on school nights. And I have to be in bed by ten oclock. On weekends, I have to clean my room an wash my clothes. Then I have to help my mom make dinner. Later I have to go to the Childrens Palace to learn the piano. I never have any fun. What can I do? Zhao Pei,以Go
9、 for it! 7B Unit 10 Section B 3a 為例： Weather: Where: What: How,Retell the diary according to the key words rain-museum-find-cry-in the corner -lost-help-find-make-feel-happy-taxi-walk-hotel-tired,仿寫,以7B Unit 12 為例： Write about the rules in your house or in your school.,擴(kuò)寫訓(xùn)練,以7B Unit 12 為例： 學(xué)生分組討論自己所
10、寫的家規(guī)或校規(guī)，集中形成兩篇范文。要求學(xué)生根據(jù)所給出的家規(guī)或校規(guī)，給家長或校長寫一封信，提出你對這些規(guī)定的看法或合理性建議。,（3）利用圖表學(xué)寫書面表達(dá) 新教材圖文并茂，材料豐富。每個單元相關(guān)話題中的圖畫大大激發(fā)了學(xué)生用口、筆來表達(dá)思想的欲望。,（4）利用課后練習(xí)學(xué)習(xí)書面表達(dá) 詞組的漢譯英，句子的漢譯英，有連詞成句，有把幾個簡單句改寫成并列句、復(fù)合句，還有做采訪，寫請假條，記日記，回復(fù)書信、寫電子郵件，看圖寫作等練習(xí)。,2.注重簡單句型的練習(xí),英語短文寫得好，關(guān)鍵在單句。單句要寫得好，句型、時態(tài)、語法的綜合運(yùn)用是關(guān)鍵。,在平時教學(xué)中，教師應(yīng)著重抓住五個基本句型（1）S+V （2）S+V+O （
11、3）S+V+P （4）S+V+O+O （5）S+V+O+C以及一個“there be”句型的練習(xí)。 首先要抓住五種基本句型的訓(xùn)練。 其次，加強(qiáng)一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。 eg. I have been here for ten years. it is ten years since I came here.,（二）做好“寫”的專項訓(xùn)練,常見文體寫作方法 1、記敘文： 5w 過程 1h 結(jié)果 2、描寫文： 地點描寫 人物描寫 景色描寫 3、說明文： 時間順序 空間順序 邏輯順序 認(rèn)識順序 分析圖表數(shù)據(jù) 4、應(yīng)用文： 格式（書信（電子郵件） 留言 、請假條、邀請函、賀卡） 5、議論文： 論點 論據(jù) 論
12、證 歸納法 演繹法 對比法,（三）結(jié)合評價，指導(dǎo)“寫”的策略,（四）幾點建議,加強(qiáng)對學(xué)生的寫的基本功的訓(xùn)練 （書寫工整、規(guī)范;基本句型 -復(fù)合句 -基本的連接詞 ） 處理好聽、說、讀與寫作之間的關(guān)系 （誦讀范文、欣賞的佳作，寫作的極好范例） 科學(xué)地進(jìn)行寫作訓(xùn)練 、樹立“標(biāo)準(zhǔn)”意識 （單元話題-按分級要求-循序漸進(jìn)地訓(xùn)練 ） 改進(jìn)對學(xué)生書寫作業(yè)的批改方法 （及時批改,分類批改,學(xué)生自改,學(xué)生相互批改 ;多鼓勵）,例如：,鞏固單詞拼寫，培養(yǎng)組句能力。 如拼寫單詞die時，不但要寫出其過去式過去分詞died，而且要寫出其他詞性（death, dead, dying）, 再分別組句，如：The old
13、 man died two years ago. He has been dead for two years. His death made his dog very sad. It is dying.,積累常用的表達(dá)方式，形成正確的表達(dá)習(xí)慣。 有的表達(dá)方式結(jié)構(gòu)固定，出現(xiàn)率高，使用時不需進(jìn)行多少再加工，有利于學(xué)生對其進(jìn)行整體記憶，使用較為方便。如： Doing sth. is . Its a good way to do sth. If I were you,. Would you like to ? You are supposed to . I used to be . Its + ad
14、j + to do sth. Its best to do sth.,如何寫開頭 1.開頭常用詞語： as far as we know 據(jù)我們所知 as everybody knows 眾所周知 at present 目前 first of all 首先 To tell the truth 老實說,如何添加過度句、連接詞 補(bǔ)充說明 for example, besides，In addition(此外）， Whats worse! Whats more! Worst of all. 轉(zhuǎn)折 however, yet, but 原因 thanks to, because of 結(jié)果 as res
15、ult of , so ，so that,解讀寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，提升寫作的優(yōu)秀率 A.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化寫作要領(lǐng)； B.指導(dǎo)學(xué)生親自動手制定寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們形成適合自己的有效的寫作策略。,Error correction code practice,VT=; VF=; VA=; A/P=; N =; Prep =; WW =; WF =; WO =; =; Art =; L =; SP =; P =; Pron =; F/I =; / =; =;,Error correction code practice,VT=Verb tense; VF=Verb form; VA=
16、Verb agreement; A/P=Active/Passive voice; N =Number; Prep =Preposition; WW =Word choice; WF =Word form/ word family/part of speech; WO =Word order; =Unnecessary word; Art =Article/ determiner; L =linking word/ reference; SP =Spelling; P =Punctuation; Pron =Pronoun; F/I =Formal/ informal; / =New para
17、graph needed; =Missing word;,學(xué)生作文批改,Hello boys and grils, Some students are ill in few days ago. I am very worried. Now we have to study hard and always cant go to sleep until 12 oclock. And we should sleep a lot. Also, eat more can help us to get healthier. So we should have a healthy eat habbit. I
18、ts important to wash your hands before you eat something.,Because If you dont do it you may get ill. Although having a great study is important, we should keep us healthy. So dont stay up all night, its very bad for us. Also, do more exercise and eat more vegetables can help us to be healthy. And gr
19、eat health can help us study better.,書面表達(dá),最近幾天班上有幾位同學(xué)生病了，假如你班長，就這一問題準(zhǔn)備做個發(fā)言。請你用英語草擬一篇發(fā)言稿，內(nèi)容應(yīng)包括以下要點： 1、現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，一定要注意休息。 2、吃得好，才能有健康的身體。 3、飯前要洗手。 4、學(xué)習(xí)要得法，熬夜對身體有害。 5、保持健康的其他建議（一至兩點）。 要求：1。不要逐字翻譯。2。字?jǐn)?shù)60-80左右。,這片作文能得多少分？ （滿分15分）,武漢市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 六、書面表達(dá)（本題15分。） 暑假將至，同學(xué)們就自己暑假生活安排進(jìn)行了交流。請你用英語向美籍教師Mr Brown介紹有
20、關(guān)情況以及自己的暑期計劃。 內(nèi)容應(yīng)包括以下要點： 1.有的同學(xué)打算外出旅游，放松一下。 2.有的同學(xué)計劃在家中多讀書，為將來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 3.有的同學(xué)準(zhǔn)備參加體育鍛煉，保持身體健康。 4.談?wù)勛约旱氖钇诎才拧?要求： 1.不要逐詞翻譯，文中不要提及真實的校名和姓名。 2.詞數(shù)60-80左右。,六、書面表達(dá) One possible version: Summer vacation is coming. We have different plans for it. Some of my classmates are going to visit some places of interest
21、. Some are not going out, instead, they are going to do more reading and prepare for the future studies. Some want to do more sports to keep fit. I plan to go to Beijing to see the Olympic Games. Because its a good chance to make more friends and know more about the Olympic Games.,Thanks for your cooperation!,Email: ,
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